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活动目标:
1、通过嬉戏,提高幼儿大肌肉运动力量。
2、培育幼儿身体平衡力量及专注力,并体验集体运动的乐趣。
活动预备:长绳子、音乐、太空棒
活动过程:
一、热身操(开飞机嬉戏)
1、师:小朋友们,今日我是鼠妈妈,你们来做我的鼠宝宝,好吗?
2、鼠妈妈带你们开飞机找大象做嬉戏,预备好你们的小飞机。
3、师:鼠宝宝们,请蹲下来哦,张开你们的双臂,我们要起飞啦,听好妈妈的口令啊,请鼠宝宝们渐渐的起来,两只手臂肯定要翻开来啊,我们要转弯啦,左边飞飞,右边飞飞,我们转个圈试试呢,哇,前面有个大山洞哦,鼠宝宝们快飞低一点。哎,你们一只脚可以开飞机吗?一只脚站着,另一只脚要抬起来,(教师示范)要保持平稳呀,不然飞机就要掉下来了呀!换一只脚,试一试。我的鼠宝宝们真厉害呀!
二、嬉戏走钢丝
1、师:咦,这是什么呢?(幼儿说一说)这是一条通往大象家的钢丝绳。
2、你们会走钢丝绳吗?
(1)让幼儿说一说,并邀请上来示范
(2)刚刚这个鼠宝宝是直直的走在钢丝绳上面,双脚踩在钢丝绳上,双手打平,一步一步向前走,鼠宝宝们想不想来试一试呢?请你们一个一个的走上来。(教师在前面走)
3、师:走钢丝除了直直的走,还可以怎样走呢?(螃蟹侧走)音乐,一个脚跨上来,另一只脚跟上来,一步一步横着走。
4、你们真厉害呀,学会了这么多种走钢丝的方法。
5、现在鼠妈妈要跟你们玩一个小风吹大风吹的嬉戏,小风吹怎么办?大风吹怎么办?(幼儿说)
(1)听小风吹口令后,站在绳子上停下,“好啦,小风停下来了,我们连续往前走吧”(可以玩个两三次)
(2)小风变成大风啦,“大风怎么办呢,大风吹我们就要蹲下来了”,(教师示范听大风吹口令后,渐渐蹲下来)大风停下来了,鼠宝宝们我们起来吧。
6、龙卷风来喽,龙卷风很厉害的,吹得我们身体晃来晃去,鼠宝宝们要留神啊,不要掉下来呀!(幼儿与教师摇摆身体)
三、嬉戏打地鼠
1、师:大象的家到了,快跟着鼠妈妈,大象正在门口欢送鼠宝宝呢!你们该怎么说?“你好大象”我们要从大象的鼻子下钻过去,在它的家里找到一个位置,鼠宝宝快请进。
2、我们来到了大象的家咯,现在大象要来跟鼠宝宝玩“打地鼠”的嬉戏喽!
3、大象的长鼻子会拍站着的小老鼠,假如被拍到的小老鼠,就要蹲下来哦。
4、你们听明白了吗?嬉戏开头啦!
四、放松运动
1、鼠宝宝们,今日跟大象玩的快乐吗?现在来跟我做个放松操吧!
2、好啦,太快黑了,快跟着鼠妈妈回家吗?
小班体育教案篇2
活动目标
1、愿意参与体育活动,体验体育嬉戏带来的乐趣。
2、熬炼动作的协调性、灵敏性和身体的平衡力量。
3、练****在有肯定间隔的物体上行走。
活动预备
1、音乐:欢乐,欢乐,家
2、蘑菇墩8个、平衡木4个、塑料玩具若干。
活动过程
一、导入
1、谈话引起幼儿的兴趣。
教师:我是兔妈妈,谁想当我的兔宝宝呀。分别给兔宝宝戴上兔子头饰。
2、跟随音乐,带幼儿做兔跳动作。
二、绽开
1、提出问题,沟通方法。
教师:今日兔妈妈带小兔去采蘑菇,可是有一条小河拦住了去路,
你们有什么方法可以过去呢?
