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日子犹如白驹过隙,不经意间,我们的工作又进入新的阶段,为了在工作中有更好的成长,做好规划可是让你提高工作效率的方法喔!规划究竟怎么拟定才适宜呢?以下是我收集整理的年级工作规划5篇,欢送大家借鉴与参考,盼望对大家有所帮忙。
年级工作规划篇1
一、学生现状分析:
通过上一学期的学****学生已养成了根本的学********惯,能主动的参加课堂学****自觉地完成各项作业,平常学生比拟喜爱阅读一些趣味性强的图书,但读书的****惯和方法还需要教师多指导。而且从语文的课堂反应状况来看,学生的语言表达力量还需要不断训练,想象力量也有待提高。还有少局部学生学****根底较差,行为****惯和听课****惯也较差,需加强培育引导。自我掌握力量不强,学********惯仍有欠缺,需加强培育引导。
二、教材分析
本册教科书以专题组织单元,以整合的方式组织教材内容。共设八个专题,分为八组:多彩的春天,家庭生活,爱护环境,欢乐的夏天,动脑筋想方法,我们的生活多么幸福,我们都有好品质,我们身边的科学。八个专题贴近儿童生活,表达时代特点,蕴含教育价值,把学问、力量、方法、情感融为一体。每个专题内涵都比拟广泛,避开了教材内容的局限性。
每组包括1课“识字”、5—6篇课文和1个“语文园地”,各局部相互联系,构成一个有机的整体。识字课包括词语、三字经、对对子、谜语、谚语、诗歌等多种形式。课文共42篇,内容丰富多彩。“语文园地”包括四个栏目:我的发觉——鼓舞学生探究发觉,引导学生把握学****方法,主要是识字的方法;日积月累——引导学生积存好词佳句、优秀段篇;口语交际——与专题联系,在双向互动中培育口语交际力量;展现台——给学生供应展现学****所得的舞台。
八组之后是两个生字表。
本册识字的编排,连续实行认写分开、多认少写的原则。全册要求熟悉490个常用字,会写290个熟悉的字。要求熟悉的字和要求会写的字,分别在练****里标明。此外,在语文园地里也安排了少量要求熟悉的字。
三、教学目标:
1、复****稳固汉语拼音,能精确地拼读音节,能借助汉语拼音识字、学****一般话。
2、学会290个生字,熟悉490个生字。要求学会的字,能读准字音,认清字形,了解字词在语言环境中的意思,大局部词语能在口头或书面语言中运用;要求熟悉的字,做到离开注音、离开语言环境也能精确认读,不抄,不默,不考。
3、连续学****用铅笔写字。依照笔顺规章,书写要求学会的字。字要写得正确,端正,干净,尽量做到美观。执笔方法、写字姿态符合要求。
4、能借助汉语拼音,用一般话朗读课文,做到正确、流利,逐步到达有感情。能背诵指定的课文。朗读要做到,逐步提高默读力量。借助拼音阅读浅显的拼音读物。连续熟悉逗号、句号、叹号、问号。
5、能用学过的词语补充句子。有说话的愿望,能依据要求说自己想说的话。能在简洁的写话中使用句号、问号、叹号。
6、学会听、说一般话。能听懂别人讲的一段话或一件事,能用一般话提出问题、回答下列问题。情愿和别人进展口语交际,能主动说,仔细听,大胆问,语句通顺,态度大方,有礼貌。
7、在教学中留意用中华民族的优秀文化,增加学生的民族自尊心,培植学生的爱国主义情感。
四、教学重点、难点:
1、进展字、词、句的训练。
2、进展朗读训练、背诵训练,要求学生学****语言,积存语言。
3、进展正确的写字训练。
五、主要的教学措施和建议:
教师在精确把握教科书书编写意图的根底上,要制造性地使用教材,既符合教材编写意图,又不拘泥于教材。在每组教学过程中应当安排哪些教材内容,布置学生进展哪些学****预备,教师要做到心中有数。
(一)、识字写字教学。
