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学前班的演讲稿1
各位教师、同学们:
大家好!
我叫xxx,今年8岁了,是二年级四班的学生。我性格开朗,活泼好动,我的爱好广泛:看书、画画、讲故事、滑滑板、跳拉丁舞,样样都行。我信任:我是最棒的。
我讲的故事,经常逗得爸爸妈妈哈哈大笑,爷爷奶奶慈祥的脸上也乐开了花。
在家里,我是爸爸妈妈眼中的好孩子,爸爸妈妈很信任我,我也能做一些力所能及的事情,整理自己的房间,自己去楼下拿牛奶。每天写一篇日记、画一幅画是我必做的事情。
在学校里,我是教师眼中的好孩子,是同学们喜爱的好朋友。我常常和同学们一起,参与一些有意义的活动,主动清扫卫生,听教师的话。上课仔细听讲,不做小动作。我还喜爱交朋友,帮忙同学,和他们一起玩,一起学习、进步。
着胸前飘扬的红领巾,我肯定要好好学习,每天向上。我信任我是最棒的。
同学们,让我们大声的说:我是最棒的!我们都是最捧的!
我的演讲完了,感谢大家!
学前班的演讲稿2
教师们、同学们,大家下午好!
今日我演讲的题目是:读书让我欢乐地成长。
假如我是一棵小树,那么书就是绚烂的阳光,它照射着我,让我欢乐地成长。假如我是一只小鸟,那么书就是凭我高飞的天空;假如我是一条小鱼,那么书就是任我游览的河流。我就是在这海阔天空中放飞着我的幻想。
从小,我就很喜爱看书,记得还在幼儿园时,我就早早地学起了a、o、e。为什么?是为了能早点捧起我心爱的书本,在书的世界中飞翔。那时,书就像一个缤纷世界,我流连在书的世界里,和小鸟一起飞上蓝天,和小精灵一起唱歌跳舞,和蝴蝶一起玩捉迷藏……
我爱读书。书是学问的宝库,是她,开阔了我的视野,丰富了我的生活;书,是人类的阶梯,是她,帮忙我不断提高,不断进步;书,是欢乐的源泉,是她,带给我幸福,带给我满意。读书,真好!同学们,让我们爱读书吧!拥有书,我们就拥有了整个世界,拥有书,我们就拥有了美妙的明天!我的演讲完了,感谢大家!
学前班的演讲稿3
各位家长、亲爱的同学们:
大家好!
仲夏阳光争明媚,试验小学放异彩。以推动幼儿教育事业进展为宗旨“六一”国际儿童节到来了,我向在座的小朋友致以亲切的节日问候!感谢各位家长能在万忙之中,抽出珍贵的时间来参与这次的活动,这是他们在试验小学度过的第一个自己的节日!
欢歌笑语庆佳节,百态千姿展新颜。这里有孩子们健壮成长的活泼身影,这里有孩子们布满向往的瑰丽幻想,这里有孩子们雏鹰展翅的艺术风采,这里有孩子们蓬勃向上的精神风貌。
通过这次活动,我们真诚地盼望大家可以共同托起明天的太阳。立足于提高幼儿的综合素养,制造出更多、更生动活泼的有效教育形式,推动他们学习、实践、安康成长。最终,祝小朋友们节日欢乐,身体安康!祝各位家长工作顺心,万事如意!
学前班的演讲稿4
我叫xxx,大家都喜爱叫我丁当。今日,我能有幸代表学生在这里发言,感到非常感动。在此,请允许我代表全班同学对学校和辛勤培育我们的教师表示诚心的感谢和真诚的敬意!是你们给了我们学问和士气,是你们给了我们无限的关怀爱惜和支持!
回忆进入小学一年多的学习生活,我们取得了一个又一个新的进步,这无不分散着爸爸妈妈的辛苦,分散着学校和教师的关心!是您们用温顺的心营造了一个欢乐的大家庭,正是您们的指引,我们才能在学问的海洋尽情游览,在这里,真诚的道一声:爸爸、妈妈、教师,你们辛苦了!
新学期开学已经三个多月了,我们会时刻鼓励自己;一分耕耘,一分收获!我们肯定会加倍努力,发扬刻苦学习的精神,把握科学有效的学习方法,养成良好的学习习惯,不辜负学校和教师的殷切盼望!
最终祝福教师、爸爸妈妈、叔叔阿姨,身体安康,工作顺当!
我的发言完了,感谢大家!
