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哈六中刘洋
尊敬的各位评委、各位老师,《原地双手胸前传接球和单手肩上投篮》.本课贯彻执行新课程改革根本思想和理念的原那么,以激发学生学****兴趣为目的,以“学生开展"为指导中心,以树立“安康第一"和“终身体育”的思想为最终目的,发挥学生的主体地位,培养学生的创新精神、合作意识及理论才能,同时对学生进展思想品德教育。(精品文档请下载)
一、教学内容:
篮球:1)原地双手胸前传接球,
2)单手肩上投篮.
二、教材分析:
本课教学内容是篮球运动中的单手肩上投篮和双手胸前传,,是全队进攻的重要手段,起着组织全队互相配合的重要桥梁作用,是高中篮球教学重要组成部分,是更好地学****各种技术和战术的根底,传接球技术好坏直接影响到集体力量的发挥和战术的配合的质量,所以我们必须高度重视学****和掌握这一技术。单手肩上投篮,传接球技术的根本方法并不复杂,但要做到准确,纯熟,隐蔽,快速,同时要迅速转换衔接其它技术动作,就比较困难.
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因此,本课着重要解决在各种情况下学生控制并支配球的才能,稳固进步运球,双手胸前传接球技术同时加强准确性,纯熟性,为以后的教学竞赛和学生终身体育打下良好根底。
三、学情分析:
本次课的授课为2。,共四十人。学生运动技能虽然有差异,但是学生有较强的创造才能和自学才能,本课采用了讲解,示范,启发,模拟,创新,竞赛等教学方法,和各种新颖的练****方法。循序渐进,层层深化,层层剖析,充分挖掘每个学生的潜在才能,充分发挥学生的主体作用,更好地促进学生努力到达教学目的.
四、教学目确实实定:
1,认知目的:进一步建立运球,双手胸前传接球动作概念.
2,技能目的:稳固进步运球,传接球技术动作和对球的控制才能,支配才能,开展灵敏,速度耐力等身体素质.
3,情感目的:培养学生英勇,机智,果断,胜不骄,败不馁的优良品质和团结一致,亲密配合的集体主义精神.
五、本课的重,难点确定
重点:单手肩上投篮——投篮动作标准,手型正确.
双手胸前传接球——准确的手型及传接球的准确性快速才能.
难点:单手肩上投篮-—上下肢协调配合和拿球时手心空出。
双手胸前传接球--上下肢协调配合和手对球的控制支配才能
六、教学策略:
本课的教学指导思想主要采用老师启发指导,学生反复练****的教学策略,开展学生的个性,充分发挥学生的主体作用,运用灵敏多变手段,做到身心结合,努力到达教学目的。
全课的组织构造不拘泥于过分的统一规整,而以效劳练****和教学为目的,力求合理,紧凑,流畅,新颖。
全课教学的内容及手段,用分组轮换的教学方法,,增强团队精神.
七,、教学流程:(精品文档请下载)
(一)开场部分(2’)
1、课堂常规
2、本课的教学内容目的及要求
(二)准备部分(8')
    熟悉球性练****中,老师先进展各种方法练****和讲解,然后学生自由模拟创新练****培养学生的球感和对球的兴趣,改善手对球的控制和掌握才能,进一步热身,同时活泼课堂气氛,为根本部分做充分的准备。
(三)根本部分(25’)  (精品文档请下载)
由于篮球技术训练有些枯燥乏味,一味进展训练学生会感到疲劳,为了使教学符合实际,给同等程度的同学分到一组。为增添课堂气氛,以小组赛的形式进展,同时能减缓疲劳感,进步兴趣性,在教学过程中先把所学的知识内容和要求进展讲解适当进展示范(精品文档请下载)
1、原地两人一组双手胸前传接球
要求:前臂发力前伸,手腕急速向外翻转,肩、肘、腕关节放松,全身协调。
2、原地两人运球双手胸前传接球
要求:运、传、接球运用协调,且要迅速转换衔接.
1、2的练****主要为了进一步建立双手胸前传接球动作概念,掌握传接球的手法,上下肢体协调配合,加强运球和传接球的衔接.(精品文档请下载)
3、连续传接球(接龙)比赛
通过比赛,进一步稳固和进步双手胸前传接球动作,进步传接球的准确性、熟悉性和快速纯接的才能。
(四)完毕部分(5')
1、放松操
    在老师带着下学生通过模拟练****促使学生消除肌肉的疲劳,身心得到恢复。
2、对本课进展小结,布置收回器材。
场地器材:
  1、场地:篮球场,2、器材:篮球20个,球网4个,
预计教学效果:
  预计平均心率为:130--135次/分,
  最高心率为180次/分,出如今第二十、三十五分钟。
  运动密度约为45%,运动负荷为中等。
教学评价:
在教学目的的制定过程中,对教材的特点、重、难点、学生的情况等进展了比较透彻的分析,教法和学法的选择遵循了教学原那么和学生心理特点,顺利地到达本课制定的教学目的,学生能在老师的指导下认真参和各项练****课堂气氛活泼,师生情感融洽。在教学比赛中同学们积极投身和篮球运动之中,学生们在篮球场上得到快乐,获得强健的体魄和聪明的才智。(精品文档请下载)