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《秋游》教案
《秋游》教案1 活动目标:
1、通过活动使幼儿在外出游玩时具有一定的自我保护意识。
2、能在外出游玩时听老师指挥,不做危险的事。
3、知道在外出游玩时应该注意的事情。
活动重点:
通过本活动使幼儿知道在秋游时应注意的问题,培养一定的自我保护意识。
活动准备:
秋游时的录像:孩子们是怎样排队的?怎样过马路的?怎么坐车回家?请幼儿较陌生的老师扮演陌生人,拐骗孩子的场景。
活动过程:
一、谈话,引起幼儿参与活动的兴趣。
教师:秋天来了,幼儿园准备带小朋友们外出秋游,高兴吗?但是小朋友出去秋游老师有些担心呢,你们知道为什么吗?幼儿回答。教师:外出秋游和在幼儿园可不一样,需要小朋友们注意一些事情,你们知道要注意什么吗?幼儿自由讨论后回答。
二、观看录像,看完一片段就暂停,让幼儿说说。
(1)第一片段:外出游玩怎样排队?游玩时要排好队,一个跟着一个走紧跟老师,不离开老师所指定的范围,有什么需要或不舒服及时跟老师说,不做危险的事情。
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(2)第二片段:外出游玩怎么过马路?过马路时一定要跟好老师,不横冲直撞,看好左右两边有没有车子来往。
(3)第三片段:陌生人和你说话,请你吃东西你怎么办?不与陌生人说话或跟陌生人走,一切听指挥。
(4)第四片段:外出游玩怎样乘车呢?外出游玩乘车时,不要把头、手伸到窗外,不能打开车窗,坐在车座上身子做稳,背靠车座,上下车时不要拥挤,互相谦让。
教师总结、补充幼儿的回答:衣服要穿的轻松些、要穿运动鞋,背包带子要检查等。
三、讨论:外出游玩要带什么?提醒幼儿不要带一些不必要的东西,加重自身的负担。像手帕纸、水、塑料袋等物品是必须带的。
《秋游》教案2 活动目标:
,进一步丰富对景点秋色的表达表现。
、清楚地向班级同伴介绍本组选定的景点特色,增进团队意识和小组归属感。
,愿意接受大多数人选择的结果。
活动准备:
。
:彩色纸、颜料、金粉、纸盒、布、纸简、橘子皮、绳子、树枝等。
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,笔、纸。
、暗示作用的图片,如风景图、建构图等。
活动过程:
(一)谈话
。
师:这些天我们都在寻找、发现杭州秋天最美的地方,因为我们要去这个最美的地方秋游。大家推荐了很多自己去过的地方,我们从这些推荐的景点中选出了1O个,并且进行了10选5的投票活动。前天和昨天,我们根据自己的选择以小组合作的形式对秋天的美景进行了创作,有的小组用搭建的方法,有的小组用美工的方法,有的小组用诗歌表演的方法……大家都很认真,很动脑筋。我们一起来看看吧。(教师出示贴有5个景点图片的展板。)
。
师:今天要进行5选1的评选活动,所以接下来你们要对自己小组选定的景点进行最后一次加工。想一想,还可以增添一点什么,使自己推荐的景点内容更丰富,景色更美,让大家看了以后都想去你们的景点秋游!
师:在开始之前,我提两个要求:第一,小组的每个成员都要出一份力,而且要友好合作,一起把景点装点得更美。第二,每个组准备一个奶粉罐当垃圾桶,用来装垃圾,使我们的景点不仅美丽而且干净。
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(二)小组活动
幼儿分组对自己推荐的景点进行再创作,例如,八卦田组、宝石山组——材料构建,西溪湿地组、花港观鱼组——美工制作,太子湾组——诗歌表演。教师观察各个组的情况,进行个别化指导。
(三)分享交流,投票评选
,各小组以自己的方式向班级同伴展示、介绍创作成果。
师:请各小组成员一起介绍一下你们的景点有什么,秋天美在哪里。其他小朋友要做文明游客,仔细听,仔细看,小心别碰坏辛苦创作的作品。
。
师:现在我们要投票了。请在选票上写上自己的名字或学号,然后把它贴到自己选择的景点图片下面。
师:请说一说你投了哪个景点,为什么。
(四)统计结果,体验民主评选
,得出最终结果,确定秋游地点。
,与个别情绪表现强烈的幼儿进行交流。
建议:在进行以上活动时,我们仅仅将集体活动、区角活动有机整合在一起,而且不组织集体性的生活活动,让幼儿根据自身实际需要自主安排点心、喝水、如厕的时间,把生活环节的自主权还给幼儿。
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《秋游》教案3 活动内容:《秋游》(绘画)
活动目标:
。(难点)
,培养幼儿的想象力。(重点)
活动准备:
,观察秋天万物的变化和人们的活动。
、范例。
活动过程:
一、导入活动,引起幼儿兴趣
(一)出示范例:小朋友们看看这幅画上画的是什么?(花朵)再想想这幅画是怎么画成的?里面都藏有什么几何图形?
