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第一次当幼儿老师心得400字
第一次当幼儿老师心得1
不知不觉中,加入幼教中心这个大家庭已经有了一个月的时间。作为年轻老师的我,在刚刚起先的工作中还有些手忙脚乱。对于新的教学环境,新的教学内容还感到有些生疏。有太多的东西等着我去学****等着我去探讨。
刚刚入园的第一天,张园长带我熟识园内的环境,让我消退了对生疏环境的不适应。在我感到力不从心时,园长给我一次次的激励。在我对如何上课感到困惑时,教研组长仔细的为我讲解。在我面对课堂上不受限制的孩子们时,保健组长耐性的传授我阅历,如何让幼儿平安的度过每一天。园内的每一位老师都毫无保留的帮助我这个“新手”。
慢慢的工作进入了正轨,同事之间也由不相识渐渐变成了好友。从园长到一般的老师,我们总有许多共同的话题,我们是同事更是姐妹。上班了,谈谈工作;下班了,聊聊生活中的点点滴滴。我的生活慢慢有了缤纷的色调,而对于幼儿园的工作我也有了彻底的新的相识。
爱是老师最美的语言,每天我都会摸摸他们的头亲亲他们的小脸蛋,问问他们早饭吃的是什么,路上都看到了什么好玩的事等等。当孩子们亲热的喊着李老师,叽叽喳喳的告知我时,欢乐洋溢在孩子们的脸上。我要把这份爱全身心地投入,爱惜孩子们,了解孩子们,关切孩子们。
一天又一天,我感到孩子们已经喜爱我了,他们不但敬重我,而且乐意接近我、亲近我。每当我走进幼儿园或走在路上时耳边总会想起一声声的问候,那一声声的“老师好”就如一阵阵的暖流涌入我的心田;这使我受到启示,那就是:谁把爱的种子洒向人间,谁就能得到收获。想到这些,我下定决心,严格按一名优秀幼儿老师的标准来要求自己。相对这些而言我所流的汗水是特别值得的。
此时此刻写到这里,我的心情特别激烈。幼儿工作的核心是“爱”,这是园长经常嘱咐我们的话。我想说,我选择了这个职业,我要投入全部的身心酷爱这个职业,无愧于这个职业。
第一次当幼儿老师心得2
幼儿园的老师们,整都是很劳碌的。劳碌的完成了一天的工作,静下心来时,有时还牵挂着,白天围围着自己的那群可爱的孩子,虽然有几个淘气的小挚友间或会埋怨说:怎么那么烦人啊!一点也不乖。但是回过神来想想,她们终归是孩子,淘气乃是他们的天性,我不行以失去教化他们的信念,应当把自己也当做小孩,把事情简简洁单地解决了,因为原本天真的孩子们就不存在困难的问题。
最近工作之余,我也总是在琢磨,怎样才能让小挚友在特别混乱的状况下,能快速宁静下来听老师讲话,也常常地试过几种,例如让他们排队搭成长长的小火车,毛毛虫,在班级里面小挚友也很喜爱玩教具,甚至有的时候老师在说上厕所,也有的小挚友麻木不仁,幼儿心理学书上有讲过,小挚友在专注一件事情的时候,他是不会去听你在讲什么的,但是我还是会尽量让他们有团体意识,反正关于纪律方面的管理我做的不到位,还是觉得冯繁老师比较有权威,那些淘气的小挚友到了她的面前,好像总有方法制服,也怪我自己对小挚友不够的了解吧,对于“纪律”这个方面,我真的要好好学****一下。
在班上也有在上课,上国学识字主题美劳这些课程,作为一个新的老师,课程交到我手里,我肯定会全力以赴,讲能让小挚友简单接受的方式。不管我能不能上很好,但至少我不会退缩,或许我犯了许多许多的错,但是那些错也是为铺路的一个过程感谢各位领导的包涵,感谢冯繁老师的细心教育。在家里,什么不想做,不愿做的,解决不了的事情,总是丢给家人处理。不管不顾,现在出来了,才懂得他们的辛酸,才明白自己的无知,才懊悔那句书到用时方恨少!
