文档介绍：该【高中物理必修一知识点总结 】是由【大笑大甜】上传分享，文档一共【12】页，该文档可以免费在线阅读，需要了解更多关于【高中物理必修一知识点总结 】的内容，可以使用淘豆网的站内搜索功能，选择自己适合的文档，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此文档到您的设备，方便您编辑和打印。高中物理必修一知识点总结
物理(必修一)——知识考点概括
第一章:运动的描绘
考点一:时辰与时间间隔的关系
时间间隔能展现运动的一个过程,时辰只好显示运动的一个刹时。对一些对于时间间隔和时辰的表述,可以正确理解。如:
第4s末、4s时、第5s初均为时辰;4s内、第4s、第2s至第4s内均为时间间隔。差别:
时辰在时间轴上表示一点,时间间隔在时间轴上表示一段。
考点二:行程与位移的关系
位移表示地点变化,用由初地点到末地点的有向线段表示,是矢量。行程是运动轨迹的长度,是标量。
只有当物体做单向直线运动时,位移的大小..等于行程。一般状况下,行程≥位移的大小..。
考点三:速度与速率的关系
速度
速率
物理意义
描绘物体运动快慢和方向的物理量,是矢
描绘物体运动快慢的物理量,是
量
标量
分类
均匀速度、刹时速度
速率、均匀速率(
=行程/时间)
决定要素
均匀速度由位移和时间决定
由刹时速度的大小决定
方向
均匀速度方向与位移方向同样;刹时速度
无方向
方向为该质点的运动方向
联系
它们的单位同样(m/s),刹时速度的大小等于速率
考点四:速度、加快度与速度变化量的关系
速度加快度
意义描绘物体运动快慢和方向描绘物体速度变化快
的物理量慢和方向的物理量
定义式
x
v
v
a
t
t
单位
m/s
m/s2
决定要素
v的大小由v0、a、t
a不是由v、△v、△t
决定
决定的,而是由
F和
m决定。
方向
与位移x或△x同向,
与△v方向一致
即物体运动的方向
大小
①
位移与时间的比值
①
速度对时间的变
②
位移对时间的变化
化率
率
②
速度改变量与所
③
x-t图象中图线
用时间的比值
上点的切线斜率的大
③v—t图象中图线
小值
上点的切线斜率的大
小值
速度变化量
描绘物体速度变化大
小程度的物理量,是
一过程量
vvv0
m/s
v由v与v0决
定,并且vat,也
由a与△t决定
由vvv0或
at决定方向
vvv0
1/6
高中物理必修一知识点总结
考点五:运动图象的理解及应用
因为图象能直观地表示出物理过程和各物理量之间的关系,因此在解题的过程中被宽泛应用。在运动学中,常常用到的有x-t图象和v—t图象。
理解图象的含义:
1)x-t图象是描绘位移随时间的变化规律
2)v—t图象是描绘速度随时间的变化规律
明确图象斜率的含义:
1)x-t图象中,图线的斜率表示速度
2)v—t图象中,图线的斜率表示加快度
第二章:匀变速直线运动的研究
考点一:匀变速直线运动的基本公式和推理
基本公式:
(1)速度—时间关系式:vv0at
(2)
位移—时间关系式:
xv0t
1at2
v2
2
2
(3)
位移—速度关系式:
v0
2ax
三个公式中的物理量只需知道随意三个,即可求出其余两个。
利用公式解题时注意:x、v、a为矢量及正、负号所代表的是方向的不同样。
解题时要有正方向的规定。
常用推论:
1
(1)均匀速度公式:vv0v
2
v
(2)一段时间中间时辰的刹时速度等于这段时间内的均匀速度:vtv1v0
22
v2
v2
0
(3)一段位移的中间地点的刹时速度:vx
22
(4)随意两个连续相等的时间间隔(T)内位移之差为常数(逐差相等):
xxmxnmnaT2
考点二:对运动图象的理解及应用
:
1)从图象鉴识物体的运动性质
2)能认识图象的截距(即图象与纵轴或横轴的交点坐标)的意义
3)能认识图象的斜率(即图象与横轴夹角的正切值)的意义
4)能认识图象与坐标轴所围面积的物理意义
5)能说明图象上任一点的物理意义
2/6
高中物理必修一知识点总结
x-t图象和v—t图象的比较:
以以下图是形状同样的图线在x-t图象和v—t图象中,
x-t图象
v—t图象
①表示物体做匀速直线运动(斜率表示速度)
①表示物体做匀加快直线运动(斜率表示加快度
②表示物体静止
②表示物体做匀速直线运动
③表示物体静止
③表示物体静止
④表示物体向反方向做匀速直线运动;初
④
表示物体做匀减速直线运动;初速度为
位移为x0
0
v
⑤交点的纵坐标表示三个运动的支点相遇时
⑤
交点的纵坐标表示三个运动质点的共同速
的位移
度
⑥t1时间内物体位移为x1
⑥
t1时辰物体速度为
v1(图中暗影部分面积表
示质点在0~t1时间内的位移)
考点三:追及和相遇问题
1.“追及”、“相遇”的特色:
“追及”的主要条件是:两个物体在追赶过程中处在同一地点。
两物体恰能“相遇”的临界条件是两物体处在同一地点时,两物体的速度恰巧同样。
“追及”、“相遇”问题的思路:
1)依据对两物体的运动过程分析,画出物体运动表示图
2)依据两物体的运动性质,分别列出两个物体的位移方程,注意要将两物体的运动时间的关系反应在方程中
3)由运动表示图找出两物体位移间的关系方程
4)联立方程求解
“追及”、“相遇”问题时应注意的问题:
1)抓住一个条件:是两物体的速度知足的临界条件。如两物体距离最大、最小,恰巧追上或恰巧追不上等;两个关系:是时间关系和位移关系。
2)若被追赶的物体做匀减速运动,注意在追上前,该物体能否已经停止运动
4.