1、教学中,要信任学生能够用已经形成的初步的识字力量来学****这些生字,鼓舞他们用自己喜爱的方式识字。可以采纳多种方式加强同学间的沟通与合作,如,进展小组合作学****当小教师,等等。
2、教师要采纳多种形式,留意加强生字的复****和稳固,防止回生。
3、要加强写字指导,不但要写对,更要写好。最好每节课都让学生写几个字,切实保证写字质量。
(二)、阅读教学。
1、要重视朗读的知道。在学生读正确、流利的根底上,指导学生读出感情。在教学中,应尽量避开单调枯燥的技术性指导,而是引导学生入境,入情,充分体会课文的情感因素。可以采纳多种方式,如,给画面配音,分角色朗读,等等。
2、在进展课文教学时,要重视学生个人的阅读感受,除了争论书中的思索题之外,给学生质疑问难的时机,给学生充分发表自己看法的时机。
3、还要重视课外阅读的指导,引导学生选择好的读物,给他们制造沟通课外阅读成果的时机。
(三)、口语交际教学。
1、教师要重视创设情景。使学生入情入境地进展口语交际。在口语交际课之前,要提早布置预备工作。
2、除特地的口语交际课,还要重视日常教学中的口语交际活动,要引导学生在日常生活中主动进展口语交际,不断提高口语交际力量。
3、另外,教师还要努力开发语文课程资源,充分利用校内外课程资源,开展丰富多彩的语文实践活动,增加学生在生活中学语文,用语文的意识。
总之,教师要凭借教材的优势,制造性地进展教学,通过指导学****为学生打下坚实的语文根底,使他们成为乐于学****主动学****情愿与他人合作学****的胜利的学****者。
七、教学进度安排:
第一组12-15课时
其次组13-16课时
第三组12-15课时
第四组14-18课时
第五组11-14课时
第六组11-15课时
第七组13-16课时
第八组14-19课时
合计100-128课时
年级工作规划篇2
一、指导思想:
坚持德育为首位,以日常行为标准为准绳,以新的教育理念为中心,大力培育同学们的创新精神和实践力量,力争我班各方面的工作有新的突破。
二、班级根本状况:
本班共有66名学生,男33人,女33人,是个大班。针对毕业班的特点,马上要进入中学了,但是有的思想还不够成熟,还有不少男同学学****目的不是太明确,纪律松懈,行为****不够标准,需要我们班主任做大量思想工作。
三、本学期工作要点和措施:
1、要求学生严守学校规章制度,端正学****态度,提高学****兴趣,培育学生主动学****不断提高学业成绩。针对班级一局部同学平常对自己放松要求,在学****方面随任凭便,导致期未考试成绩不好的,严格要求他们进一步端正学****态度,做到平常多学、多问、多看、多做,向优秀生学****努力提高学****成绩。
2、鼓舞同学大胆创新,勇于表现自己,积极参与学校、班级的活动,如歌咏、演讲和体育竞赛等,增加班级的分散力,活泼班级气氛,争取在学校的各项竞赛中多获奖。
3、培育学生良好的行为****惯,做到讲文明、有礼貌、守纪律、讲卫生。观察教师能主动打招呼。在公共场合留意形象,不得损坏学校和班级的荣誉。
4、民主选拔班干部,做到公开、公正、公正,健全班委会,分工合作,提高学生的自我治理力量。班干部必需带动全体同学学好每门功课,搞好各项活动。
5、做好弱势学生的工作。我班弱势学生主要是几个经济特困生和智力有障碍的学生。对生活比拟困难的如钟勇、黄金美等想方法帮忙他们;对智力有障碍,学****有困难的学生,多关怀他们,帮忙他们,使他们不断树立信念,使他们的学业成绩在原有的根底上有蝗显的提高。
四、班级主要活动安排:
第1、2周
1、9月1日报名注册
2、清扫教室和包干区卫生
3、调查暑期状况,检查暑假作业
4、做好常规教育,使学生能安下以来学****br/> 5、做好假日活动的报名工作
