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班级口号
3班!!3班
齐心协力!!
力争上游!!
永不言弃!!
班级发展理念
走入教室,满怀信心;走出教室,意气风发。
班级发展目标
最美的年龄为最纯的梦想尽最大的努力
工作目标
班级文化建设目标:用文化建设现代班级,打造班级积极向上的主流价值观。打造良好的家庭式亲情关系。大力度创新评价模式,让每个孩子真正成为建设和谐班级的主人。让每个孩子在班级中幸福、健康、快乐地成长。目标达成度95%以上。
班级管理目标:以培训促学生发展,以培训校正学生行为,以培训深化自主管理意识。完善班级自主行政管理团队架构,加大培训力度,使学生最终走向自我教育,让每一个学生在班级中都能是自我管理的优秀者。目标达成度90%以上。
小组建设目标:全力打造小组建设,遵循271高效学****小组建设理论,打造班级高效学****小组,高效科研小组。带领学生完善小组文化,帮助学生打造小组凝聚力。让每一个学生都能够感受小组给自己带来的帮助,建设小家庭亲情,让学生真正体会到小组给自己学****生活带来的巨大改变。目标达成度95%以上。
学生发展目标:学会求知、学会生存、学会做事、学会共处,肢体强健、思维发达、快乐学****让每个孩子自主和谐地发展,实现自我教育的新突破。目标达成度95%以上。
安全管理目标:人人都有安全意识,掌握基本安全常识。做安全游戏,爱护自己的生命安全。班级不出任何安全事故。目标达成度100%。
完成目标需解决的主要问题及目标实施
完成目标需要解决的主要问题
1、班主任发展目标:做学生的精神领袖,做引导型班主任;做学生发展的守护者,争做“优秀班主任”。学生满意度95%以上。
(1)思想保守,观念陈旧,不能大胆创新,全面育人水平亟需提高。
(2)正处于适应期,人文修养、专业素养和认识水平还不能满足学生成长的需要。
(3)事业目标不清晰、发展意识不强烈,自我管理意识淡漠,不能从工作中发现
心、上进心、责任心的现代公民,综合素质评价全部优秀。
(1)大部分学生对基础素养要求不明确,重视程度不够。
(2)基础素养评价过程缺乏控制,没有注意过程性材料的积累,仅有阶段性总结。进而随意性强,准确度不高。
(3)学生对基础素养评价参与度不高。
7、学生阅读目标:积极全员参与学校组织的阅读活动,着手建设班级阅读社团。
(1)部分学生对阅读的重视程度不够,对课外阅读不理解,阅读效果无法保障。
(2)学生的人文修养亟待提高,不能成为一个高效的阅读者,在阅读方法、兴趣培养、阅读效率等方面还需进一步指导,读书笔记和写作流于形式。
(3)英语阅读还没有很好地组织,需要进一步完善机制,增强效果。
8、安全目标:人人都有自我保护意识,杜绝任何危及安全因素,防患于未然,无任何安全事故发生。
(1)对学生的安全教育力度不够,学生安全意识需要进一步强化。
(2)班级安全员责任意识不够强,不能及时上报安全隐患。
9、班级学****目标:让每一个学生都有个性化发展,都实现梦想,收获人生幸福。在每次模块检测中都能有所进步,最终取得优异成绩。
(1)高校科研小组的职责和运行制度还没有完全建立,运行不能趋于正常化。
(2)部分学生学****目标不明确,人生没有方向,得过且过。
(3)学****小组长能力差,对自己的责任认识不充分,团队意识不强。
10、学****小组及高效学****科研小组建设目标:学****小组长和高效学****科研小组长成为学生领袖和老师助教,每一位学生都有为小组争得荣誉的意识和能力。建立健全高效符合本学科的竞争和评价机制;A层目标成到120%,B层目标达成100%。C层目标达成80%。
(1)部分学****小组长的组织管理能力有待进一步提高,培训有待加强。
(2)在管理过程中没有完全了解每一个学生的内心需要,不注意调动C层学生的学****积极性。
(3)部分学生压力过大,学生之间利益共同体、发展共同体、快乐共同体建设理想,合作意识有待加强。
11、家校共建目标:充分发挥家庭教育的作用,让家长成为班级建设的坚强后盾。
(1)班级已组建的家长委员会未能充分发挥作用,家长委员会运行机制不健全,
