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班别:
姓名:
性别:
出生年月:
一幼儿健康与动作发展评价量表
项目
内容要求
优
良
中
差
大
肌
肉
动
作
走
上体正直自然行走
跑
两臂在体
跳
立定跳远60厘米
平衡
能单脚站立10米
拍球
单手连续拍球10下
小
肌
肉
动
作
画
能用笔描出画好的直线
剪
能沿画好的直线将纸剪开
折纸
会对边对角折
穿珠子
30秒内穿珠子4个
二幼儿认知与语言发展评价量表
项目
内容要求
优
良
中
差
感知
能力
空间
知道上下、里外
时间
知道白天、黑天、早上、晚上
形状
认知圆形、三角形、正方形、长方形
观察力
能感知事物的明显特征
思维
能力
分类
能感知事物的明显特征分类
想象
能根据图形进行想象
数概念
掌握10以内数的实际意义
守恒
5以内数的守恒
知识
经验
季节
了解夏季和冬季的明显特征
动物
认识常见小动物并了解其主要特征
植物
认识常见植物
社会角色
知道3——4种成人劳动
音乐
能独自奏唱简单歌曲:按乐歌曲节拍做简单动作
美术
能用画;搓、团等方法表现简单事物
语言
能力
词汇
掌握常用的名词、动词和形容词
讲述
能用完整的简单句讲述
回答问题
能针对提问回答简单问题
理解文学作品
知道简单故事中的角色和发生的事情
阅读
会一页一页翻看图书
三幼儿品德与社会性发展评价量表
项目
内容要求
优
良
中
差
自
我
系
自我认识
知道自己的姓名、性别、年龄
统
自信心
完成简单事物或任务时有信心
独立性
在教师鼓励和要求能独立做事
坚持性
能有始有终做完一件简单的事
好胜心
在感兴趣的活动中努力做好
情
绪
情
感
表达与控制情绪情感
情绪一般较稳定,经劝说能控制消极情愫
爱周围人
热爱、尊敬父母
爱集体
喜欢幼儿园,愿意参加集体活动
文
明
习
惯
礼貌
在成人的提醒下能使用礼貌用语
诚实
不谎话;不随便拿别人东西
合作
能与小朋友一起游戏
遵守规则
经提醒能遵守规则
交
往
行
为
与教师交往
对教师的主动交往能做出积极反应
与小朋友
交往
对小朋友的主动交往能做出积极反应
与客人交往
见到客人不害羞,不回避
解决冲突
与小朋友发生冲突经教师帮助能和解
四幼儿习惯与自助能力评价量表
项目
内容要求
优
良
中
差
生
活
卫
生
习
惯
入厕
能自己入厕
进餐
能用勺独立进餐,餐后会清理桌面
穿衣
能自己穿简单衣裤、鞋、袜
个人卫生
在教师提醒下,饭前便后、手脏时会洗手
维护环境卫生
会收拾玩具、不随便吐痰和大小便
学习
兴趣
学习兴趣
对新奇事物感兴趣并经常提出简单问题
注意力
学习活动中时有出现分心现象,需要教师提醒、暗示
任务意识
经教师几次提醒能完成任务
自我
保护
躲避危险
不玩、不触摸危险品
安全意识
知道解决常见安全问题的正确方法
中班级幼儿发展评价量表
班别:
姓名:
性别:
出生年月:
一幼儿健康与动作发展评价量表
项目
内容要求
优
良
中
差
大
走
上体正直、上下肢体协调地走
肌
肉
动
作
跑
协调、轻松地跑
跳
立定跳远80厘米
平衡
能单脚站立20米
拍球
左右手交替拍球15下
小
肌
肉
动
作
画
能用笔描出画好的圆圈,并在轮廓内均匀地涂色
剪
会剪简单图形
折纸
会用集中一角折出双正方、双三角板的方法折出较平整的物体
穿珠子
30妙内穿珠子7个
二幼儿认知与语言发展评价量表
项目
内容要求
优
良
中
差
感知
能力
空间
知道前后、高低、远近
时间
知道今天、明天与昨天
形状
认识半圆形、椭圆形、圆形
观察力
能感知事物的某些细致特征
思维
能力
分类
能根据物品的功用分类
想象
能根据图形进行较丰富的想象
数概念
掌握10以内数的序数和做物匹配
守恒
10以内数的守恒
知识
经验
季节
知道四季名称和主要特征
动物
知道几类动物的习性与生存条件
植物
知道植物生长的主要条件
社会角色
知道5—6种成人劳动
音乐
会听前奏、间奏唱歌;能区分几种不同性质的乐曲
美术
能用几种2—3种材料较形象地表现事物的主要特征
语言
能力
词汇
掌握部分常用量词和反义词
讲述
能用完整的句子清楚地讲述
回答问题
能针对提问回答复杂的问题
理解文学作品
能按顺序说出故事的主要情节
阅读
能理解图画书的主要内容
三幼儿品德与社会性发展评价量表
项目
内容要求
