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看了金正昆教授的教礼光以后,我教一神圣的又有了一步的认识和,我深深地领会到,作一名教,不是道、授、解惑,需要具更多
的素。百年大,教育本;教育大,教本。所以,教的礼必范。
教人表,是抢先垂范的角色。但事有并不是这样:楼道里,学生到老,情地走上前向老好,而老却无于衷;上了,学生刷刷地起立,向老鞠躬
道:“老好”!老面无表情地了一句“坐下”;,学生到公室里找老交,而老没存心到,依旧忙着自己的事⋯⋯
是啊!我作教平的工作确很忙,有没有去思虑。可是我必反省,因我是人灵魂的工程!我不是科学文化知的播者,更是学生思想道德的教育者。所以教的言行止、礼礼貌都学生行着耳濡目染的影响。想:当学生的情有礼来的是老的冷淡,学生会老有怎的想法呢?又会学校的教育拥有怎的想法呢?他此后能做到文明礼?所以,我作教必十分注意在学生眼前的形象,使自己成
一个优异的、学生可以仿效的楷模。
所以,我信心从以下几方面努力完美自己。
1、仪表。
仪表是教师的修养与形体给学生的整体感觉。在平时工
作中,我对自己的着装及修饰等方面仍是比较着重的。第一
说发型,我从不披垂着,一向梳成马尾辫,简短利落。其次
穿着,我总会保持洁净齐整,此外,服饰的式样也较朴实大
方。从前我对教师穿无袖无领的衣服向来没有十分清楚的认
识,特别是夏季都捂着,多热呀!此刻经过金教授的解说,
我对这一点有了新的认识。总之,此后的着装和修饰自己还
要特别着重,特别是在校园里,要与教师的职业特色相符合。
2、举止。
举止方面,我以为应当从坐立行的姿势,以及表情动作
行为****惯等方面来要求自己。在我看来,教师只是着重了自
己的着装,可是在座、立、行方面做出一些不得体的行为,
也是特别难看的。所以,我要求自己坐就坐正,站就站直,
走就走稳。努力做勤学生的楷模。
3、语言。
语言是教师在教育学生时使用的最主要的手段。所以,
教师的语言一定规范、正确、生动,我会努力运用语言的力
量激发学生的求知欲,拨动学生的长进心,把知识和感情送
进学生的内心,让学生了解做人的道理,让学生在思想上认
同后,再指导其行为,以增强自己的人品素质。
4、礼仪。
教师应当经过文明的礼仪表现出应有的风采,反应出对
别人的尊敬,进而给学生优异的影响。我要展开“四个一”
工程,即:一张笑容、一声道谢、一声问候、一句致歉。
努力为学生做楷模,进而表现教师的示范性和抢先性。其实
这是待人接物的礼仪之基本,不论在哪里,关于每一个人来说
是一定具备的。
“身教重于言教,楷模的力量是无量的”,在此后的
工作中,我必定不停学****提升自己的道德涵养,严格要求
自己,以身作则,以身作则,做学生喜爱的老师。