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小学英语语法知识点总结
一、名词
(一)可数名词:表示可以具体个别存在的人或物。可数名词有单复数形式,其单数形式及不定冠词a(n)连用。
可数名词复数规则:
      ,直接加,如:,,,
      ..x..结尾,加,如:,,,,
      “辅音字母”结尾,变y为i,再加,如:,,,
      “f或”结尾,变f或为v,再加,如:,
      :①→,→
②→,→,→
③→,→
[注]:初中英语以o结尾的名词变复数时只有这两个词加,其余的加
如:→]
④→,→[注:变成。]
⑤,,,单、复数同形 [注:变复数时词形不变。]
⑥单数形式表示复数意义,要求谓语动词用复数; 的复数形式通常指“多个民族”。
习题: 写出下列各词的复数
      I
(二)不可数名词:表示不能个别存在的事物,如液体类,气体类的物质;少数固体类的物质(草,冰),抽象的名词(帮助,音乐)。不可数名词没有复数(如),不能及不定冠词连用。
(三)名词所有格:
1、名词所有格表示所属关系,相当于物主代词,在句中作定语、宾语或主语。
(1)表示人或其它有生命的东西的名词常在词尾加’s。如:’s(儿童节),
’s(我姐姐的书)
(2)以s或结尾的复数名词。只在词尾加’。如:’(教师节)
(3)有些表示时间、距离以及世界、国家、城镇等无生命的名词,也可在词尾加’:’s(今天的报纸),’(十分钟的课间休息),
’s(中国的人口).
(4)无论表示有生命还是无生命的东西的名词,一般均可用介词短语来表示所有关系。如:a(党的好女儿).
2、[注]:①’s还可以表示某人的家或者某个店铺,如:’s(我阿姨家),
’s(诊所)
②两人共有某物时,可以采用AB’s的形式,如:’s
③“名词所有格/名词性物主代词”,称为双重所有格,如:a’s
(我父亲的一位朋友),a(我的一位朋友)
二、人称代词及物主代词
1、人称代词主格及宾格的区别:主格通常位于句中第一个动词之前(有时候位于之后),宾格一般位于动词或介词之后。
2、物主代词形容词性及名词性的区别:形容词性用时后面一般要带上名词,名词性则单独使用,后面不带名词。
人称代词
物主代词
主格
宾格
形容词性
名词性
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我
I
我的
你,你们
你的,你们的
他
他的
她
她的
它
它的
我们
我们的
他(她,它)们
他(她,它)们的
【注】:人称代词有主格及宾格之分,一般动词前用主格,动词后用宾格。
物主代词一般看后面有没有名词,如有,就用形容词性物主代词(短的);
如无,就用名词性物主代词(长的)。
习题:用所给词的适当形式填空
 1..,.(I)
 2...()
 3.?(),’s.(I)
 4...
三、一般现在时
(一)一般现在时的功能
      、状态。如:.天空是蓝色的。
      。如:。
      。如:.地球绕着太阳转。
(二) 一般现在时的构成
      :主语+()+其它。如: 。
      :主语+行为动词+(其它)。如:.我们学习英语。
     【注】 当主语为第三人称单数(,)时,要在动词后加""或""。
如:.玛丽喜欢汉语。
(三)一般现在时的变化
 。
    ① 否定句:主语其它。 如:。
    ②一般疑问句:主语+其它。如:a?.I./,I'm.
    ③特殊疑问句:特殊疑问词+一般疑问句。如:?
。
     ① 否定句:主语+'t('t)+动词原形+(其它)。如: I't.
     ② 当主语为第三人称单数时,要用't构成否定句。如: 't.
     ③ 一般疑问句:()+主语+动词原形+其它。如:
      -? -,I./,I't.
      当主语为第三人称单数时,要用构成一般疑问句。如:
      -,./,'t.
    ④ 特殊疑问句:疑问词+一般疑问句。如:?
动词的变化规则
      ,直接加,如:,
      ...o结尾,加,如:,,,
      “辅音字母”结尾,变y为i,再加,如:
 习题:一般现在时用法专练
      一、写出下列动词的第三人称单数
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      二、用括号内动词的适当形式填空。
      1.().
      2.().
      3.().
      4.().
      5.()?
      6.()?
      7.()?
      8.().
      ()a.
      10.().
      11.().
      12.().
      13.().
      14.().
      ().I’m.
      16.().
