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学校读书活动实施方案
一、活动背景
闻名教育理论家、实践家苏霍姆林斯基认为,没有那种占据学生的全部理智和心灵的真正的阅读,学生就没有学****的愿望,他们的精神世界就会变得狭窄和贫乏。他建议我们:“请不必可怕把学校教学的整块时间用在让学生读书上面去!你不必可怕让学生花一成天的时间到‘书籍的海洋’里去游览。让书籍以欢快的***去充实年轻的心灵吧!”
“建立书香校园”发起人苏州大学朱永新教授指出,一个人的精神发育史实质上就是一个人的阅读史,一个民族的精神境地,在很大程度上取决于全民族的阅读水平。我们也熟悉到,一个崇尚读书的民族肯定是一个理性的优秀的民族,一个崇尚读书的社会肯定是一个布满盼望的社会,而一个崇尚读书的校园肯定是一个安康而布满生气的校园。我们提出打造“书香校园”的建议,目的在于大力提倡读书风气,打造读书品牌,探究校园文化建立新路,盼望借此进一步深化课程改革和推动素养教育,让我们的每位教师更新教育理念,提高理论素养和教育力量;让我们的每位学生养成喜爱读书的****惯,与书本为友,享受文化的财宝;让我们的校园安康向上,富有生命活力。
二、指导思想
读书使人明智,读书使人高尚。多种形式的读书活动,旨在扎实推动“书香校园”建立,浓郁读书气氛,以形式多样的读书活动为载体,引导师生游览书海,增加文化底蕴。塑造内涵丰富、特色鲜亮的校园文化,让学生感受到书海之浩翰和读书之乐趣,让学生灵动的心自由地飞翔于“学海”、“书林”之间,让读书成为****惯,成为一种自觉;让学生从书本中得到心灵的安慰,查找生活的典范,净化自己的心灵。
三、活动目标
通过读书活动,激发师生读书的兴趣,养成博览群书的好****惯。让每一位学生爱读书、会读书,促进学生共性和谐进展;鼓舞每一位教师领先垂范,使读书成为自身进展的需要和生活方式,从而提高自身的人文素养。
(一)营造“书香校园”人文环境
1、写标语,立站牌,更新文化橱窗,营造校园书香气氛。
2、标准教室文化建立,打造书香教室,让教室的每一角落散发出文化气息。每个教室建立读书角、读书活动成果展现栏、书香板报,要求在标准的根底上彰显教室特色。
3、建立教室图书角,各班配备兼职图书治理员,负责教室图书的出借、登记、归还等工作。
4、学校不惜重金建成“图书阅览室”,这里是孩子们憧憬的神圣地方,爱读书的孩子们每天下午放学便来到这里徜徉书海流连忘返。
5、楼内小书吧看,孩子们投入的样子,这是课间孩子们孩子们在书吧读书的场景,每到可间,总有一些爱读书的孩子悄悄地在这里看书,遗忘了外面的喧嚣,四周一切视而不见。
6、每班建图书角,图书室漂流的书、孩子自己家里漂流的书,满意了班里小书虫的需要。
7、录播教室可以自录制的同时进展直播,教师们、孩子们坐在办公室、教室里就可以-----
我校朗读空间设置在录播教室里,现代化的录播教室里一架高清摄像头,记录着朗读者用声音传递的情思。每周三中午自****温馨的朗读空间,迎来了手捧图书的一个个朗读者,--(学校的教师、学生坐在办公室、教室里就可以接听,)
四、活动要求:
⒈加强领导。各班要把读书活动作为推行校园文化建立、促进学生全面进展、促进学校特色形成的一项重要举措,切实加强对读书活动的组织实施。
⒉标准治理。学校把此项活动纳入常规工作进展治理分级治理,明确职责。
。各班级要以“内容充实、形式多样、不断创新、长抓不懈”为原则,各个班级、各个学生、各位教师全员参加,以班主任广泛发动,辐射家长,力求读书活动收到实效。