我很喜爱这里,一下子相识了这么多的人,每天忙劳碌碌的工作也不就是求一个结果,在我们都在为结果努力奋斗的时候,付出的过程也是华蜜的,它包含着太多的含义,汗水体会感受快乐……每一天打卡的时候,我总是看看墙壁挂着的名人名言,我真的觉得那些名人说的话一语道破,记忆犹新我想也正是因为那些话才激励着我向前奔跑,好像那种感觉,比你说一百零一零一遍我要努力,来的更有意义!
第一次当幼儿老师心得3
作为一名刚刚走上幼儿教化工作岗位的新老师,我不懂的地方有许多,利用业余时间,本人仔细学****了《优秀幼儿老师教化艺术101例》这本书,让我明白要细心视察,擅长思索、勤于动脑。日常工作中要多总结,多反思,现将我的学****体会汇报如下:
读了这本书给了我很大的启示。这本书收集了全国各地一线幼儿老师的胜利教学阅历和教化细微环节小故事101例,有六大板块组成。第一辑是16例爱的小故事充分体现了“以爱育爱,爱满心田”,主要围绕德育与心理健康以及幼儿如何学会做人来写的。其次辑是“教之有道,专业成长”主要围绕老师的“教”以及如何通过“教”促进老师的专业成长绽开的。讲解并描述了17例小故事。老师不是天生优秀的,而是一步一步成长起来的。老师的专心和自我的钻研是其专业成长的重要条件。在日常工作中,在集中的教学活动、区域活动、嬉戏活动中,老师要擅长视察,勤于思索,充分利用教化资源,切实提高教学质量促进自己的专业成长。第三辑讲解并描述了16例小故事。“学之有方,持续发展”阐述了幼儿要驾驭“学”的方法以促进可持续发展,老师对幼儿要授之以渔而非授之以鱼。幼儿老师应培育幼儿的学********惯与方法,培育幼儿的合作学****激发幼儿的自主学****探究欲望,培育幼儿的动手操作实力,给幼儿自主探究的机会和空间,让幼儿驾驭怎样学的方法,只有这样才能使幼儿拥有可持续学****发展的动力。第四辑讲解并描述了17例“教化才智,无处不在”的小故事。主要体现了老师在一天的生活中与教化中的教化才智。老师怎样对待“淘气幼儿”,如何面对幼儿的“小报告”,如何和刁蛮的家长沟通,如何处理课堂突发事务等等小故事。第五辑讲解并描述了18例老师在反思性的教学中成长的小故事。“教研一体,相得益彰”反映了老师在教学基础上的探讨。高质量的教学本身就是一种探讨,老师做的大小不同、层次不同的课题探讨等,他都体现了老师的教研水平。没有反思,就没有进步。第六辑记录了15例“家园互动,合力倍增”的小故事,主要围绕家园合作形成教化合力,老师在家园共育方面的阅历和故事。
“操千曲而后知音,观千剑而后识器”,作为一名新老师肯定要多学、多看、多想,厚积才能薄发。书中的小事体现出了教化的艺术,很值得我们幼儿老师学****我决心用自己的爱和汗水去关切孩子、教化孩子,让每一个孩子都能健康阳光的成长。
第一次当幼儿老师心得4
通过新手老师专业发展自我评价体系的学****培训,使我懂得了班级管理建设作为一名老师是必不行少的工作之一。班级管理工作千头万绪,工作方法千差万别。班主任既是班集体的组织者、指导者、又是联系者和参加者。那么,目前作为新老师的我在班级管理工作中还存在不少问题或者困惑。通过培训我把它归纳起来主要集中在以下四个方面:即幼儿常规管理、家长沟通沟通、环境材料设计以及班级日常琐事。但就幼儿常规管理来说是由为重要的一点,就对这点我进行剖析,总结其中存在的问题以及相应的对策。