活动不能经常化、制度化。
(2)家长的培训引领没有创新更好的模式。
目标完成采取的主要措施
1、班主任发展目标:做学生的精神领袖,做引导型班主任;做学生发展的守护者,争做“优秀班主任”。学生满意度95%以上。
(1)树立“一个好班主任就是一个好班的理念”,明确自己的定位,在保持清醒头脑的前提下,用公民素养规范言行。并让学生每个月提一次意见,及时进行改进。
(2)广泛向有经验的班主任学****提高自身理论水平。
(3)充分尊重学生,尊重制度。依照班规、制度大胆放手给班级建设团队进行班级建设。
(4)制定情绪控制格言,置于案头,时刻提醒自己服务与学生是自己的天职,控制情绪,用温和的语气与学生谈话,增强亲和力。
2、班级建设目标:打造“班级文化”,建设五星级文明班级;建立家庭式亲情关系,不让一个家庭成员掉队,师生满意度90%以上。
(1)利用开学“暑假生活总结”主题活动,小组表达融合小组团结力。用优秀学生学****总结、学****目标加强精神引领、亲情打造。
(2)利用开学第一周的时间重新确立班级公约,重申班级建设团队的职责并进行六大班级团队制度的完善和重建,尽快让六大团队投入运行。
(3)第一个周六、周日召开主题班会“新学期、新的起点、新的开始”对全体学生进行培训,并对班委、舍长等进行集中培训,关心组织每个学生。
(4)本学期一定坚决执行学校组织的各项活动,班级生日要以班级为单位感谢父、母,过生日者要发表感言等,强化亲情关系。
3、班级文化建设目标:营造积极向上,民主、自由、和谐的文化氛围,用文化影响人、塑造人。
(1)第一个周五晚召开“班级文化建设论坛”统一思想,让同学们认识到文化建设是精神支柱,综合素养的重要指标并组建班级文化建设小组,做好建设准备工作。
(2)指定班级文化建设时间,每周六下午第四节进行筹划,明确主题,确保每周必更新。内容可分为手抄报、时政要闻、班级公务栏等板块。
(3)结合学校的海量阅读活动,两周内建立读书兴趣小组、阅读团队,引导学生
通过读健康书籍树立科学的人生观、价值观提高文化修养,加强学生性情与对待问题的统一性认识。
4、“三力”建设目标:提高学生自主管理能力,每个学生都能主动自我管理、有一定组织力、管理力;自己的事情自己做。
(1)大胆放手,在班级第一个班会重申制度,进行行政管理团队、学****小组、高效学****科研小组答辩,启动“三驾马车”。每周六晚自****培训一次行政班长、值周班长、值日班长、学****小组长、高效学****科研小组长,调研问题,指导方法。
(2)用好《班级日志》和班级晋级评价栏。各小组长每天对小组成员一天的表现进行总结,值日班长每天对各小组一天的表现进行总结,值周班长每周对各小组一周的情况进行评价总结,行政班长每月对全班一月的情况进行总结,及时发现问题,解决问题,发展班级。
(3)协调任课教师,调控作业量,双休日及自主自****让学生具有自我清理、自我总结、自我发展的空间。
(4)加强对自主生活力的指导,班主任继续在吃早餐、不吃零食、不乱扔垃圾、早睡早起等方面做具体的培训,紧张学****中重视提高生活质量,保证学生身心健康发展。每月有针对性、有重点的联系家长一次,搞好生活、学****观点的交流。
5、课堂建设目标:教室安静有序;宿舍干净,舒适;三操整齐到位;力争零扣分。
(1)开学初召集部分同学彻底整理教室卫生;开学出召开主题班会“教室是我家,维护靠大家”引导学生规范学生教室言行,爱护学****环境。利用成长日记搞好规划,小组长一天一检查。
(2)继自主生活力主题班会指导后,每天利用查两睡的时机,深入宿舍观察、指导学生行为****惯。
(3)开学初后组织学生彻底整理教室、宿舍卫生一步到位。
(4)一周内要与身体欠佳学生及家长交流一次,摸清身体状况,制定恰当活动计划。成立两操检查小组,让动作不到位者领操,通过荣誉进行激励。
6、学生综合素质养成目标:使基础素养评价标准成为学生言行准则,培养有爱心、上进心、责任心的现代公民,综合素质评价全部优秀。
(1)两周内引导学生再次深入学****基础素养评价方案》,让学生明确应该怎样
做,如何做!
