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养成教育心得领会250字
有名的教育家叶圣陶曾说过:“什么是教育?简单一句话,就是养成优秀的****惯.”叶圣陶以为,,欢迎大家阅读!希望对大家有所帮助!
篇一4月7日,我有幸抵达泰安第一实验学校、参加了
“少年少儿****惯养成教育研究结盟暨中澳两国校长第二届
论坛”。承蒙教育局吕局长和洪楼二小陈校长的厚爱与支持,
我及我的两名主任珍惜此次机遇、认真得投入学****br/>会上,我有幸成为了典型发言的五分之一,做了题为《用七彩音符谱写尚美之歌——北全福小学行为****惯养成教育
建设掠影》的报告,这无疑关于我及北小均是一次大有意义
的“浸礼”,不单学****了专家及同行的先进理念与实践,更
是让北小接受了他们的“检阅与审察”。会此后自上海的特
级校长——俞慧斌校长也给我奉上了意味深长的话语,很受
用!我认真思虑工作中的得与失!<br****惯养成教育关于处在城乡联合部的我校来说,其工作
的建设与推动有着深远意义。5年多来我们踊跃实践,不停
走进洪楼二小、山师附小等名校,找差距、寻思路,讨心得、
践行动。应当说也收获了好多。但倾听过上海的人大附中及
其余四个发言单位的报告后我们有了更多的思虑与实践:他
们的学校没有一个少于xx名学生的,并且有城市、有农村,
其生源负责程度不亚于我们。但他们扎实的行为****惯养成教
育工作力度与成就却个个优秀,这不单给了我更多的动力源
泉与思虑空间。我定会勤于思虑、勇于实践!<br****惯养成教育不是一句口号、更不是一句空话。德育为
先的教育思想向来鼓励着我。用北小独有的“美育”培育一
批批品学兼优的美少年是我们的重担。我期望着北小美育的
再度提高!
篇二1、养成教育,始于细节。
“千教万教,教人求真,千学万学,学做真人”。这是有名教育家陶行知关于德育教育根本任务的基本论述。从教
以来,我一直遵行陶先生这一朴素教育思想,奋发让每个学生,经过每日求知,日日求真,成为大写的人、尊贵的人、“四会”的人,成为真人。
求真的中心是****惯养成,求真的起点是求细做小。面对多属独生儿女,思想尚不行熟,理想远大模糊,优秀****惯尚
未养成的现代中学生(我们的养成对象),班主任德育工作最原始最有效的方法,就是从小处着眼,从细节下手,实抓细
节教育。让每个学生,心如明镜,勤扫小屋;不眼能手低,不求大弃小;关注生活中的每一细节,做好身旁的任何一件可以做好的小事;追求认真、细行和细德。
2、教人求真,自己先做真人。
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“重细”是理念和态度,“善细”是教师的诗外时间。
善细的结果未必能事事如愿,善细的过程必定真切而感人。
陶行知说:“教人求真,先做真人”。真的班主任,敢于
直面菲薄的待遇,敢于正视“非优”的考验,独断独行教人
求真,脚踏实地常抓细节,这是如何的殉道者和幸福者。
我虽不是一个优秀的班主任,但我愿放弃冲天的理想,
以淡泊心态和务实的作风,指引学生做好细节!