幼儿常规管理主要指行为****惯的养成和卫生****惯的培育。幼儿期是****惯养成的关键期,这一时期良好****惯的养成将会影响着孩子今后一生的发展。因此我们在日常工作中要重视幼儿各种****惯的养成。在平常,我们常常听到新老师在探讨:自己在孩子面前不如老老师那样有威信,老老师在组织幼儿进行活动时,秩序井然,有收有放;轮到自己的时候很难限制某些较乱的场面,这就是作为新老师的我目前在常规管理上比较困惑的地方。通过学****我找寻了一下出现这些问题的缘由所在以及相应的对策。
问题一:缺乏长久性。惯的养成对幼儿来说不是一朝一夕就能形成的,而是通过长期的、反复的强化才能保持的。但是有些老师在培育孩子****惯的时候就缺乏长久性。(例:依据安排,,那么新老师会在这一阶段特别重视这方面的培育,而过了这一阶段,就会漫漫淡化这方面的培育,这样做幼儿很难巩固用餐****惯,所以缺乏长久性。)
问题二:缺乏坚持性。于个别好动的孩子,新老师也想通过一些教化手段来变更他们,使他们能养成良好的行为****惯。但是在经过一段时间的引导后,发觉效果并不明显。因此,就放弃了对这些孩子的****惯培育,所以缺乏坚持性。
问题三:对孩子过于宠爱,以至于孩子对老师提出的要求不会细致去体会、不会仔细去执行。日常生活中我们看到一些新老师特别爱孩子,常常和孩子在一起打成一片。但是有一些老师过于宠爱孩子,什么事都随孩子去,以至于孩子们对老师提出的要求不会细致去体会,更不会仔细去执行。
那么依据以上出现的这些问题,我总结出了相应的对策:
对策一:以身作则、树立榜样。要求幼儿须要养成的各种行为****惯或者卫生****惯,首先自己要做到,才能影响孩子。(比如要培育孩子说话轻轻说的****惯,你自己对孩子也要轻声地说话。孩子们就象一面镜子,你对他轻,他也对你轻;你对他大声说,他当时可能不会说,但过后他回想镜子一样折射到其他孩子身上,也会学你的语气大声地说话。)
对策二:要求明确、持之以恒。孩子提出的要求,点要小,一次不要太多。而且要把这些要求讲得明白、透彻,让孩子们能够理解。两个搭伴老师之间要常常沟通,要求要统一、一样,不能在同一个事情上你提你的要求,我提我的要求。这样孩子会很茫然,不知听谁的好。而且提出的这些要求是孩子们能够达到的。在日常教化中要常常性地、反复地提示幼儿,持之以恒。
对策三:把握角色、收放自如。幼儿当中要把握好自己的角色,既是他们的挚友,又是他们的师长。在孩子们嬉戏、自由活动时要以挚友的身份参加他们的活动。但是一旦你提出要求,要孩子们达到这些要求的时候,就要以师长的身份去严格要求他们,要做到放得开、收得拢。
班级管理工作是一项细致而漫长的工作。在这里我借用别人的一句名言告诫自己,年轻才智是优势,勤学多练是关键。其他几点也同样很重要,在日后的工作还有许多有待我学****的地方,我要加倍努力才能成为一名好老师。
第一次当幼儿老师心得5
莫源秋说:“爱是一种须要,得到爱就会感到华蜜和平安。”不仅幼儿须要老师的爱,老师对幼儿的爱同样有一种深深地渴求。幼儿在老师爱的包围中体验着一种平安感和归属感,老师在幼儿爱的举止中品尝着作为老师的华蜜和欢乐!
