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小学美术听课心得1
3月18日镇美术优质课评比活动在我校进行,来自全镇六个学校的美术课教师进展了展现,课堂上,我仔细做好笔录,细致地记录着课堂的每个细节。我被课堂上教师那美丽生动的语态、亲切自然的师生互动沟通、敏捷机灵的课堂反响、奇妙新奇的课堂设计所深深地吸引,感到每堂课都经过教师细心设计预备,环环紧扣,从而受益匪浅,获益良多,心中有了不少的感悟。
一、别开生面的导入开启好课之门
好的导入能把学生的热忱充分调动起来,课堂气氛热闹、和谐。张华教师引人注目的开场白和活动设计,集趣味性和启发性为一体,不仅引人入胜,而且发人深思。上课伊始,亲切的谈话方式导入课题,拉近了学生与教师的距离,放松了学生紧急的学****心理,创设了深厚、和谐的课堂气氛。生动、精炼的鼓舞性话语激发了学生的自信。整堂课教师教的自然,学生学得欢乐,作品做得精彩。
二、教学理念新奇,资源运用合理。
教师们注意师生情感的沟通,有较强的亲和力;注意师生学****过程的互动;教师是学生学****的指导者、帮忙者,而不是灌输者,传授者。教具、范作的典型性极具视觉冲击力。教学设计适合学生,贴近生活,设计表达继承与发扬、改革与创新的特点,不以讲为主,以师生对话为主要的学****方式,极具启发性和引领作用。设计尽可能让学生参加其中,贴近生活、贴近社会。因材施教、分层教学都表达得淋漓尽致,让不同层次的学生都能有事做,有目标追求,并取得不同程度的提高。印象深刻地是张晴教师所授的《好玩的半圆形》一课,以嬉戏的形式,在与孩子观赏、工作总结沟通、****的过程中,提炼出妙用半圆形的关健因素。整个教学过程层层深入,让学生在嬉戏中学会****、学会创作。出示范例的时机把握奇妙,范例作品未必精致但给人启发,学生作业特别精致。
小学美术听课心得2
从教育的角度看,美术课程是一门对学生的进展具有重要促进作用的课程。然而由于各种缘由,目前人们对美术课程的重视还远远没有到达应有的程度。美术课在中小学课程中,依旧处于弱势地位。认清这一点,有助于我们制定切合实际的美术课程标准。抱负的美术课程应当尽量使每个学生积极参加美术学****并且促使每个学生在各自的根底上获得不同程度的进展,而不是制定一个全部学生必需到达的硬性标准,并用一种统一的尺度来衡量学生的进展水平。适逢区教育局组织本次美术教学优质课活动,我有幸参与了此次活动,倾听了几位教师的精彩讲课,我感觉受益匪浅。
平小波教师讲授的是《象形文字的联想》一课。象形文字,是人类祖先通过描募实物外形而创造的古文字,它不但有固定的读法,而且是一幅幅好玩的图画。本课教材以学生与文字文化为切入点,让学生在了解一些好玩的象形文字的同时,体会汉字丰富的形象内涵,激发民族骄傲感,对传统文化产生兴趣。教学时,应供应学生探究、理解、想象的空间,激发学生探究问题的兴趣。这节课表达了本单元综合运用点、线、面、色来进展平面****的要求,培育他们的想象力量和制造力量,从而提高学生对图形的表意力量。
听完平教师的这节课,我发觉我要学的东西还真是多,教师要有一桶水,才给得发学生一杯水,呵呵,奇妙的象形文字,看来我不得不爱上你啦!
在教学上,也有很多值的学****的地方,如课前的师生沟通,材料预备,课件的预备等。
通过此次学****对我以后的教学求进,有特别大的帮忙!
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