学前班的演讲稿5
各位家长:
晚上好!感谢你们今晚能抽空参与我们学前班新后的家长会!我国教育大力提倡素养教育,特殊是在学前教育阶段实施素养教育,作为我们学前班的教师,更会以急躁、认真、仔细的态度,尽自己最大的努力去培育孩子各方面的力量;作为家长,我们也感觉到了你们更加迫切地盼望孩子学得多,学得好,为了适应时代的需要,我们学校对课程进展重组和综合,既表达课程的多元化和可选择性,也表达了课程体系的科学性。
那么我们学前班究竟教些什么,孩子们究竟学些什么,确定是家长们最关怀的一个问题。下面我把我们学前班本学期的教育教学工作简洁介绍一下。在教育方面,学前班共设了语言、拼音、识字、数学、英语、社会、音乐、美术、舞蹈九门课程。语言、拼音、识字、数学等课程的开设,不但促进了小孩大脑的发育,提升了小孩的智力水平,还是为了您的孩子顺当升入1年级,打好根底,不在起跑线上输给别人作充分预备的。通过音乐、舞蹈、美术等课程的开设,既是给了孩子们美的熏陶,培育了孩子们的艺术细胞,同时通过舞蹈课程的开设,熬炼了身体各局部的协调力量,促进儿童全身心协调进展。还有,我们还有一个最大特色就是我们从学前班便开设了英语课,英语课上虽然没有对学前班的小朋友提出认、写英语单词和字母和要求,但目的是想通过英语课堂上对一些日常的、身边的事物英语发音的反复模拟发音的练习,使小朋友对英语有个初步的感知,为升入一年级后学习英语打下根底,使您的小孩在学英语时起步比其它学校的小孩更早。
学前班的教育不同于小学、中学及高级教育,小朋友不但在这儿学习,也在这儿生活,因此小朋友的卫生保健也是家长们关怀的问题。我校配备有特地的医务室,由校医卢清再主任负责处理学生中一些常见的小毛病,如头晕、头痛、发烧类的,如遇学生意外的摔、跌等损伤,他会在第一时间内把学生送到中医院或人民医院进展治疗。他还负责学前班消毒、食堂卫生、制定幼儿食谱以及养分核算等。另外,我们还给学前班配备了生活辅导教师,帮忙照料小朋友在校的饮食起居,帮忙小朋友尽快适应学校环境。
从教师平常的家、电访中,我们了解到班上有局部小朋友进幼儿园,但大部小朋友是爷爷、奶奶、外公、外婆和父母身边长大,一群人围着一个人转,因此养成了如今独生子女所特有的坏习惯,如:挑食、偏食,自理力量弱,依靠性强、缺乏独立性,脾气倔,在家说一不二等。那么,怎样让孩子尽快地适应集体生活,到学前班应留意些什么,家长应协作学校做些什么,这就是我以下要谈的。
首先,请家长协作教师做好小孩入学前的心理预备工作,孩子进学校可以说是人生的一个重要起点,孩子入校以前,都是在两代人的爱护之下生活的。因此,刚入校的孩子由于离开家庭,来到集体生活中会有哭闹、拒食、不睡觉等现象。家长们不必为此担忧,应当帮忙孩子削减对集体生活的恐惊感,因此家长在家千万不能用“你不乖,教师要骂的”之类的话恐吓孩子,也不要用物质去哄骗孩子。这样无疑会把学校的生活说得更加可怕,令孩子更不喜爱上学。应给孩子多讲学校的事,如有很多好玩的玩具,教师会带你们做嬉戏,还有好多的小伙伴,鼓舞小孩高快乐兴上学,这样可以缓解他们紧急的心情。我们教师会努力使孩子喜爱上学,以积极鼓舞的正面教育为主。前两周主要是让孩子熟识学校和教室环境,熟悉自己的午休床、坐位、四周的同学等,渐渐稳定孩子的心情。孩子上学或许是他第一次离开大人身旁,把孩子送到两位完全生疏的教师手中,爸爸妈妈的担忧我们能理解,其实孩子有一种焦虑心情,家长也有。你们最关怀的是孩子在学校有没有哭,吃饭好不好等等,你们的这种焦虑经常会影响到孩子的心情,因此家长们要树立一种观念:小鸟长大了,就会飞,为了让小鸟飞地高,飞得远,父母不应总是把他往身边拉,而是推他一把,现在应当说已经到了推一把的时候。既然把孩子送到学校里,就是抱着一种让他学习独立生活而来的目的。所以请你们信任我们教师,我们会像你们爱他们一样地去照看他们、关怀他们。有些父母早上送孩子来时,孩子好好的,总是不放心,不愿离去,陪着孩子玩,有的躲在窗外偷看。这样,孩子永久都无法学会独立,等到别的孩子都已适应集体生活时,你的孩子上学还要哭闹。所以,当你们把孩子送到教师手上时,就应当以信任的心态和孩子说再见。另外,有些家长早上把孩子送来了,中间又觉得不放心,偷偷溜来看孩子是否过得好,这一状况不好,原来孩子挺快乐的,由于见了亲人。就大哭大闹要回家,这样对教师的教育工作也有肯定的影响,请家长留意。
其次,生活自理工作,由于小朋友年龄小,一下子不能适应学校的生活,经常会消失大小便拉在裤子中的现象,因此,请家长为孩子预备一些裤子及袜子,并做上记号,以便在必要时送到学校给孩子替换。另外,对在座的家长,我还有几个小的要求:
