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11月14日,我有幸从网上听了“讯风杯"智能语音教具系统应用能手评选决赛的现场直播,聆听了我省英语老师精彩的课堂,这在极大的程度上开拓了我的专业视野,丰富了我的教学经历。老师们注意创设宽松、愉快的学****气氛,以英语歌曲、歌谣、日常生活对话引入新课,运用“任务型”教学手段,引导学生在学中玩,,多媒体课件直观、实用性强,活动设计环环相扣,,风格各异,但每一节课都有很多值得我学****借鉴的东西。这次听课,让我开阔了眼界,,在看别人上课的过程中,也发现了一些问题。有些问题也同样存在于我的课堂上,,我可以更加理性地反思自己的课堂教学,从而在今后的教学中防止出现类似的问题努力让自己的课堂做到更好。
一、老师上课节奏明晰、明快,:1、口语流利,发音准确,课上尽量多的使用英语。例如:Youplease!Whocan?Readaloud!Spellit!Oncemore!Again,please!等等。只有老师说英语才能对学生起到潜移默化的作用,到达良好的教学效果。
二、老师上课立足点高,目的把握明确,整堂课重在文本,然又不局限于文本,而是根据学****知识掌握情况,合理开发和生成课堂资源,让学生的学****在把握文本的根底上,有效的扩展开去。学生有效的从“学英语”水到渠成的转变成“用英语"。老师着力培养学生的综合语言的运用才能,实在让学生“活”用英语,用“活”英语。
三、老师上课课堂常规非常好。
⒈上课的重、难点把握准确,“突出重点,打破难点”的时间安排合。
⒉教学步骤明晰,明确,Warm-up——preview——presentation-—,符合文本及文本延伸,紧紧围绕文本展开教学环节。
⒊上课时,。比方:Warm-up阶段。
⒋上课时,老师很注重和学生的情感交流。
5。课堂练****多样化,练****密度大。最明显的是每个老师的课堂上都注重了听说读写,其中练****的内容也多样化了。我在感慨假设是我自己上课的话,这么多的练****可以当堂完成吗?可是在有限的15分钟内,授课老师真的做到了当堂课程全部完成,让人不得不赞叹老师高效的教学才能。
在此次网上听课中,可以感受到情景教学,任务教学,合作探究性教学和“先学后教”,英语教学时效性等教学理念。这次的教学观摩活动,让我学到了不少课堂教学方面的方法和形式,但是假设照搬运用到自己的课堂中,可能会不行。只有经过自己的考虑,结合学生的实际情况,在新课标的指导下,才能让自己的课堂更加有效。