6、爱心捐款活动
7、校报、班报刊出
8、班干部选举和分工
第3、4周
1、推选三名同学参与大队干部竞选
2、上报假日活动有关材料
3、期初家访和家长联系工作
4、推普周活动
第5、6周
1、参与校急性跳远竞赛
2、迎接校教学常规检查
年级工作规划篇3
一、学生状况分析
六年级二班、三班共有学生83人,结合五年级升级的成绩,优生不多,差生十几人,实属差生率教高的年级。
优生有:张文宇赵小玲王永辉赵丹初晓蕾刘飞宋子迪王泰恒刘佳等。
差生有:王玉婷张立伟赵秀坤张录张卫健徐振伟等。
二、存在问题分析
差生在学****上总的特点是智力一般,学****依靠思想严峻,没有独立思索勇于创新的意识,遇到较难的题便等教师的答案等。详细表现如下:
1、上课精神不集中。
2、练****作业书写不标准,连简洁的符号和数字也写不好。
3、平常不仔细审题,读不懂题目的要求。
4、九九口诀背不出来。
5、交作业不按时。
6、根底学问不扎实。
7、答题速度缓慢。
优生的特点差不多。他们思维活泼,聪慧得意,是班里学****上的佼佼者。不但反响快,按时完成作业,还是教师教学上的好帮手。
三、补救方案
针对差生的实际状况,我首先要想方设法调动学生的学****积极性,更重要的是做好差生的转化工作。在工作中,我非常重视对学生一视同仁,不溺爱优秀生,不鄙视后进生。制订出转化方案如下:
1、利用家长,让家长帮助教师教育和催促自己的孩子努力学****br/> 2、课后多和差生交谈,态度要和气,使后进生情愿接近教师,常常和教师说说心里话,有利于教师对学生的了解,有利于做好后进生的转化工作。
3、开展互帮互学的活动,座位的排列尽量让中、差生创设一个好的学****环境,充分发挥课后“小教师”的作用。
4、对差生的缺点批判要恰当得体,切忌不行损害,不能让其他同学称赞他们,嫌弃他们。
5、分层次设计目标,给差生制订能够完成的目标,使其能真正感到胜利的喜悦。
6、利用课余时间帮忙差生辅导,尽力使他们的成绩有所提高,让他们熟悉到“我能行”。
7、成立爱心联盟,采纳1+1的辅导方式(即一帮一、一带一)
8、“帮带”活动时间定于每周星期四下午第三节课。
对于优生,常常让他们做一些难度大些的题目。开拓思维、开发智力。让他们更上一层楼。
总之,我不但要在学****上关怀后进生和优生,还要在生活上关怀他们的成长,使每个学生真正感到班集体的暖和,激发他们的求知欲,使每位同学在德、智、体、美等方面均能得到全面进展。
年级工作规划篇4
新学期降临,仍旧面对老面孔,但要重新面对新的教学任务,承受新的压力,既让自己减轻压力,又能搞出新名堂,出更上一层楼的教学质量,让教师教得轻松,学生也学得塌实,学得兴趣高涨,本人进展了仔细的分析讨论,结合实际制定出如下的教学规划:
一、学生状况分析:本班共有学生22人,男生11人,女生11人。大局部学生学****态度端正,思想上要求上进,作业仔细、一丝不苟。课堂上大局部同学听讲仔细,但是或许受年龄影响,肯积极发言的学生微乎其微,大局部甘愿当听众。作文方面,能做到文从句顺、文章优秀的学生仅占30%左右,而杨宗霖与王明睿等几位学生是语文学****上有困难的学生需要教师花大力气去辅导和监视。
二、教材简要分析:本册共有课文28篇,每组教材的编排一般有四局部组成:导读、课例、口语交际与****作及日积月累和回忆拓展,表达了有实践到熟悉再到实践的过程;表达了循环往复、逐步提高的训练过程。本册教材要求学会80个字。要求学会的字在精读课文中安排,在课后的方格和书后的生字表中说明。生字和多音字均随课文注音。生字用圆括号,多音字用方括号。“”导读“预****积存运用”和选读课文中消失的生字一律不注音,以培育学生查字典的力量和****惯。