(2)基础素养评价权下放,由全体同学公决,并建立组组互评制度,一月一评。并与学小常规检查相结合,将学生日常素养记录于班级日志,进行过程中材料积累,使评价公正、准确。
(3)进行创新活动方式,充分利用十一、体育节、艺术节等活动,进行感恩、国、勤劳等教育,在实践中成长心灵。
7、学生阅读目标:积极全员参与学校组织的阅读活动,着手建设班级阅读社团。
(1)第二周周六,组织学生进行“学****与发展”大讨论,理清学****与发展的关系。
8、安全目标:人人都有自我保护意识,杜绝任何危及安全因素,防患于未然,无任何安全事故发生。
(1)自身加强安全意识,第四周召开主题班会“人人都是安全员”,引导同学们排查非安全因素。
(2)通过网络搜索关于火灾、水灾、地震等灾害的自救措施,张贴与文化园地进行培训。
(3)建立安全员,及时反馈了解班级状况,确保零事故。
9、班级学****目标:让每一个学生都有个性化发展,都实现梦想,收获人生幸福。在每次模块检测中都能有所进步,最终取得优异成绩。
(1)在年级学法指导之后,结合本班实际召开主题班会“新起点,新方向,冲击学业水平测试,”主题班会,明确学年的新特点、新学****方法及新要求,提高学生精神状态。
(2)利用第一次作业组分析会划分出目标学生的层次及发展方向,建立师生互帮互助制度。抓两头促中间形成优势群体。
(3)制定高效科研小组建设细则,一周一活动,突强补弱。
(4)组织教师一周一碰头,了解学生状况,控制发展过程。
10、学****小组及高效学****科研小组建设目标:学****小组长和高效学****科研小组长成为学生领袖和老师助教,每一位学生都有为小组争得荣誉的意识和能力。
(1)大力培训小组长,让小组长成为整个小组的精神领袖和老师的好助手。每个周六抽出一节课来和小组长谈话交流,了解教与学中存在的问题,对具体事务做出指导和调整改进;力争每节课前对展示、点评的同学做出培训,在知识、方法、规律方面做出要求和指导。
(2)利用好高效科研小组。高效科研小组以学科班长为带头,及时向老师反馈学****中的问题,成为老师和学生之间沟通的桥梁。老师每周日晚召开小组总结会,对小组成员进行培训,总结一周来的学****情况,对出现问题做出调整和改进。
(3)在课堂上充分发挥小组长的评价作用,让学生感染学生,调动每一个学生的积极性和主动性,用交叉立体的评价体系营造阳光、奋斗、快乐的学****氛围。
(4)每两周组织一次“高效学****小组晋级表彰”活动,对表现优秀的小组和个人进行表彰,用加分、发奖品等的形式,激励每一个小组不断提高。
11、家校共建目标:充分发挥家庭教育的作用,让家长成为班级建设的坚强后盾。
(1)在了解学生状况的基础上,每周有重点、针对性的和家长交流,明确家长欲求,更好把握学生状态。
(2)最好能与家长面对面交流,电话交流一定要语气婉转、坦诚、耐心,站在家长的角度考虑问题。
主要问题:
任课教师有时缺乏警觉,不能及时发现问题、解决问题。
班级安全目标不够细致、具体,对目标实施的过程没有有力的跟踪推进。
班主任对班级的安全培训工作不到位。
安全教育活动没能与学生的兴趣与生活实际相结合。活动效果自然降低。
安全活动评价没有效果或无效。导致安全事故时有发生。
目标实施:
安全是一切工作开展的基础,一定要加强学生安全培训,及时做到安全反馈。出现安全问题,第一时间责任到人,班主任做好反思。
加大班级各项安全常规培训。尤其是寝室长、常务班长等人安全意识的培训。注重全体学生安全教育的培训,提高学生自我安全防范意识,提高学生紧急避险和自救互救的能力。
本学期拟定全体安全培训4次,安全员培训2次。具体围绕:寝室安全管理、交接;室外游戏活动安全常识;冬季防滑、交通安全;假期安全教育等几方面进行系统培训,提高学生的安全意识。
明确安全责任人。以小组长、体育班长、寝室长为第一安全责任人,全面监管班级的各项活动。争取达到班级无重大安全事故。