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教案设计
课题
第四章旅游业的构成第四节旅游景区
授课班级
授课时间
使用教材
《旅游概论》
教学目标
知识目标
掌握旅游景区的概念、特点及等级。了解旅游景区的类型。
能力目标
培培养学生思考问题、解决问题的能力。
德育目标
培培养学生爱岗敬业的精神,促使其树立自信心。
教材分析
重点
掌握旅游景区的概念、特点及等级。
难点
对旅游景区的定义的理解及旅游景区类型的划分。
关键
了解并掌握旅游景区的概念、特点及等级。
教学方法
教法分析
讲授法、情景教学法
学法分析
小组讨论法
课型
新授课
课 时
1课时(45分钟)
教具
多媒体
教学过程
教学分析
教学内容
教师调控
学生活动
时间分配
课前复****br/>导入新课
巩固所学知识
使学生的注意力跟着老师共同进入课堂,形象地开展所学课程
我国旅游饭店的等级是如何划分的?
旅游饭店的主要类型都有哪些?
旅游者对旅游饭店的要求有哪些?
旅游景区往往是旅游者来访的对象物,也是旅游业的重要组成部分。旅游业的发展必须有丰富的旅游景区,旅游景区是旅游业的基础产业部门,是一个国家或地区旅游业赖以存在和发展的最基本条件。旅游景区主要通过向旅游者提供层次丰富、形式多样的各类旅游产品和服务,以满足人们多层次的精神需要。
学生思考
复****上节内容
教师启发,学生认真思考
5'
5'
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教学过程
教学分析
教学内容
教师调控
学生活动
时间分配
新授
吸引学生的注意力,共同进入课堂
学生思考分析
列举景区类型,分析不同类型的特点
下面让我们一起来了解一下旅游景区的相关知识。
旅游景区概述
旅游景区的概念
旅游景区可以定义为县级以上(含县级)行政管理部门批准成立,有统一管理机构,范围明确,具有参观、游览、度假、康乐、求知等功能,并提供相应旅游服务设施的独立单位。
旅游景区的条件
具有旅游、文化和科学价值。
环境优美,景物集中。
能够供旅游者参观、游览、度假、康乐、求知和科学文化活动。
旅游景区的特点
专用性
可控性
长久性
旅游景区的等级
1、旅游景区部门的五级管理。
AAAAA级、AAAA级、AAA级、AA级、A级。
2、建设部门的三级管理
①市、县级风景名胜区
②省级风景名胜区
③国家重点风景名胜区
旅游景区的类型
风景区
文博院馆
博物馆
美术馆
寺庙观堂
旅游度假区
自然保护区
主题公园
森林公园
地质公园
游乐园
10、动物园
11、植物园
12、其它
教师讲解
课件展示
教师讲解
课件展示
课件展示
图片说明
10'
5'
5'
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教学过程
教学分析
教学内容
教师调控
学生活动
时间分配
新授
板书设计
讨论加深学生的认识,增强学生合作学****的能力
逐条讲解,加深学生的认识
板书设计紧扣本课教学重点,突出课程设计的内涵及主旨,帮助学生掌握知识、理解知识
提问:如果你是一名旅游者,那么你对旅游景区会有哪些要求呢?
二、旅游者对旅游景区的要求
(一)对旅游景区环境服务质量的要求
1、旅游景区保护。
2、旅游景区环境。
3、旅游景区安全。
4、旅游景区卫生。
5、旅游景区标牌。
6、停车场服务。
7、商店(亭)管理。
8、摊点管理。
9、厕所卫生。
(二)对旅游景区游览服务质量的要求
1、售票服务。
2、门岗服务。
3、入门接待(检票)服务。
4、游览服务。
5、问询服务。
6、机台服务。
7、广播服务。
8、行李保管服务。
9、讲解服务。
10、游客管理服务。
11、餐饮服务。
12、旅游购物服务。
13、照相服务。
14、文化娱乐服务。
15、医疗急救服务。
16、告别旅游者服务。
板书设计
第四章旅游业的构成
第四节旅游景区
一、旅游景区概述
二、旅游者对旅游景区的要求
教师总结
课件展示
教师总结
课件展示
6'
6'
第4页
小 结
旅游的产生源于人类意识的发展、精神需求的提高和经济条件的成熟。正确掌握旅游的定义,并区分旅游及旅行、游览的区别,是本节课的重点,也是今后学****旅游概论》的基础。
2'
作 业
旅游景区等级是如何划分的?
旅游景区在旅游业中有哪些重要作用?
1'
教学后记