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在这个学年我园提倡孩子们学****三字经"“弟子规”等经典文学,再次拿起这些祖先的文明智慧,我深有感触。
中国具有五千年文明史,素有“礼仪之邦”之称,中国人也以其彬彬有礼的风貌而著称于世。礼仪文明作为中国传统文化的一个重要组成部分,对中国社会历史开展起了广泛深远的影响,其内容非常丰富。但是我发现这个“礼仪之邦”的美名在现代经济、科技快速开展的长河中渐渐的缺失……对今天仍有积极、普遍意义的传统文明礼仪,如尊老敬贤、仪尚适宜、礼貌待人、容仪有整等,这些古代人不断传承和发扬光大的良好品德,在今天几乎渐渐的被遗失。
修养良好个人素质,协调和谐人际关系,塑造文明的社会风气,进展社会主义精神文明建立已经是迫于眉睫的事情了,必须从娃娃重点抓起。
一、坚持原那么、坚决立场
在这个繁忙的时代,很多爸爸妈妈都如蜜蜂一样忙着工作、应酬、聚会、把孩子交给爷爷奶奶,从而忽略了孩子的精神文明建立。在今天优生优育的政策下,家里只有一个两个孩子,爷爷奶奶自然而然把满腔的爱都放在孩子身上,不能饿着冻着热着更不能逆着他们,孩子的话就是圣旨,恨不能把天上的星星月亮都摘下来给孩子,从而养成了孩子骄纵、,恒恒在刚来幼儿园时候就是一个比较淘气的孩子,跟老师同伴相熟以后就变得有点放肆了,但是在幼儿园在老师的威严下还不至于更过分。然而家长经常向老师投诉恒恒在家里是一点都不听话的,不但辱骂爷爷奶奶,甚至会动手,还满口粗话,经常吓唬刚出生不久的妹妹。奶奶说恒恒回家后就喜欢看电视,不管大人们正在收看什么节目,,大人大声说不怕,甚至打也不怕,听到这样的话,我们老师都目瞪口呆,也因为这样的情况在幼儿园我们还没发现过,虽然他比较淘气。,如今家长对他的教育几乎在半放弃状态,(因为似乎家长怎么说他都不听了)每天送来幼儿园都叮嘱他要听老师的话,不要淘气。我们跟恒恒的家长沟通,向他们理解平时教育孩子的方法,就发现家长教育孩子的立场不够坚决,而且没有坚持原那么。反观恒恒在幼儿园是好玩好动了点,但是在家里的不好现象并没有在这里表现出来,反而他有时候很主动的去帮老师做些力所能及的事情,他可以把要做的事情做的很好,如把小朋友的鞋子摆放的整整齐齐,,恒恒对于褒扬是很在乎的。在褒扬他的时候我们也对他在家里应该的表现提出了要求,他是很爽快的容许会做好,但是也许家里人对孩子的教育还没找到有效的方法,,我看到恒恒是喜欢被肯定的孩子,当发现他想淘气的时候,我会走到他身边摸摸他的头,低声对恒恒说:恒恒,我不喜欢小朋友这样做,小心不要弄伤自己和小朋友哦,然后再给他一个大大的笑容。经过屡次以后,我发现恒恒有些改变,,还给了家长做了些提议:教育孩子一定要有大人的原那么,立场一定要坚决,和孩子一起订立一些规那么,假设孩子不能完成或者遵守的时候给予适当的惩罚,当然,做好了就要给予肯定和褒扬,不能因为孩子的耍赖和哭闹而乱了自己的方寸。
二、切忌顾此失彼
