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高中生物选修节节练:光能利用率.docx

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高中生物选修节节练:光能利用率.docx

上传人:大笑大甜 2022/10/15 文件大小:48 KB

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光能利用率
1.(2006·杭州模拟)一位研究人员将3种不一样的植物放到10种不一样的光照强度(光照强
度从0到整日光照)下培育几日。条件为正常大气,温度为32oC,全部植物都不缺水。研究
人员测定了每种植物叶片的光合速率,而且将结果按a、b、c作图以下,关于这3种植物
的表达中,正确的选项是( )

C3植物,b为一种适应强光下生长的
C4植物

C4植物,b为一种适应弱光下生长的
C3植物

C3植物,c为一种适应弱光下生长的
C4植物

C4植物,c为一种适应弱光下生长的
C3植物

( )
A
将人参、三七种在遮阴处
B
向温室内通人必定量的
CO
2
C
在苹果树四周地面铺反光膜
D
白日适合降低温室内温度
,正确的选项是
( )
A促使植物对水的汲取B提升了温室内002的浓度
C提升了光照强度D矿质元素含量高
4.(Ⅲ)如图表示在适合的温度、水分和CO2条件下,两种植物光合作用强度
的变化状况。以下说法错误的选项是( )
当光照强度增添到必定程度时,光合作用强度不再增添,即达到饱和
DOC版.
..


水稻是阴生植物,玉米是阳生植物
5.(2004·北京)在同样光照和温度条件下,空气中CO2含量与植物光合
产量(有机物累积量)的关系以下图。理论上某种C3植物能更有效地利
用CO2,使光合产量高于m点的选项是
( )
,b点在b
时B.
若a点在a,b
点在b时
2
2
1
1
,b点在b

D.
若a点在a,b
点在b时
2
1
1
2
6、科学家发现生长在高温、
强光照和干旱环境中的植物气孔封闭时,
C4植物能利用叶片内
细胞空隙中含量很低的
CO2进行光合作用,C3植物则不可以。
(1)取自热带不一样生态环境下的甲、乙两种长势优秀、状态相像的草本植物,已知甲是
C4
植物,乙不知其光合作用固定CO2的种类。请利用一个密闭大玻璃钟罩,达成初步鉴别乙植
物是C3植物仍是C4植物的实验。
原理

方法:将植物甲和植物乙一起种植于密闭钟罩下,赐予条件培育。连续若干天,
察看记录它们的生长状况。
预期结果:①。
②。对结果的分
析:。
关于以上的剖析,用显微镜从形态学方面加以进一步考证。
DOC版.
..
方法:制作乙植物的叶片过叶脉横切的暂时切片,用显微镜察看。
结论:假如视线中看到,乙是C3植物;假如看到
的是,则乙是C4植物。
研究性学习小组欲察看两种植物光合作用形成的淀粉粒在叶片内的地点有何不一样,叶片用碘液染色后制成的横切片在显微镜下只好看到绿色颗粒,却看不到淀粉粒,这一操作过程的错误是

7、某农科所为研究不一样植物的光合作用效率与环境要素的关系,在可人工控制的大棚内种
植了玉米和大豆。以下图甲为在光照为7000lx,室温为18oC的条件下,两种植物叶片的光
合作用强度和CO2浓度的关系。请据此回答以下问题:
曲线A、B都说明
了。
(2)大豆中固定C02的物质是,其相应的场所在细胞
中。
当CO2浓度达到a点后,若要提升光合作用效率,可采纳的举措
有、、。
为研究C在植物体内的转移门路,可采纳的实验手段
是。
DOC版.
..
将两种植物叶片的横切片放在显微镜下察看,图乙所示的叶片应为的叶片。
1C2D3B4D5D
6(1)在高温、干旱和强光照下,跟着植物光合作用的进行,造成密闭钟罩CO2浓度渐渐降
低,C4植物能利用较低浓度的C02且生长优秀,而C3植物不可以高温、强光照和干旱①
乙植物与甲植物生长状态相像②乙植物渐渐枯败,而甲依旧强健若出现第①种状况,
乙植物为C4植物;出现第②种状况,乙植物为C3植物
没有“花环型”构造或维管制鞘细胞中没有叶绿体有“花环型”构造或维管制鞘细胞中有叶绿体(3)绿色叶片应当先在热的酒精中脱去叶绿素,再去染色、制片
7(1)在必定范围内,跟着C( )2浓度的增添,光合作用强度增添,达到必定程度后,光合作
用强度不再增添(2)五碳化合物叶肉(3)增添光照强度适合提升温度适合增添
矿质元素(4)同位素标志法(5)大豆
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