1、教会孩子学习自己吃饭。孩子在学校要自己用瓢羹吃饭,许多孩子在家可能会自己吃,但有时爸爸、妈妈觉得他吃得慢,吃得脏,喜爱动手喂饭,我们盼望从他进学校开头,大人就应协作我们学校尽量在家让小孩自己吃饭。
2、自己穿脱衣服、叠被子。学校要求小朋友中午到午休房睡觉要尽量自己穿、脱衣服和鞋子、叠被子,所以家长在家应教会孩子自己穿、脱衣服和鞋子、叠被子。
3、懂礼貌、讲文明。孩子每天入校要和教师问好,和小朋友问好。平常要学会礼貌用语。其实孩子的学习很大局部来源于仿照,所以不管是我们教师还是家长都应当留意自己的一言一行,为孩子树立好的典范。
4、教育小孩讲卫生,勤洗澡、勤剪指甲和洗手,保持个人卫生,削减疾病的发生。
第三,做好孩子的安全工作。安全工作,警钟长鸣,因此我想把安全工作特殊强调一下。每天来学校要检查孩子的口袋,不要让孩子带零食和玩具及有危急的东西(弹子,刀片),不要给孩子带耳环及项链、戒指等珍贵物品,以免遗失。每天早上送孩子上学肯定要把孩子亲自交到班主任或接送教师教师的手中,尽量不让孩子单独一个上下学。如有物殊状况不能来校请准时与我们取得联系。如你的孩子中午要吃药品,请把药交到教师手中,写明服药时间、剂量。说到安全问题,应当提到是孩子在入学的前两个月,往往会发生攻击性行为。小朋友发生攻击性行为的主要缘由有四种,一是要引起别人的留意,方法不对;二是自我掌握力量差;三是生理因素的影响;四是家庭教育的因素。家长要做好教育工作和协调工作,千万不能说:“别人打你你就去打还”之类的话。
第四,家校合作。孩子是联系学校与家长的桥梁与纽带,因此,我们应当有全都的观点与态度。学校里教的一些常规学问与技能,家长在家应催促孩子加强练习,以到达稳固的效果。假如在某些方面有不同的意见,可单独与教师交谈,切不当着孩子的面否认教学。现在每个教师每个家长都有手机或小灵通,教师和家长能取得准时的联系。家长有什么需要或疑难也可随时提出来,向学校反映,学校电话是*******,我们愿和你们共同探讨。
最终,还有一点要和各位家长共同探讨的是,近来,学前班的几个教师都有向学校反映,新生上课跟不上教师,不少新生家长也反映小孩回到家里不会做作业,据我们调查,主要缘由是相当局部新生以前没有上过学前班,跟目前所学学问脱节的原因。学校为了彻底把握各位新生的学习根底,除了敦促学前班教师对各位新生家进步行家访或电访外,并于上周学校对学前班新生进展了摸底考试,考试内容以上学期所学学问为主,鉴于新生普遍考试分数偏低且感到学习吃力,学校拟实行一些策略,以便贵子弟更好地把握学前班学问,为下学期能顺当升入一年级做好预备。现提出来和各位家长商议:
①学校从4月份(下周一)起对新生重新编班(两科平均分低于40分的编成一个班),并在这个班中使用教师自编教材(内容涵盖上、下两个学期,但难度比现行教材难度小),现行教材停顿使用;
②平均分高于40分的重新分到(1)班和(2)班两个老生班,使用现行教材。
假如家长还有不同意见的请提出来,我们一起来协商解决。
家长的意见:
学前班的演讲稿6
敬重的各位家长:
大家下午好!
首先感谢你们能抽空来参与我们班的家长会,这让我感受到了你们对我们工作的理解和支持,也是对你们孩子的无不关怀。正是有了你们的信任、理解和支持,使我们的开学工作才能顺当开展。在次,我真诚地对你们说一声:“感谢”!。同时更盼望你们能一如既往地关怀与支持我们的工作。
首先,我自我介绍一下:我叫龚艳,20xx年6月毕业于重庆文理学院教育科学系,从大学毕业后就在荟萃幼儿园学前班任教,在工作中还要同家长们一起学习和探究,所以以后就请家长们多多与我们沟通,共同教育好我们的孩子。
魏敏教师,今年19岁,毕业于重庆女职中,现就读于重庆师范大学,已有两年工作阅历,盼望在以后的工作中不断学习,和孩子度过欢乐的一年。
张丽教师,44岁,家住江北区,工作经受:重钢厂托儿所任教—内江贸易公司做销售—白鸽幼儿园小班任教,现荟萃幼儿园学前班保育教师。
我们和在座的各位家长的心愿都是一样的——一切为了孩子。
我们知道现在的幼儿教育与以前的幼儿教育有了很大的差异,单一的教育已经远远不能到达现代幼儿教育的目标了,更重要的是对幼儿智能的开发。据讨论说明,0——6岁是孩子智力进展最快速的阶段,在这个阶段存在着很多的潜能,如:动作进展关键期、心情情感进展关键期等。孩子升入学前班后的学习状况与孩子们以后升入小学的成绩是息息相关的,信任家长们也特别重视。现在孩子在学前班开头渐渐养成良好的学习习惯,让孩子们终身受益。逐步培育孩子的制造力量,让孩子有发觉问题,通过探究从而提高自我解决问题的力量,假如家长直接告知孩子一个结果或终点,孩子往往只能记住一时,过后很简单遗忘,我们要授之与渔而不是授之于鱼。