(1)引导幼儿想出各种方法,并展现给大家看。
(2)教师请幼儿帮助搭建小桥和石墩。
(所用器械:平衡木、蘑菇墩)
(3)请幼儿尝试练****踩石头过河”
教师重点指导要保持身体的平衡,不要掉到小河里。
2、讲解嬉戏玩法及规章。
玩法:幼儿分成四队,到小河对面踩蘑菇。
小兔要踩河里的“石头”走过去,
踩完蘑菇原路返回,把蘑菇放到指定地点。
规章:要求走到“石头”上,不能踩到水里,
如掉进水里要重新踩到石头上连续向前走。
,教师个别指导。
嬉戏可进展三遍,每次让幼儿采蘑菇的数量及大小可以不同,
训练幼儿按要求完成任务的力量。
三、完毕
小朋友们,咱们把这些美味的蘑菇送给兔奶奶去尝一尝吧!
带着幼儿做放松练****完毕活动!
小班体育教案篇3
活动目标:
,平稳地掌握自己的身体。
,感受体育活动的乐趣。
活动预备:
:有幼儿手膝着地爬的阅历。
:宽窄不同的爬垫、大小不同的沙包若干。
场地布置图:
活动过程:
。教师扮演蚂蚁妈妈带着“蚂蚁宝宝“(幼儿)爬到蚂蚁洞里做睡觉状,然后说:“蚂蚁宝宝们,天亮了,我们爬出来做嬉戏吧!“(幼儿依次爬出“蚂蚁洞“)请幼儿说一说蚂蚁是什么样子的。(爬来爬去、搬东西)引导幼儿学一学小蚂蚁的动作。
(1)利用情景进展嬉戏。
“蚂蚁妈妈“说:“孩子们,我们一起去漫步吧。瞧,这里有一条又宽又深的河。咦?对岸是什么啊?闻起来可真香啊!小蚂蚁想不想把豆子运回家啊?““可是这条河又宽又深,我们怎么过河呢?“请幼儿自己想方法,说出自己的想法。“这里有一座小桥(爬垫)可以帮你们过河。请你们每次搬一颗豆子,看看谁能又快又安全地回到妈妈身边。“幼儿可以依据自己的力量选择路径。教师随机指导幼儿动作完成状况。
(2)共享沟通教师说:“小蚂蚁真聪慧,你们是怎么把握平衡,让自己不掉到河里的?““有的小蚂蚁搬回来的豆子又大又香,可是有豆子大,小蚂蚁不当心把大豆子掉到河里去了,怎么才能不让大豆子掉到河里呢?““你刚刚是怎样搬豆子的?你觉得哪种方法最好?“(3)再次嬉戏请幼儿再次嬉戏,验证自己的好方法,同时充分感受嬉戏带来的`欢乐。力量强的幼儿可以运屡次。
:幼儿放松练****br/>师:“我们搬回了这么多豆子,真快乐,我们一起来庆祝一下吧。“幼儿跟着教师做各种简洁动作。
(三)自由活动:
活动材料:小车、皮球、沙包、动物摇椅等重点指导:引导幼儿在固定的区域玩不同的运动器材,鼓舞幼儿对玩具有不同的玩法。
小班体育教案篇4
活动目标
1、初步学****在奔驰时用眼睛观看对方,避开碰撞。
2、积极参与嬉戏,遵守嬉戏规章。
活动预备
1、活动前观看秋天起风时落叶飘舞、飘动的景象。
2、风婆婆头饰一个。
活动过程
1、一起念儿歌《片片飞来象蝴蝶》,边做相应动作。
2、提问帮忙幼儿回忆和表现风与树叶飘动的关系。
——小朋友看到风来了,小树叶会怎样?