解决“追及”
、“相遇”问题的方法:
(1)
数学方法:列出方程,利用二次函数求极值的方法求解
(2)
物理方法:
即经过对物理状况和物理过程的分析,
找来临界状态和临界条件,
此后列出方
程求解
考点四:纸带问题的分析
判断物体的运动性质:
(1)依据匀速直线运动特色x=vt,若纸带上各相邻的点的间隔相等,则可判断物体做匀速直线运动。
3/6
高中物理必修一知识点总结
(2)由匀变速直线运动的推论xaT2,若所打的纸带上在随意两个相邻且相等的时间内物
体的位移之差相等,则说明物体做匀变速直线运动。
求加快度:(1)逐差法:
x6x5x4
x3x2x1
a
9T
2
(2)v—t图象法:
利用匀变速直线运动的一段时间内的均匀速度等于中间时辰的刹时速度的推论,求出各点的刹时
速度,成立直角坐标系(v—t图象),此后进行描点连线,求出图线的斜率k=a.
第三章相互作用
考点一:对于弹力的问题
1、弹力的产生:
条件:(1)物体间能否直接接触
(2)接触处能否有相互挤压或拉伸
:
弹力的方向老是与物体形变方向相反,指向物体恢还原状的方向。弹力的作用线老是经过两物体
的接触点并沿其接触点公共切面的垂直方向。
(1)
压力的方向老是垂直于支持面指向被压的物体(受力物体)。
(2)
支持力的方向老是垂直于支持面指向被支持的物体(受力物体)
。
(3)
绳的拉力是绳对所拉物体的弹力,
方向老是沿绳指向绳缩短的方向
(沿绳背叛受力物体)。
增补:物体间点面接触时其弹力方向过点垂直于面,点线接触时其弹力方向过点垂直于线,两物体球面接触时其弹力的方向沿两球心的连线指向受力物体。
弹力的大小:
(1)弹簧的弹力知足胡克定律:
Fkx。此中k代表弹簧的劲度系数,仅与弹簧的资料相关,
代表形变量。
2)弹力的大小与弹性形变的大小相关。在弹性限度内,弹性形变越大,弹力越大。
考点二:对于摩擦力的问题
“不用然”:
1)摩擦力不用然是阻力
2)静摩擦力不用然比滑动摩擦力小
3)静摩擦力的方向不用然与运动方向共线,但必定沿接触面的切线方向
4)摩擦力不用然越小越好,因为摩擦力既可用作阻力,也可以作动力
静摩擦力用二力均衡来求解,滑动摩擦力用公式
静摩擦力存在及其方向的判断:
FN来求解
存在判断:假定接触面圆滑,看物体能否发生相当运动,若发生相对运动,则说明物体间有相对运动趋向,物体间存在静摩擦力;若不发生相对运动,则不存在静摩擦力。
方向判断:静摩擦力的方向与相对运动趋向的方向相反;滑动摩擦力的方向与相对运动的方向相反。
考点三:物体的受力分析
:
4/6
高中物理必修一知识点总结
整体法:以整个系统为研究对象进行受力分析
(1)方法
间隔法:将所确立的研究对象从四周物体中隔绝出来进行分析
间隔法:研究系统(连结体)内物体之间的作用及运动状况
(2)选择
整体法:不波及系统内部某物体的力(内力)和运动时
:
先重力,再接触力,最后分析其余外力
:
1)分析物体受力时,只分析四周物体对研究对象所施加的力
(2)受力分析时,不要多力或漏力,注意确立每个力的实力物体和受力物体,在力的合成
和分解中,不要把实质不存在的协力或分力看作是物体遇到的力
3)假如一个力的方向难以确立,可用假定法分析
4)物体的受力状况会随运动状态的改变而改变,必需时依据学过的知识经过计算确立
5)受力分析外面作用看整体,相互作用要间隔
考点四:正交分解法在力的合成与分解中的应用
正交分解时成立坐标轴的原则:
1)以少分解力和简单分解力为原则,一般状况下应使尽可能多的力散布在座标轴上
2)一般使所要求的力落在座标轴上
第四章牛顿运动定律
考点一:对牛顿运动定律的理解
对牛顿第必定律的理解:
1)揭示了物体不受外力作用时的运动规律
2)牛顿第必定律是惯性定律,它指出全部物体都有惯性,惯性只与质量相关
3)必定了力和运动的关系:力是改变物体运动状态的原由,不是保持物体运动的原由
4)牛顿第必定律是用理想化的实验总结出来的一条独立的规律,其实不是牛顿第二定律的特例
(5)当物体所受协力为零时,从运动见效上说,相当于物体不受力,此时可以应用牛顿第必定
律
对牛顿第二定律的理解:
(1)
揭示了a与F、m的定量关系,特别是
a与F的几种特其余对应关系:同时性、同向性、
同体性、相对性、独立性
(2)
牛顿第二定律进一步揭示了力与运动的关系,
一个物体的运动状况决定于物体的受力状况
和初始状态
(3)
加快度是联系受力状况和运动状况的桥梁,
不论是由受力状况确立运动状况,
仍是由运动
状况确立受力状况,都需求出加快度
:
1)力老是成对出现于同一对物体之间,物体间的这对力一个是作使劲,另一个是反作使劲
2)指出了物体间的相互作用的特色:“四同”指大小相等,性质相等,作用在同向来线上,同时出现、消逝、存在;“三不同样”指方向不同样,施力物体和受力物体不同样,见效不同样
考点二:应用牛顿运动定律常常用的方法、技巧
理想实验法
控制变量法
整体与间隔法
5/6