      17.().
      18.().
      19.().
      20.-()?-’s
四、现在进行时
  ,也可表示当前一段时间内的活动或现阶段正在进行的动作。
.
      。
      。
      :疑问词++主语+动词?
  但疑问词当主语时其结构为:疑问词++动词?
动词加的变化规则
(1)一般情况下,直接加,如:
(2)以不发音的e结尾,去e加,如:,
(3)如果末尾是一个元音字母及一个辅音字母,双写末尾的辅音字母,再加,如:  ,
习题:现在进行时专项练习:
      一、写出下列动词的现在分词:
      二、用所给的动词的正确形式填空:
      1.()a.
      2.().
      3.().
      4.()?
      5..().
      6.().
      7.!().
      8.?().
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      9.’s5o’.()
      10()?.
 五、一般将来时
1、概念:表示将要发生的动作或存在的状态及打算、计划或预备做某事。
句中一般有以下时间状语:,(,,…),,
(后天)等。
 2、基本结构:①;②.
 3、否定句:在动词(,,)后加或情态动词后加成’t。
      例如:I’ma.
→I’ma.
4、一般疑问句:或提到句首,改为,改为,第一二人称互换。
如:.
5、特殊疑问句:疑问词主语动词原形?如:?疑问词当主语时:疑问词动词原形?如:?
6、同义句:==’t
      I.=I.
 7对划线部分提问。一般情况,一般将来时的对划线部分有三种情况。
⑴问人。例如:I'm.→'s?
⑵问干什么。….如:a.→?
⑶问什么时候。.如:'s.
习题: 填空
      。
      a.
      Ia.
      
六、一般过去时
  ,常及表示过去的时间状语连用,如:,,,等。一般过去时也表示过去经常或反复发生的动作,常及,等频率副词连用。
例如:①I.。
②.
   :
      ⑴及在一般过去时中变为。(’t)
      ⑵在一般过去时中变为。(’t)
      ⑶带有或的句子,其否定、疑问的变化及,,一样,即否定句在或后加,一般疑问句把或调到句首。
     ①肯定句:主语+动词的过去式+其它。如:.
②否定句:’动词原形,如:’t.
③一般疑问句:主语+动词原形+其它?
如:?
④特殊疑问句: ⑴疑问词主语+动词原形?如:?⑵疑问词当主语时:疑问词+动词过去式?如:?
【注】一般过去时口诀
一般过去时并不难,表示过去动作、状态记心间。
动词要用过去式,时间状语句末站。
否定句很简单,'t站在动词原形前,其它部分不要变。
一般疑问句也好变,放在句子前,主语、动词原形、其它部分依次站。
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动词过去式变化规则:
      ,如:,
      ,如:
      ,应双写末尾的辅音字母,再加,如:
      “辅音字母”结尾的,变y为i,再加,如:
      : ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,
习题: 过去时练习
 一、 写出下列动词的过去式
 二、用动词的适当形式填空
      .
      2..
      3..
      .
      5..
      6..
 7..
      8..
   .
      10..
      11..
三、用动词的适当形式填空
      ()a.
      2.()a.
      3.,.()
      4.()?
      5.()a?,.
      (),.
      7.()?
()a.
  四、用,,填空
      ?,I.
      2.'s.
      3..
      .
      5.?
      6.?.
      7.?
      8..
      9.?
      10.?
七、、及结构
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1、结构包括,,,.
2、意思都是“有”。
3、及、、的区别:
(1)句型表示:在某地有某物(或人)
(2)在句型中,主语是单数,动词用;主语是复数,动词用;如有几件物品,动词根据最近动词的那个名词决定。
(3)句型的否定句在动词后加,一般疑问句把动词调到句首。
(4)句型及()的区别:表示在某地有某物(或人)()表示某人拥有某物。
(5)及在句型中的运用:用于肯定句,用于否定句或疑问句。
(6)及在句型中的运用:用于肯定句,用于否定句或疑问句。
(7)针对数量提问的特殊疑问句的基本结构是:+名词复数++介词短语?+不可数名词++介词短语?
(8)针对主语提问的特殊疑问句的基本结构是:’s+介词短语?
(9)结构一般用在句子的开头,而等词只能用于某一个主语后面。
八、冠词
1、冠词分类:英语中冠词有不定冠词及定冠词两种,常放在名词的前面,用来限定名词的意义,起泛指或特指的作用。
2、不定冠词a/的用法:用在单数名词的前面用在辅音开头的词前面;用在元音开头的词的前面。
(1)表示某一个人或东西,但不具体说明何人或何物。如:a.