——教师发出信号,幼儿依据信号做相应的动作:站立、跑、走、蹲下。
3、学****嬉戏“风婆婆和小树叶”。
——交代嬉戏角色和玩法。
——今日我们来玩一个“风婆婆和小树叶”的嬉戏,你们都来做小树叶,教师来做风婆婆。小树叶蹲在地上,当你们听到风婆婆说“起风了”,就站起来;当你们听到风婆婆说“风大了”,你们就轻轻地跑步,在飘舞;当你们听到风婆婆说“风小了”,你们就渐渐地走,轻轻地飘;当你们听到风婆婆说“风停了”,你们就一起蹲下,“落”在了地上。
——小朋友在跑的时候眼睛看什么地方?小嘴巴应当怎样?提示幼儿眼睛看前方,避开碰撞,嘴巴不喊叫,以免咳嗽。
——教师扮演“风婆婆”和幼儿共同嬉戏3——4次。教师可依据幼儿的运动力量调整走、跑的时间,同时提示幼儿按教师发出的信号行动。
——请个别力量强的幼儿来扮演“风婆婆”,其余幼儿扮演“小树叶”再次嬉戏。
小班体育教案篇5
活动目标
1、能顶着沙包快速行走,熬炼自己的平衡性。
2、在粮食嬉戏中能与同伴友好地合作,体验嬉戏的欢乐。
教学重难点
重点:顶着沙包快速行走,熬炼自己的平衡力量。
难点:与同伴友好合作的进展嬉戏,感受团队合作的重要性。
活动预备沙包、小椅子。
活动指导
1、队列练****原地踏步、六列纵队走成大圆——两个小圆——大圆
2、学****头顶沙包,初步感受平衡。
(1)请孩子将沙包顶在头顶上走、转圈、跑的嬉戏。
(2)请沙包始终在头顶上的孩子说说自己有什么好方法让沙包不掉下来。
(3)师:“头抬起双手翻开,尽量保持自己身体的平衡。”
(4)请孩子再次尝试,让每个孩子都获得胜利的体验。
3、嬉戏:小飞机运粮食
(1)孩子尝试绕过椅子进展运粮活动
鱼贯的形式嬉戏。幼儿头顶沙包,一个跟着一个走到终点,并绕过椅子回到起点,排成纵队。
(2)竞赛嬉戏。介绍嬉戏规章:将幼儿分成两列纵队,每队的排头把沙包顶在头上,从起点跑到终点,绕过椅子跑回起点,将沙包交给下一位幼儿。看哪组最先全部跑完,且,在行进过程中留意沙包不能掉下。
——教师示范,幼儿尝试顶沙包行进。
——幼儿进展嬉戏,教师适当的指导或增加难度。
4、讲评嬉戏过程中消失的问题,准时表扬、鼓舞孩子。
小班体育教案篇6
目标:
1、幼儿能快乐。开心的参与活动,在活动中体验嬉戏的快。
2、学****听信号。手膝地爬行。增加幼儿四肢的肌肉力气。
3、提高幼儿动作的协调性和敏捷性,进展幼儿平衡的力量。
预备:
猫头饰与幼儿它让人数相当;鱼若干;铃鼓1个;口哨1个;平衡木1个
重难点:
1、听信号辨别方向爬行。
2、把握平衡力量。
活动过程:
一、侓动
师:今日我遇到一个魔术师,他告知我,只要我把眼睛闭上数十声就能把我变成一种小动
物,我有点不信任,咱们来试一下好吗?(幼儿和教师一起数十声并把眼睛闭上)助教教师
帮助戴头饰。戴好后请幼儿睁开眼睛。
宝宝们你们看看自己的胸前,看看魔术师把你们变成了什么小动物了呢?幼儿答复。那今日
教师就来当猫妈妈,你们来当小猫,我们一块来听音乐活动一下身体好吗?
二、听信号变换方向爬行
这是什么?幼儿答复。今日妈妈要小猫听着铃鼓声和口哨声来学本事。看看谁最聪慧能干。
1、听到的是拍铃鼓声小猫们就往前爬,听到的是摇铃鼓声就往后退着爬。
2、听到的是敲鼓的声音就转着圈爬。
三、小宝宝们,我们玩累了,让我们坐在地上休息一会儿吧。咦,妈妈的肚子怎么叽里咕噜
的叫呢?(幼儿答复)那宝宝们饿了吗?(幼儿答复)