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班子成员互提批评意见材料
一、对校长XXX的批评意见
XX同志我给你提三条意见:
,衙门作风。比如作为广大一线教师的办公条件还是有待提高,办公环境很拥挤,阴面办公室冬天温度低,条件不理想,在教学楼的班主任的办公环境很拥挤,没有像样的桌椅,没有热水,一切都只能自己去解决。作为校长,你应该多关注教师的工作条件,多去走一走,看一看,听一听,问一问,不要犯官僚主义。
。比如学校英语每天的晨读,学生都在操场读书,但是也有些同学嬉戏打闹,没起到应有的效果,你对于这些现象抓得不够细致,给人一种整体很好的感觉,但每个细小部分的问题没有解决,看上去很有规模,其实效果不理想,更多的是有的学生应付检查,作为校长,你更多的要重视实际效果,不要停留于形式。
。例如:青年教师有上进心,想干好本职工作。可是他们由于方法不当,经验少,知识、教法运用不熟练,学生总体成绩差,学生及家长有意见。这样学校在学生升级时就不能让其跟着学生走,只能教下一届学生。往往青年教师想不通,作为校长,你没能跟他们讲明白,没让他们明白退一步,既是对学生负责,也是对其本人的负责。有
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XX同志我给你提两条意见:
,违背教育公平原则。在考场安排,试卷批改,成绩分析和重点辅导名单中都是学****好的学生,你还在评先选优,各种奖励中照顾好学生,片面的追求成绩,有“一俊遮百丑”片面思想。
,工作***减弱。得过且过,看到不属于自己管辖的年级的教师或学生工作有问题时,你觉得不归自己管就不愿意多说,非本年级学生迟到、自****说话、乱扔垃圾、课间打闹等事情时看到问题绕开走好像没看见。
四、对副校长XXX的批评意见
XX同志我给你提两条意见:
。认为自己不抓业务,学生意见与自己工作关系不大,多一事不如少一事。即使有学生提出了一些要求,你也没有认真调研并加以解决。比如“创意空间学生社团”提出了到校外参加社会实践活动的要求,你因为怕学生出现安全问题,所以你没进行仔细调查和研究,也没进行安排。
。例如,每学期采集困难学生信息时,时间要求都比较紧,这时候你就比较急躁。对不按时上报信息的教师和不按时上交身份证的学生,不允许他们过多解释客观原因,一律进行严格训斥,这是一种官僚主义作风。
五、对副校长XXX的批评意见
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XX同志我给你提两条意见:
、不愿负责任。比如,你对分管的信息工作不敢大胆管,要求不到位,致使有些班级的多媒体或老师的个人电脑长时间不能正常工作,有的班主任或老师找你多次也解决不了问题,最后找到霍校长哪里,你才不得不去协调,你就是工作中不敢直视问题,怕得罪人,不敢抓,不敢管,管理上失之于宽,失之于软。
。比如,你在工作中存在门难进、脸难看、事难办的现象。由于我俩办公室离得近,我时常遇见或听见你有些时候在办公室,对待来校办事的学生或学生家长说话接待不热情、不耐烦,甚至口大气粗、吆五喝六。该告知人家的事说半句留半句,让人家来回折腾。而有时你情绪好的时候,就不存在上述情况。
六、对副校长XXX的批评意见
XX同志我给你提两条意见:
。你工作方式方法简单,领导艺术和水平需要提高。工作分工不太合理,有些工作分工流于形式,致使下属有推诿情绪,既影响了工作的推动,也影响了下属工作的积极性。有时批评人过于严厉、不留情面,语气重了些,尽管对事不对人,也给部分同志造成了一些误会,打消了教师工作的积极性,影响了学校工作正常开展。比如为使分管的工作尽快出成效,在管理人员会议上对个别人员直接点名批评,这是官僚主义的一种表现。
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,出工不出力。你开拓创新意识淡薄****惯于老套路、老办法,有些工作能拖就拖、能推就推,实在推不动就慢慢拖,有消极守摊子和等靠的思想。干工作只求安全、过得去就可以。比如有时在管理工作中,只是按部就班地完成相应任务,而不是有针对性高效地完成,工作中难有亮点出现,工作中应付性普遍存在,主动为学生服务意识不强,这是享乐主义的表现。
七、对工会主席XXX的批评意见
XX同志我给你提两条意见:
。负责高一、高二两个年级政、史、地教研活动,按惯例每周三下午七、八节教研活动,你听完课评课时所提建议和意见有的老师不服,原因就是缺少与教职工的交流,深入教研组时间少,不认真听课,乱说一气,这种现象以后要杜绝。
。你在分管食堂工作中,学校严格规定,寒假、暑假学生放假期间食堂工人生活费每天每人十七元,半年后发放,没干到半年不发放,可是有的工人不到半年就走了,有领导和你说情你就给了,首先执行制度不够严,其次给学校经济造成损失。
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