3、养成教育,成于细节。
小学阶段是学生养成优秀学********惯的重要期间。有名的
教育学家叶圣陶曾说过:“什么是教育?简单一句话,就是养
成优秀的****惯。”优秀的学********惯对小学生来说能为终生学<br****打下优秀的基础,令人终生得益。我环绕求真目标,实抓
细节养成。现将一月中细节教育的点滴,报告如后。
第一,确立指导思想:
1、优秀行为规范的养成,要点是养成教育,须依据“从
他律到自律”这一规则。
2、优秀行为规范的养成,应落到实处,细微处下手,
可以经过训练养成,增强训练,指导与主体意知趣联合。
3、优秀行为规范的养成,要持之以恒,常抓不懈,不
是一蹴而就的,在实践中体验,在活动中感觉。
第二,如何做好养成教育的详尽做法:
1、明确意义,激发动机。
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①学生——激发自我教育的动机。
自我教育能力是学生在自我教育活动过程中形成的,因
此,让学生保持自我教育特别必需。我班充分班队课、板报
展开知识比赛等形式,指引学生观察现实、体验生活、不停
提高自我教育活动。
同时,也使老师们认识到,养成教育不是校长、德育处、
少先队或某个老师的事,应是全校师生共同的事情。同时,
明确要抓学生成绩,抓教课质量,一定从抓学生的行为****惯
下手。建立“行为规范教育我有一份”的看法,形成“人人
关怀养成教育,从抓养成教育”的氛围。
2、拟定计划,明确目标。
依据学生年龄结构,心理特色,我班确立学生行为****惯
养成目标和训练的内容与要点主要训练有三大方面的内容,
分别是:卫生****惯养成目标,行为****惯养成目标和学********惯
养成目标。
3、建章立制,规范言行。
优秀的行为规范养不是靠几次教育,几个活动就能完成
的,它需要老师和学生持之以恒来完成。
值日制度:由本班小干部负责每日的“五项”比赛检查,主若是学生的行为表现,及时作好记录,并且作好教育,一周作好总结工作,真切从渺小处下手,把行为规范落到实处。
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篇三孔子说:“少成若本性****惯如自然.”意思就是小
《教育漫话》中说道:“少儿不是用规则教育就可以教育好的,,你便应当利用全部机遇,给他们一种不行缺乏的练****br/>惯,这类****惯一旦养成此后,便不用借助记忆,很简单地,很自然地发生作用了.”
的确,,你播种一种思想,就会收获一种行为;播种一种行为,就会收获一种****惯;播种一种****惯,就会收获一种性格;播种一种性格,,
则说****惯养得好,平生受其益****惯养不好,平生受其累.”事实上****惯是一种惯性,也是一种能量的存储,只有养成了优秀的****惯,
和终生的幸福,每一个父亲母亲都需要高度重视孩子的****惯培育.
有名的教育家叶圣陶曾说过:“什么是教育?简单一句话,就是养成优秀的****惯.”叶圣陶以为,:“我们在学校里受教育,目的在养成****惯,,仍旧要从多方面受教育,并且要自我教育,其目的还是在养成****惯,,能力越
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增强越好.”叶圣陶先生特别重视少年少儿优秀****惯的培
,叶圣陶先生就提出了“教育就是养成良
好的行为****惯”这个理念,并特地写了****惯成自然》和《两种****惯养成不得》等文章.
培育少儿的优秀行为****惯,,师从美国进步主
,他终生致力于中国教育的改造,教育思想和实践经验都十分丰富.
陶行知以为,
在《创建农村天真园宣言书》一文中写道:“从福禄倍尔发
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明幼儿园以来,世人逐渐地感觉幼儿教育之重要;从蒙台梭利一生研究幼儿教育以来,世人逐渐感觉天真园之效劳;从小学注意比较家庭送来的与天真园升来的学生性质,世人乃逐渐感觉幼儿教育实为人生之基,不行不趁早给他建立得稳少儿学者告诉我们凡人生所需之重要****惯,偏向,,,此后只需自然而然,自然成为社会的优秀分子;假如培育得不好,那么****惯成了不易改,偏向定了不易移,态度决了不易变.”
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那么,
如何培育孩子的优秀****惯呢
?
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一,好****惯要在生活中培育
日本教育家福泽谕吉说:“家庭是****惯的学校,父亲母亲是****br/>精选文档
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惯的老师.”事实正是这样,孩子****惯的养成主要在家里,父
母应当侧重在生活中培育孩子的各种优秀****惯.
陶行知先生以为,各种知识和技术学****最幸好生活中进
行,《生活教育》一文中写道:“生活教育是生活所原有,生活所自营,,生活无时不变,即生活无时不含
,我们说‘生活即教育’,各处是生活,即各处是教育;整个社会是生活的场所,亦即教育之场所,,
生活教育与生俱来,,进棺材才算毕
业,,顺手抓来,都是活书,都是学识,都是本事,,自有人类以来,社会即是学校,生活即是教育.”
德国哲学家康德从小就在父亲的教育下养成了慎重的
,他每日漫步要经过镇上的喷泉,而每次他经过喷泉的时候,
,优秀的生活****惯关于一个人的成功起着踊跃的作用.
家庭是孩子成长的第一环境,是孩子****惯形成的摇篮,6岁前的少儿主要生活在家庭中,家庭生活对孩子的影响是特别重要的.
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