望子成龙、望女成凤是每个爸爸妈妈的深切愿望,因应而生的兴趣班如雨后春笋般茁壮成长,自己完成不了的梦想希望在孩子们身上得以实现,甚至有的家长只是跟风一样的让孩子们去参加。于是今天让孩子去英语班明天去钢琴班,把孩子玩耍的时间、把应该和孩子亲近的时间都奉献给了兴趣班,这种奉献真的值回票价了吗?为了凸显孩子的闪光点,从而忽略了孩子的精神文明建立、品德教育就有些顾此失彼了。如我们班上的小高,妈妈对孩子的期望特别高,在幼儿园给孩子报上了舞蹈班、钢琴班、妈妈觉得还不够,帮孩子在琴行也报上了钢琴班。对于小高的生活自理才能,思想品德方面就有点忽略了,当别的孩子可以自己穿脱换衣服,能把自己的小被子折叠的整整齐齐的时候,小高连脱件衣服都还不会,被子就更不用说了。经过半个学期老师不厌其烦的一次次示范,耐心的引导才学会了自己穿***服,,下手能弹固然重要,但是连根本的生活自理才能都做不来,是否顾此失彼了呢。小高妈妈偶尔向我们老师抱怨孩子在家没礼貌,早上时候看到爷爷奶奶也不叫早上好,还跟奶奶顶嘴,究其原因,我相信也是爸妈希望孩子成才的心理过于急迫,而忽略了孩子的心理素质的培养。我们老师针对家长反映的情况,给家长提了些建议,而对全班小朋友进展了心理素质的建立培养,通过
“小红花找朋友"“孔融让梨"等故事使孩子明白好孩子应该要有礼貌,讲文明,懂道理,还要尊老爱幼。
三、须以身作那么
对于一味的吩咐孩子应该这样做那样做,还不如以身作那么的一句话,很多的父母明白这句话的含义,但是实行起来视乎并没什么力度.
小杰从上幼儿园到如今已有两年多,但是还没有叫过一声老师早上好,不管我们老师怎样引导利诱。究其原因,我们发现是在父母的身上。小杰的外婆告诉我们,小杰的爸爸进门以来还没叫过她呢,老太还说了句名言:入庙拜神,入屋叫人,但是这个女婿就从来没有叫过这个老人家。,尽管老师看到他们都会说早上好小杰早上好的,小杰妈妈只会说::,从没有真正的要求孩子做个有礼貌的孩子。孩子在父母四年多的熏陶下已经成了形,并且父母还在每天影响着他,我们想要改造小杰,谈何容易啊。
在引导孩子们使用礼貌用语方面,我们老师以身作那么,把“请"“谢谢”“再见"这些礼貌用语浸透在一日生活每一个细节,渐渐的,,早上来园进了门口就大声说:老师早上好、阿姨早上好、小朋友早上好;放学的时候会说:老师再见、阿姨再见、小朋友再见;当老师或者小朋友帮助了她的时候她还会说谢谢呢,真的是个非常得意的好孩子.
四、注意引导
人之初,性本善。刚出生的孩子平等对待一切万物没有分别,,父母的教导及生长的环境不同,教养****惯和对世界的认知也就不一样了。就像一张白纸,你在上面画什么写什么,他就呈现什么。)
昔孟母,择邻处,子不学,断机杼。昔孟母为了让儿子有一个好的学****环境,决然三迁,并以断机杼来教育孩子的逃学行为。今天父母们可说是防不胜防,电视电脑的普遍使用,让孩子们接触到的形形式式的人和物,孩子就象块大海绵,,父母应该尽可能多的抽时间去陪伴孩子,去理解孩子,并引导孩子可以明辨是非,把哪些该学哪些不该学要会分辨。
幼儿文明精神建立,不能只靠老师单方面的努力,作为家长更加不能假以辞色。父母是孩子的第一个良师益友,你想让孩子长成什么样的人才,你就该给孩子染上什么样的色彩。希望在不久的将来,每个孩子所散发出来的都是正大、光明、人人称颂的耀眼荣耀。
今天我罗列的只是孩子文明培养的一小部分,通过大家的不断理论、反思后会有更多珍贵经历来告诉我们,孩子们的教育需要更多人的参和,让我们为了孩子的灿烂明天继续加油吧!