一、要关切爱惜每个孩子
老师的爱是一种重要的教化力气,是幼儿健康成长的前提,只有关切爱惜幼儿,才能了解幼儿的优点和缺点,并接纳他们的一切。我们班有一个内向的男孩,内向、不与老师小挚友沟通,其他孩子在玩,他却只是低个头,站在原地纹丝不动。在我与孩子的家长沟通后,得知平常父母种蔬菜比较忙,孩子在家大多都是一个人玩,或者看动画片,孩子缺少父母的关爱,为此,我也常常和他谈心,和他做挚友,让其他孩子邀请他一起做嬉戏,平常上课的时候在全班面前表扬他做的好的地方,渐渐的这个孩子胆子大了,上课举手发言的次数多了,玩嬉戏的时候,他会主动和其他孩子一起玩,现在的他活泼开朗的多了。这让我懂得了老师的爱对孩子的健康成长有着举足轻重的影响,我们要付出全部的爱,让每个孩子在老师爱的暖和下强壮成长,时时刻刻感受到老师的爱。
二、敬重每个幼儿
孩子们虽然还小,但他们都是独立的人,他们的有思想、有情感、有意志,他们有很多不同于我们***的特点和须要,他们须要我们的敬重、关切和爱惜。敬重就是让孩子对自己充溢自信,信任自己有实力做出正确的选择。就是要遵循幼儿身心发展的规律,把幼儿看做是一个发展中的有独立意识、独立人格的个体。我们老师在教学过程中体现出来的理解、敬重,幼儿感知之后心里需求就会得到满意,身心和智力就可能得到发展。
三、同等对待每个幼儿
孩子的内心是很敏感的,每个孩子都渴望得到老师的关注,希望老师表扬他。老师心中的天平不应有任何的倾斜,每个孩子在我们心中的份量都应当是一样重的。我会常常区域活动的时间,教他点数玩具,从最基础的画圈起先教他,有时小挚友也会叫他画画,表扬他微小的进步。渐渐的他会照着其他孩子那样画了,看到作业本也不再是个大哭脸了,现在的他还会关切帮助别,看到孩子的进步,孩子的父母也情愿协作我们的工作了,这让我特别的欣慰。让每个孩子得到一视同仁的爱,让孩子的心灵绽放出绚烂的色调!
四、做个有魅力的老师
哪位老师不想赢得幼儿的宠爱,可是我们是否有想过如何做孩子才会更宠爱我们呢?其实,孩子们喜爱的是那些对他们友善,热忱,温顺,敬重他们,乐意和他们一起玩耍,赐予他们自主自由权利的老师。想幼儿爱我们,那么我们首先应当让幼儿感受到你对他的宠爱,你对他的关爱,让幼儿对你产生平安感。
老师们,让我们用我们的“心”去理解孩子,用我们的“行”体现敬重孩子。把老师高高在上的架子放下,专心与幼儿沟通,敬重幼儿的想法、说法、做法,给幼儿平安感、归属感、信任感,他们才会真心爱我们。让他们在爱的氛围里欢乐成长,这才能真正走进幼儿的心灵。从现在起,我要努力让自己成为让孩子宠爱的魅力老师!
第一次当幼儿老师心得6
不管是东方,还是西方,其实都很注意阅读对孩子的影响。阅读,发挥的不仅是传递学问、规范的作用,还将陪伴孩子度过华蜜的童年。
最近给朵儿买了一套《十万个为什么》,朵儿很喜爱。每天晚上出去漫步的时候,朵儿都乐滋滋地问:妈妈,天空为什么会出现彩虹。我回答说:因为下雨了呀。
不对!朵儿拖长了嗓门说:下雨时或雨后,空气中充溢能折射日光的水滴。当阳光经过水滴时,不仅变更了前进的方向,同时被分解成红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种颜色,出现在和太阳相对的方向,就成了我们所看到的彩虹,是大气中的一种光的现象。我很惊异,说你怎么知道的?
我看了你送我的书,这是上面写的!我还可以考你一个问题吗?朵儿非常骄傲的说。说!我非常快乐。
云是怎么形成的?水蒸气
,详细的我还真不知道?书上说,云是有体积特别小的小水滴或小冰晶组成的。水蒸气凝成很多小水滴或小冰晶,悬浮在空中,就成了云。还有,还有好多哪,朵儿兴奋地笑起来。等我晚上回去再看看,明天我再给你讲。
一个孩子越早起先进入阅读环境,受到的启发就越来越深刻。我们现在要做的就是让孩子享受阅读,阅读不仅可以培育孩子阅读的爱好,还能熬炼口才和表述实力,拓宽眼界,培育情操,让读书成为孩子的爱好和****惯。
第一次当幼儿老师心得7
每个人对欢乐的感受是不一样的,有的人听到一句赞美的话感到欢乐,有的人享受到一顿美餐感到欢乐,有的人得到一件漂亮的衣裳感到欢乐,孩子能大快朵颐的玩感到欢乐。无论从精神上,还是从物质上,我认为只要能愉悦的,放松的,有好心情的,回忆起来是那么甜蜜的,就是欢乐的。