文档介绍：独创性声明学位论文版权使用授权书本人声明所呈交的学位论文是本人在导师指导下进行的研究工作及取得的研究成果。据我所知,除了文中特别加以标注和致谢的地方外,论文中不包含其他人已经发表或撰写过的研究成果,也不包含为获得或其他教育机构的学位或证书而使用过的材料。与我一同工作的同志对本研究所做的任何贡献均已在论文中作了明确的说明并表示谢意。学位论文作者签名:签字日期:年月本学位论文作者完全了解江西师范大学研究生院有关保留、使用学位论文的规定,有权保留并向国家有关部门或机构送交论文的复印件和磁盘,允许论文被查阅和借阅。本人授权江西师范大学研究生院可以将学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索,可以采用影印、缩印或扫描等复制手段保存、汇编学位论文。C艿难宦畚脑诮饷芎笫视帽臼谌ㄊ导师签名:日
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摘要●‘故绞且桓龈丛拥挠镅韵窒螅昀匆丫玫搅擞镅匝Ъ业墓刈ⅰ4句法上来看,这个构式的框架表达式可以表示为从语义上来看,这种构式暗指主语指称沿着介词短语所指的路径移动。它表现出独立于具体动词而存在的形式与意义的对应,它的意义不能从其词项意义以及别的构式中推断出来。所以,根据构式语法理论,这个构式是的确存在的。本文以构式语法为理论框架,采用“自上而下”和“自下而上难芯糠椒从认知的视角对‘故浇辛私衔H娴牟汀J紫龋疚亩浴甒’构式的普遍特征、语义限制进行了统一的认知描述。然后,通过讨论动词和构式之间的互动关系探讨了构式意义的来源。最后,从认知角度探讨了‘故缴的认知理据及识解过程,并得出结论:相关构式之问的意义承继性和转喻压制是‘故缴珊褪督獾娜现@砭荨本文发现学者们对‘故降募钢钟镆褰舛脸植煌目捶ú⒃擞貌煌术语指代它们。基于前人的研究,本文尝试解读‘故降挠镆宀⑷衔4斯式应分成三个语义范畴,即手段解读、方式解读和伴随行为解读。认为‘故娇梢员豢醋鍪且恢止故较坝铮从擅词昙堑暮幸桓鱿坝镆庖宓木浞ㄐ问健衔!甒’表达式的句子意义不能被自然地归结于任何词汇的内在语义,所以在解释‘达式时,语法中需要设定一个超词汇的语法构式。他们的观点都夸大了构式的作用,违背了构式语法所倡导的认知语义学互动观。本文通过讨论动词和构式之间的互动关系探讨了构式意义的来源并得出结论:‘故降囊庖謇醋源驶愕娜知意义和构式意义的整合。然后本文结合的构式语法和淖S餮怪乒鄱‘故降纳珊鸵庖迨督獾娜现@砭萁辛颂轿觯衔U饬街址椒ǖ淖楹对分析‘故礁哂薪馐土Γ⑶夷芄磺逦亟沂酒淙现@砭荨‘故降娜现6蚴峭üS餮怪苹剖剐形6时泶锒鞯氖侄位蚍
式。在‘故街校故降淖饔檬遣恢钟镆逖怪疲缓笱≡窕蛲瓜杂肫构式意义相一致的词汇意义。为了适应进入构式的要求,‘故街械亩释过转喻压制机制由表动作转为表动作行为的方式或达到移动目的的手段。这是‘故阶S餮怪苹频囊庖迨督饣此研究证明了‘故降纳墒怯腥现@砭莸模拇嬖谛问接胨泶的意义相对应。.对‘故降娜现@砭莸慕沂局っ髁巳现S镅匝Ю砺鄱怨故具有解读力。关键词:‘故剑还故接锓ǎ蛔S●
●■摘要⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.⋯⋯”⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯..⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯..骸⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯..⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.’⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯甀⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯:⋯⋯⋯⋯..⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯...⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯甀.‘
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