(2)表示某类人或事物,以区别于其他种类。如:Aa.
(3)表示某类人或事物中的任何一个。如:a.
(4)表示“一”这个数量。如:a.
(5)几个用不定冠词的习语:
a(一点),a(一点),a(几个),a(许多),a(一种),a(一副、一双),a(大量的),a(一张、一片),(半小时),a(玩得开心),a(感冒),a(发出嘈杂声),a等(休息)一会儿,等等。
3、定冠词的用法:定冠词用在可数名词的单数或复数或不可数的名词前面。
(1)表示特指的人或事物。如:a.
(2)指谈话双方都熟悉的人或事物。如:,.
(3)复述前面提到过的人或事物。如:a..
(4)表示世界上独一无二的事物。如:.
(5)用在表示方位的名词前面。如:.
(6)在序数词及形容词最高级的前面。如:?/,.(在所有的恒星之中太阳离地球最近)
(7)常用在乐器名称的前面。如:5.
(8)用在江河、海洋、山脉等名称的前面。如:I.
(9)用在含有普通名词的专有名词的前面。如:.
(10)用在姓氏之前表示一家人。如:.
(11)之前一般用。如:.
(12)几个用定冠词的习语:(及此同时)(铺床)(最后)(一直)(顺便说一下)(在路上)等等。
4、一些不用冠词的情况:
(1)专有名词及(第一次使用)一些不可数名词时前面通常不用。如:a.(中国是个大国)/.(人类需要空气及水)
(2)名词前已有指示、物主或不定代词作定语时不用。如:.
(3)周名,月名或季节名前一般不用。如:,18,1995.
(4)(第一次使用)复数名词表示人或事物的类别时不用。如:.
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(5)三餐饭前不用。如:.(我们在家吃早饭,在校吃午饭)
(6)节、假日前一般不用。如:’s.
(7)球类名词前不用。如:.
(8)城市的重要/主要建筑物名称前不用。如:’s.
(9)一些习惯用语中不用。如:
九、介词
1、介词的主要用法:
介词是一种虚词,不能独立使用。介词之后一般有名词或代词(宾格)或相当于名词的其他词类、短语或从句作它的宾语,即构成介词短语。有些介词是由两个以上的词构成的短语介词,如:(从…中出来),(距离…),(在…隔壁),(在…前方)等。
2、介词的分类表:
地点(位置、范围)介词:在…后面,在…处,在...前,在...后,在...旁边,在...之间,来自...,在...里面,靠近...,在...上面,在....外面,在...下方,在...前,在...的中间,在...的后部,等等。
方向(目标趋向)介词:沿着...,绕着...,朝着...,向…下,向...,从/离...,进入...,进入...,接近...,脱离/除...,向...外,向....外,向/朝...,向...上,远离...
时间介词:大约...,在…以后,在…(时刻),在…以前,有…(之久),从…(时)起,在(上/下午);在(某日),过了…(时),到(下一时刻),
方式介词:作为/当作...,用/由/乘坐/被...,用…(语言),及…一样,骑(车)/徒(步),用(材料),用(手/脚/耳/眼),
涉及介词:关于...,在…(方面),…的,有关...,对…而言,就…而言
其它介词:
【目的介词】为了...,为了…
【比较介词】及…一样象…一样比及…相比少,
【伴随/状态介词】在(上班/休息/上学/家.)穿着…(衣服/颜色),在(值日),及…一起,有/带着/长着...
3、介词短语的句法作用:
介词短语相当于一个形容词或副词,可用作状语、定语及表语。如:<>.(状)(那个人走下楼来)<a>.(定)(头上戴花的妇女来自乡下).(表)(老师现在及学生在一起)
4、介词短语在句子中的位置:
介词短语做状语时,如果表示时间/地点,可以放在句首或句尾,如果表示方向/方式/伴随/涉及/原因/目的/比较,一般放在句尾;介词短语作表语时放在连系动词之后;介词短语作定语时,只能放在被修饰的名词之后。如:a.(状语)(他想来年在上海找份好工作)/.(他们在房间里搜索小偷)/.(表语)(信是给你的)/aa?(定语)(你看见一只黑头白腿的猫了吗?)
