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学校师德师风建设心得领悟范文
教师的职业是神圣的,担负着培育教育下一代的艰巨深重
的任务,教师用知识的力量去激励学生求知的欲念,以严爱之心架起师生之间友情的桥梁。老师作为“人类灵魂的工程师”,不但要教好书,还要育好人,各个方面都要为人师表。这表现了党和国家对教师的基本要求。
师德是职业道德的一种,是教师在自己的职业生涯中以善
恶议论的方式调整自己与别人、个人与社会之间互相关系的思想
与行为规范的总和。此中最主要的互相关系与规范包含教师与国
家,教师与教育事业、学术活动,教师与学生,教师之间,教师
自我修养等基本的人际、社会关系与规范。师风是教师任职业活
动中表现出来的一种长远的、稳固的、拥有鲜亮指向的思想与行
为的定式或****惯。它既可以表现为教师个人的作风,也可以表现
为教师集体的作风。
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师风建设成为社会关注的热门话题之一。如何对待教师师德师风建设,已成为教育工作者一定正视的问题。
教师是全面推动素质教育的主力军,是教育教课改革的实
施者。全面推动素质教育不但需要教师转变教育思想和看法,更新知识,提升教育教课水平,更需要教师具备优异的职业道德。教师作为人类灵魂的工程师,是学生增加知识和思想进步的导
师。教师队伍职业道德素质的高低,直接关系到素质教育的顺利实行,直接关系到亿万青少年的健康成长,直接关系到国家和民族的将来
我以为,当好一个“光荣的人民教师”,成为学生学****的模范,在社会上为人师表,主要表此刻以下几点:
第一,要热爱教育事业
教师的道德是教师的灵魂,师德是教师职业理想的翅膀,
教师的职业是神圣的,也是艰辛的。一个热爱教育事业的人,是要甘于孤独,甘于辛勤的。我们选择了教育事业,就要对自己的选择无怨无悔,不计名利,踊跃进步,努力创新。尽心尽责地完
成每一项教课任务,不求最好,但求更好。要热爱教育事业,要对教育事业尽心全力。这是师德的首要条件。
第二,要热爱学生
教师一定关爱学生,尊敬学生人品,促进他们道德、智力、
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体质各方面都获取发展。所以,教师一定真情付出,关心珍爱每一个学生,公正地对待学生,不可以薄此厚彼,特别是对于学业成绩不够理想的学生,教师要多鼓舞、多关心,相信他们的潜力,的确帮助他们。
第三,要学无止境
要给学生一杯水,教师自己就要有一桶水。教师要不停地
提升自己的教课水平。今日的时代已经是知识经济的时代。科学技术日异月新,教育学心理学也有很大的发展,对学生的成长规律也有了新的认识。教师只有不停学****才能适应时代的要求,适应教育新形势的需要。所以,教师要勇于和勤于不停提升自己各方面素质,要以科学的施教知识,深入学****教育学心理学教育方法
等方面知识,在工作中要不停研究教材,研究学生,反思自己的行为,成为一名研究型的老师。
第四,要为人师表
孔子书过:“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。”为人师表,授之以道。教师在向学生教授知识的同时,用自己的道德、修养、情操、作风、仪表;对国家、人民和社会认真负责的态度;对学生优异质量的形成起耳擩目染、耳濡目染的作用。
拥有优异道德修养的教师,好像一台文明的播种机,经过不停为社会输送合格的、品学兼优的毕业生,把文明的种子撒向社会四
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方,才使中华民族优异的文化和道德传统得以代代相传。
第五,要乐于合作,擅长合作
现代教育是一种集体协调性很强的职业劳动。教师的工作
需要竞争,更需要合作。竞争促进了教育发展的繁荣,为教育增加了活力。但教师又要乐于合作,擅长合作。学生的成长和学生
素质的全面发展,决不是一个教师的劳动成就。所以,在教育教课过程中,教师除了面对学生,还要与四周其余教师发生联系,要与家进步行沟通与配合。
学生看老师,既看才,也看德。无才无德,学生厌恶你;
有才无德,学生敬畏你;有德无才,学生怜悯你;品学兼优,学生才会诚心拥护你。
所以,作为老师第一应该成为学****的模范,对于一个“传
道受业解惑”的传统教师,知识的多少是特别重要的标准,况且此刻世界知识倍增和知识更新的速度愈来愈快教师要指引学生
成为个有创新精神和实践能力的主体,就应该有终生学****的精神和能力要在不停更新自己的知识、思想和看法的同时,掌握新的信息和教育技术、方法、手段,从而适应创新教育的重要学****精
神还可以提升教育者与受教育者间沟通的层次和水平,受教育者
因有了更高的目标而遇到激励,教育者因受教育者的主动精神而
感觉压力,形成双主体间的互动场面,增强教育活动的实效。另
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外,作为老师还应成为道德的模范。道德能填充知识不完好的缺
陷,而知识永久填充不了道德的缺点教师在平常工作、学****和生活中所表现出来的言谈举止,就是教师的道德、性格、意志和精神风范的集中表现,也许说表现了教师的形象学生的平常行为****惯的形成,诚然有主动适应和遵从道德规
范及规章制度的要素,但教师的影响是永久抹不掉的,教
师假如道德好,就必然在学生中产生人品的魅力,学生有了现实的标准和模范,在思想上认可并内行动中做到自律,道德规范易于在学生的灵魂深处扎根。
作为一名教师,一定自觉地增强自己的职业道德修养,既要以学问教人,又要以道德范人。特别是应不停增强自己的学术道德修养,做到自觉、自醒、自强、自重、自律,从而提升自己建立优异师德师风的自觉性,以自己高尚的道德塑造广大学生的人品和质量。
教师,是一个神圣的称号;师德,不是简单的说教,而是一种精神表现,是一种深沉的知识内涵和文化品位的表现;师德,
需要培育,需要教育,更需要的是——每位教师的自我修养!让我们以优异的师德,共同撑起教育的蓝天,共同托起明日的太阳!
学校师德师风建设心得领悟范文全文结束。
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