文档介绍：学位论文作者签名:镪甄易导师签名:学位论文作者签名:魄曼晷签字日期:必∥年签字日期:山,辏隆稳签字日期:幽年么么月莎日独创性声明学位论文版权使用授权书本人声明所呈交的学位论文是本人在导师指导下进行的研究工作及取得的研究成果。据我所知,除了文中特别加以标注和致谢的地方外,论文中不包含其他人已经发表或撰写过的研究成果,也不包含为获得或其他教育机构的学位或证书而使用过的材料。与我一同工作的同志对本研究所做的任何贡献均已在论文中作了明确的说明并表学位论文的规定,有权保留并向国家有关部门或机构送交论文的复印可以将学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索,可以采用影印、缩印或扫描等复制手段保存、汇编学位论文。C艿难宦畚脑诮饷芎笫视帽臼谌ㄊ示谢意。本学位论文作者完全了解江西师范大学研究生院有关保留、使用件和磁盘,允许论文被查阅和借阅。本人授权江西师范大学研究生院痜
摘要做出判断衽决策,既能培养学生独立思考自主学习的能力,又能提高学生分析问案例教学源于美国哈佛大学,被广泛地运用于工商管理、法律、医学、等学的教学中,它具有不可替代的实用价值。近年来,案例教学在中小学课程、师培训、教育管理等领域受到普遍的重视,很多的教育理论工作者和一线教师致力于案例教学的应用研究。案例教学通过呈现真实典型的案例材料,为师生创设一个良好的宽松的教学实践情境,对案例提供的客观事实和问题进行分析讨论,题和解决问题的能力。在高等教育学专业的课程教学中,案例教学能够为高等教育理论和实践构筑了一座桥梁,从教学案例的选择到案例教学的准备与实施乃至于案例资源的开发,都是当前值得教育工作者进行深入研究的领域。然而,在研究生课程教学中易把常用的案例分析误认为就是案例教学,而且笔者通过中国知网检索发现研究案例教学在《高等教育管理学》课程中应用的文献不多。为了加深对案例教学的理解,体现其在高等教育学硕士研究生课程学习中的重要性,本文从应然角度来探讨案例教学在《高等教育管理学》课程中的应用。首先,把握案例的内涵和特征,梳理案例教学的历史发展过程,着重界定案例教学的内涵,找出案例教学的理论基础,探讨案例教学与举例教学和案例分析的区别;其次,把握高等教育管理学的学科性质,归纳《高等教育管理学》的课性质、课程目标及课程内容,理性分析案例教学在这一课程中的应用:再次,阐述案例教学在这门课程中应用的一般过程,根据《高等教育管理学》课程教学的方式和应用案例教学的情况,呈现具有代表性的专题的案例教学设计,提出实际应用案例教学时面临的问题:最后,从价值和局限性两个角度反思案例教学在这一课程中的应用,提出有效的建议。关键词:案例教学:高等教育管理学:课程:应用程目标和课程内容,根据案例教学的相关特点分别对应《高等教育管理学》学科.
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一、研究目的⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.第一节问题的提出⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯..第二节研究目的和研究意义⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯二、研究意义⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.第三节国内外研究现状⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.一、国外研究现状⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯二、国内研究现状⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯第四节研究内容与创新点⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯..一、研究内容⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.二、创新点⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯第五节研究方法⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.一、文献研究法⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯..二、观察法⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯三、访谈法⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯第二章案例教学概述⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯..第一节案例⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯..一、内涵⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯..二、特征⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯..第二节案例教学⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯一、历史发展⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯二、定义⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.三、理论基础⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯第三章案例教学在叩冉逃芾硌А房纬讨杏τ玫睦硇苑治觥第一节《高等教育管理学》课程概述⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯四、与举例教学、案例分析的联系与区别⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯●■
一、学科性质⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯二、课程目标⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯三、课程内容⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯一、突出实践性符合学科性质的应用性⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯..三、较强综合性契合课程内容的丰富性⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯..第四章案例教学在‘高等教育管理学》课程中应用的应然研究⋯⋯⋯..第一节案例教学在《高等教育管理学》课程中应用的一般过程⋯⋯..一、课前准备阶段⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