5、重要注释:
⑴//////a//等词构成的时间短语,前面不用任何介词。如:.(每年都有窑镇)/a.(那个星期他患重感冒)
⑵记住一些固定词组:(步行),(在晚上),(玩耍……)(朝…外面看),’s(在…的帮助下)(照料…)(寻找…)a()骑车,.(帮某人做…)等等。
6、某些介词的用法辨析:
⑴时间或地点介词、、的用法区别:表示时间时,表示在一段时间里(在将来时句子中则表示在一段时间之后),表示在具体的某一天或者某天的上下午等,表示在某个时刻或者瞬间;表示地点时,表示在某个范围之内,表示在某个平面上或及一个面相接触则表示在某个具体的场所或地点。如:10.(他出生于五月十日的早晨)/I7:00.(我通常在早上的七点钟起床)/.(他的眼镜就架在他的鼻子上)/.(此刻他正在电影院)
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⑵及表示时间的用法区别:“(具体时刻/从句)”表示“在…时刻之后”常用于一般时态;“(一段时间)”表示“在(多久)之后”,常用于将来时态。如:6:00.(他说他六点钟之后会来这儿)/a.(我父亲大约一个月以后从英国回来)
⑶、及表示方式的用法区别:都可以表示“工具、手段”,但是主要表示“乘坐”某个交通工具或“以……方式”,表示“使用”某种语言/文字表示“使用”某个具体的工具、手段。如:.(我们用眼睛看东西,用双脚走路)/(文章).(请你用英语写那篇文章)/’s.(我们打的去动物园吧。)/.(那是老舍写的)
⑸及:“在…的前面”,及“在…的前部”。如:A.(大厅跟前停着一辆汽车)/a.
7、用法小结
①表示“当作、作为”。如:I.
?我们晚餐吃什么?
②表示理由或原因,意为“因为、由于”。如:
.谢谢你帮我学习英语。
.谢谢你上次的来信。
③表示动作的对象或接受者,意为“给……”、“对……(而言)”。如:
.让我为你捡起来。
.看电视太多有害于你的健康。
④表示时间、距离,意为“计、达”。如:
。
.我们将在那里逗留两天。
⑤表示去向、目的,意为“向、往、取、买”等。如:
'。
。
。
⑥表示所属关系或用途,意为“为、适于……的”。如:
'。
。
⑦表示“支持、赞成”。如:
?你是支持还是反对这个计划?
⑧用于一些固定搭配中。如:
?你在等谁?
,,格林先生是一位心地善良的老师。
8、用法小结
①带着,牵着……(表动作特征)。如:.
②附加、附带着……(表事物特征)。如:
③及……(某人)一起。
(居住、吃、喝、玩、交谈……)。如:I.
,连用,有“加入”到某方的意思。如:?
④及一起构成短语动词意为“玩耍……,玩弄……”如:
⑤及一起构成……句式,意为“帮助(某人)做(某事)”。如:
⑥表示面部神情,有“含着……,带着……”如:
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"I'm,",.
⑦表示“用……”如:?
⑧表示“对……,关于……”。如:'s?
's.
十、形容词及副词的比较级
A、形容词的比较级
1、形容词比较级在句子中的运用:两个事物或人的比较用比较级,比较级后面一般带有单词。比较级前面可以用,a来修饰表示程度。后的人称代词用主格(口语中可用宾格)。
:
⑴一般在词尾加;
⑵以字母e结尾,加r;
⑶以辅音字母加一个元音字母及一个辅音字母结尾(除结尾),应双写末尾的辅音字母,再加;
⑷以“辅音字母”结尾,先把y变i,再加,如:
(5)两个音节或两个以上的音节的,在原级前加,如:
:,
B、副词的比较级
(有用形,有形用;有动用副,有副用动)
⑴在句子中形容词一般处于名词之前或动词之后
⑵副词在句子中最常见的是处于实义动词之后
(不规则变化:,)
☆表示两者之间没有差别时,使用句型:
主语(第一个人物)+谓语动词++形容词/副词原级++第二个人物+….
如:.(莉莉跑得像老太太一样慢)
.(他们摘的苹果及农民一样多)
☆表示第一个人比不上第二个人时,使用句型:
主语(第一个人物)+谓语动词(否定式)++形容词/副词原级++第二个人物+….
如:.(莉莉跑得不像老太太那样慢)
’t.(他们摘的苹果不如农民多)