优
良
中
差
自
我
系
统
自我认识
知道自己的姓名、性别、年龄
自信心
完成简单事物或任务时有信心
独立性
在教师鼓励和要求能独立做事
坚持性
能有始有终做完一件简单的事
好胜心
在感兴趣的活动中努力做好
情
绪
情
感
表达与控制情绪情感
情绪一般较稳定,经劝说能控制消极情愫
爱周围人
热爱、尊敬父母
爱集体
喜欢幼儿园,愿意参加集体活动
文
明
习
惯
礼貌
在成人的提醒下能使用礼貌用语
诚实
不谎话;不随便拿别人东西
合作
能与小朋友一起游戏
遵守规则
经提醒能遵守规则
交
往
行
为
与教师交往
对教师的主动交往能做出积极反应
与小朋友
交往
对小朋友的主动交往能做出积极反应
与客人交往
见到客人不害羞,不回避
解决冲突
与小朋友发生冲突经教师帮助能和解
四幼儿习惯与自助能力评价量表
项目
内容要求
优
良
中
差
生
活
卫
生
习
惯
入厕
能自己入厕
进餐
能用勺独立进餐,餐后会清理桌面
穿衣
能自己穿简单衣裤、鞋、袜
个人卫生
在教师提醒下,饭前便后、手脏时会洗手
维护环境卫生
会收拾玩具、不随便吐痰和大小便
学习
兴趣
学习兴趣
对新奇事物感兴趣并经常提出简单问题
注意力
学习活动中时有出现分心现象,需要教师提醒、暗示
任务意识
经教师几次提醒能完成任务
自我
保护
躲避危险
不玩、不触摸危险品
安全意识
知道解决常见安全问题的正确方法
大班级幼儿发展评价量表
班别:
姓名:
性别:
出生年月:
一幼儿健康与动作发展评价量表
项目
内容要求
优
良
中
差
大
肌
肉
动
作
走
听信号自然、协调地走
跑
听信号改变方向和变速跑
跳
立定跳远100厘米
平衡
能单脚站立30秒
拍球
单手运球10米
小
肌
肉
画
能完成点线面并均匀涂色
动
作
剪
会剪较复杂的图形
折纸
会用两张以上的纸折出简单的组合玩具
穿珠子
30秒内穿珠子8个
二幼儿认知与语言发展评价量表
项目
内容要求
优
良
中
差
感知
能力
空间
知道以自身为中心的左右
时间
知道时间的某一点
形状
认识正方形、长方形、圆柱形
观察力
能较准确地感知事物的某些细致特征,发现相似事物的细致差别
思维
能力
分类
能根据概念分类
想象
能根据图形创造性的想象
数概念
掌握10以内数的组成和加减运算
守恒
长度和体积守恒
知识
经验
季节
知道四季轮换顺序及人们生活的关系
动物
知道环境与动物生存的关系
植物
知道环境对人和环境的益处
社会角色
知道8—9种成人劳动
音乐
能根据歌曲性质运用适宜的表现力度、速度演唱歌曲:会打四分八分、十六分节奏;能根据乐曲性质用动作表达内心感受
美术
能使用多种材料较细致地反映周围事物和内心情感
语言
能力
词汇
掌握较多常用量词和反义词
讲述
能用完整的句子连贯地讲述
回答问题
能较准确、简练地回答较复杂的问题
理解文学作品
能概括故事的主题内容
阅读
知道阅读图书的正确方法
三幼儿品德与社会性发展评价量表
项目
内容要求
优
良
中
差
自
我
系
统
自我认识
知道自己的姓名、性别、年龄
自信心
完成简单事物或任务时有信心
独立性
在教师鼓励和要求能独立做事
坚持性
能有始有终做完一件简单的事
好胜心
在感兴趣的活动中努力做好
情
绪
情
感
表达与控制情绪情感
情绪一般较稳定,经劝说能控制消极情愫
爱周围人
热爱、尊敬父母
爱集体
喜欢幼儿园,愿意参加集体活动
文
明
习
惯
礼貌
在成人的提醒下能使用礼貌用语
诚实
不谎话;不随便拿别人东西
合作
能与小朋友一起游戏
遵守规则
经提醒能遵守规则
交
往
行
与教师交往
对教师的主动交往能做出积极反应
为
与小朋友
对小朋友的主动交往能做出积极反应
交往
与客人交往
见到客人不害羞,不回避
解决冲突
与小朋友发生冲突经教师帮助能和解
四幼儿习惯与自助能力评价量表
项目
内容要求
优
良
中
差
生
活
卫
生
习
惯
入厕
能自己入厕
进餐
能用勺独立进餐,餐后会清理桌面
穿衣
能自己穿简单衣裤、鞋、袜
个人卫生
在教师提醒下,饭前便后、手脏时会洗手
维护环境卫生
会收拾玩具、不随便吐痰和大小便
学习
兴趣
学习兴趣
对新奇事物感兴趣并经常提出简单问题
注意力
学习活动中时有出现分心现象,需要教师提醒、暗示
任务意识
经教师几次提醒能完成任务
自我
保护
躲避危险
不玩、不触摸危险品
安全意识
知道解决常见安全问题的正确方法