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一、演练的目的
应急救援预案的应急演练是为了检验、评价和保持公司生产安全事故应急救援预案的应急力量及有效性。
二、演练的作用
1、可在事故真正发生前暴露预案和程序的缺陷;
2、发觉应急资源的缺乏(人力和设备等);
3、改善各应急部门、机构、人员之间的沟通与协调;
4、增加职工应对突发事故救援的信念和救援意识;
5、提高应急救援人员的娴熟程度和技术水平,进一步明确各自的岗位与职责。
三、演练时间和地点
2022年xx月xx日xx时的在xx施工现场进展。
四、演练的类型
全面演练:针对公司生产安全事故应急救援预案的局部应急响应功能,检验、评价公司应急组织的应急力量。
五、演练的范围
1、对发生触电事故的应急响应和救援。
2、物体打击造***员受到损害时,对事故现场伤员的初步处理。
3、吊装设备倾覆造***员受到损害时,对事故现场伤员的初步处理。
六、演练的参加人员
1、参演人员:在应急组织中担当详细任务,并在演练过程中尽可能对演练情景或模拟大事作出真实情景下可能实行的响应行动的工程义务消防员。
人员组成名单:
任务:救助伤员
2、掌握人员:依据演练情景,掌握演练时间进程的人员。
人员组成名单:
3、模拟人员:在演练过程中扮演、代替某些应急组织和效劳部的人员或模拟紧急大事、事态进展的人员。
人员组成名单:.(扮演受伤人员)
(扮演外部的救助部门的人员)。
4、评价人员:负责观看演练进程状况并予以记录的人员。
人员组成名单:
5、观摩人员:来自于公司各职能部门、工程部的有关人员以及观看演练过程的观众。
上述人员在演练过程中应佩带有能说明其身份的识别标志。
七、演练过程
1、预备阶段
A、工程部根据《生产安全事故应急救援预案》规定要求配备应急救援器材。
B、各演练的参加人员明确、熟识各拘束演练过程中的任务、职责。
c、工程部负责供应演练参加人员说明其身份的识别标志。
2、实施阶段
A、发生触电事故的应急响应和救援
B、物体打击造***员受到损害时,对事故现场伤员的初步处理。
C、吊装设备倾覆造***员受到损害时,对事故现场伤员的初步处理。
八、演练结果的总结评价
应急演练完毕后,依据演练的实际状况、演练记录进展总结,具体说明在演练过程中发觉的问题,对不符合项提出订正和预防措施,完善应急救援预案。
安全生产应急救援演练方案2
一、指导思想
落实区文教局有关安全教育的精神,坚持“预防为主,安全第一”的原则,建立平安和谐校园。通过地震应急预案现场演练,让低年级学生在在发生地震时能够实行正确的方法自救,能够快速、有序、安全地撤离疏散,最大限度地削减财产损失和人员伤亡。
二、组织机构
组长:年段组长
组员:一、二年级各班班主任和任课教师
三、演练程序
班级演练:
实行多种有效形式向学生讲解地震自救学问,进展班级模拟演练。
参考资料:从你意识到这是一次地震,到地震完毕,一般只有十几秒钟的时间,很少会持续一分钟以上。要把握好最早的”几秒钟,抓紧躲到最近的安全地方。躲避到地面停顿摇动,再也没有东西落下来为止。
当听到地震发生的信号后,应当做到:
,切莫慌张失措。学生就地躲避尽快躲避到安全地点,千万不要匆忙逃离房屋。
,应马上就近躲避,身体采纳卧倒或蹲下的方式,使身体尽量小,躲到桌旁、墙角或桌下,以爱护身体不被砸,尽量不要靠近窗口。
:将一个胳膊弯起来爱护眼睛不让碎玻璃击中,另一只手用力抓紧桌腿。在墙角躲避时,把双手穿插放在脖子后面爱护自己,可以拿枕头或其他爱护物品遮住头部和颈部。
,也可以采纳以下姿态:脸朝下,头近墙,两只胳膊在额前相交,右手正握左臂,左手反握右臂,前额枕在臂上,闭上眼睛和嘴,用鼻子呼吸。
,也应马上选择有利的安全的地点,就近躲避,卧倒或蹲下,用双手爱护头部,不要站在窗边。
,也要实行应变措施,就近躲避。
,应跑到空旷的地方,要用双手放在头上,防止被砸,要避开建筑物和电线。
,发觉有实行不正值措施的,准时订正。
四、演练时间:
各班班队课时间。
五、留意事项
安全应急预案演练是各位教师切记提示学生不要惊慌,安全第一,防止学生以外损害事故的发生。
安全生产应急救援演练方案3
一、消防安全工作组织机构
组长:年段组长
组员:三、四年级各班班主任和任课教师
二、消防安全工作成员的责任分工
组长负责召开消防安全工作领导组会议,部署、检查落实消防安全事宜。
各班班主任详细负责做好消防学问的讲解以及消防安全应急预案的宣传、教育、检查等工作,(切记强调心不惊慌,人不挤,上下楼梯靠右行走)防止学生意外损害事故的发生。任课教师负责帮助班主任在各路口做好学生疏散工作。
三、演练目的:
增加师生预防突发事故的意识,培育师生消防火灾事故发生时救援的力量。
四、演练工程:
教学楼因电路漏电导致火灾时人员紧急疏散,快速撤离现场,并快速到达安全地带。
五、火灾事故应急援救演练过程记录。
火灾事故演练过程:
1、组长用各教室喇叭喊话指挥,紧急宣布消防演练正式开头。
2、教学楼因电路漏电起火,一位教师坚决按响报警铃。
3、有关教师亲临现场指挥学生根据挨次从楼道快速撤离教学楼。
4、各班主任快速各就各位疏散学生(大操场),详细安排如下:
各班班主任负责教室里的疏散,快速有序的出教室。各楼道口由有关教师负责秩序。
撤离次序为:
第一序列是教学楼三楼三年级学生按班级位置分两批往建功楼两边楼梯疏散。
其次序列教学楼四楼四(1)班往宗羲楼东侧楼梯撤离;四(2)班往宗羲楼中间撤离;四(3)(4)沿宗羲楼中间大厅从建功楼中间撤离楼梯;四(5)(6)班往宗羲楼西侧楼梯撤离
5、师生进入安全区域。
6、组长宣布演练完毕。
备注:因各种缘由不能参见演练的学生因事先向班主任请假,提前到大操场等候。