(二)幼儿讨论后,师:这幅画是用几何图形拼画上去的,看看几何图形象什么,再添画而成的。
(三)引导幼儿根据几何图形联想
:请小朋友们看看这个图形象什么?
。
(四)出示课件幼儿观察花朵的形状、颜色与几何图形对比进行联想。
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二、幼儿作画,师指导
(一)选择一种几何图形进行绘画,想想它象什么,画于适当位置,根据想象添画。
(二)涂色时注意颜色的搭配,添画时主次分明。
(三)师帮助能力弱的幼儿进行想象添画。
三、作品,结束活动
展示作品,请幼儿讲述自己的作品,对画面颜色鲜艳、联想丰富、创作新颖的幼儿给予表扬和鼓励。
《秋游》教案4 学****内容:
教材P45
学****目标:
1、能从具体的情境中获取信息,发现问题。
2、经历探索连减计算方法的过程,掌握笔算连减竖式的方法,并能够准确地进行计算。
3、感受数学与生活的密切联系,激发学****数学的兴趣,建立学好数学的自信心。
重点难点:
掌握笔算连减竖式的计算方法。
学****过程:
问题引导错误改正及整理
(必须抄写题目)
一、自主学****建立自信,克服畏惧,尝试新知
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知识连接:用竖式计算。
8523=5039=10056=
二、预****检测
1、观图,获取信息。
(p4图1)说一说从图中你知道了哪些数学信息?
2、出示并解决问题。
两队都上船后,船上还有多少个空座位?
三、合作探究大胆质疑,透析重难点
1、(p4图2)乘车返回学校,还有多少人没上车?
2、(p5第3题)机灵狗不小心把订报刊的统计表弄脏了。
(1)哪个班订的报刊最少?
(2)三班订了多少份《小画报》?
(3)四班订了多少份《小画报》?多少本《小故事》?
四、日日清巩固达标训练
1、(p5第1题)
(1)说一说,从图中你知道了哪些数学信息?
(2)张阿姨还剩下多少元?
2、用竖式计算
773325=
963945=
100918=
五、课堂小结
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你对你今天的表现满意吗?
能找到合适的计算方法。
能主动参与小组活动。
在活动中能积极思考。
《秋游》教案5 活动目标:
,体验郊游的乐趣。
。
,知道爱护环境。
活动准备:
,确定线路,选择的地点尽量靠近果园或养鸡、养猪场或农村的菜园等地点。
、捞网、小铲子等。
,带少量食物、水、风筝等。
活动过程:
一、出发前做简短谈话,明确外出的任务和要求。
(1)教师:今天我们到XX地方去旅游,大家去找一找,看一看秋天是什么样子的,回来后请大家谈谈你看到了什么。
(2)教师:秋天的景色是很美的,我们该怎样对待美丽的花草树木?
(3)教师:我们和别的班上的小朋友一起坐汽车时应注意什么?我们过马路时应该注意什么?
二、沿指定地点,带领幼儿观察欣赏秋天的景色。
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到达地点,按计划路线组织幼儿观赏重点景物。
(1)观察田野里的花及农作物,鼓励幼儿用语言形容、想象、比喻等。
(2)观察秋天的树叶,带领幼儿拣树叶,并编写外形比较好看的树叶。
(3)拣起被游人丢弃的垃圾,维护大自然或公园里的美好环境。
三、组织游戏:寻宝活动。
在树丛中、石头下寻找一些教师事先放好的小纸条等,按纸条指示完成任务,得到一份小礼物。
四、围坐在草坪上休息,吃点心。
提醒幼儿注意保持卫生,垃圾要放入垃圾箱。
五、自由活动。
放风筝、写生、踢足球等。
因为选择了附近的田野作为郊游的地点,所以,孩子们是排好队步行的。
活动反思:
刚开学,就有小朋友问:“老师,我们什么时候出去郊游啊?”今天,秋高气爽,孩子们拉着好朋友的手,走上了郊游的道路。一路上,秋天的花先吸引了孩子们的注意,再是随风飘落的'树叶,也让孩子们回味了常绿树和落叶树的概念,他们兴高采烈地唱着歌,念着儿歌,惹的行人纷纷回头。我也发现,孩子们升入中班后,自我保护能力得到提高了,能自己注意观察道路情况,还能关心到同伴。总的说来,孩子们非常喜欢类似的亲近大自然的活动。
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《秋游》教案6 一、活动目标:
1、能够在老师的带领下观察秋天景物的变化,了解秋天的基本特征。
2、愿意跟同伴分享自己的美食。
二、材料准备:
1、事先考察过秋游地点“鹰山”的地理情况,选择适合休息的场地。
2、幼儿每人背一个小书包,里面装有小零食。、湿巾纸及水。
三、活动设计:
(一)引题,提出要求:
今天,老师要带小朋友去“鹰山”秋游,去的路上,我们会经过一条马路,我们要在绿灯的时候从人行横道上过马路。老师请小朋友看看路边的小花小草有什么变化?排队一定要一个跟着一个,不要掉队。
(二)徒步至“鹰山”。
1、一起唱《秋天多可爱》。
2、请幼儿观察路边的小花小草及山上的植物,提出相应问题,并解答。