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活动目标:
1、能正确的说出各国国旗的名字。
2、能用语言完整地描述国旗、国徽的特征。
活动预备:
1、各国国旗张贴在教室的墙壁上
2、有过观看国旗的阅历。
3、讲台一个
活动过程:
1、情景创设:介绍教室中有个圆台是给小博们预备的讲台,告知儿童今日我们要进展一个小博士论坛,请每一个儿童预备好自己的资料,边讲边展现图片。
2、一个儿童叙述的过程中教师将重点提出,换成问题问其他儿童。
3、将叙述过的资料贴出。
4、请其他儿童向小博士提问,可以提出他所介绍的这个国家的有关问题。
5、请儿童评出讲的很精彩的小博士三个。
6、教师对收集的资料的重点内容提出进展叙述。
幼儿园大班语言活动方案2
目标:
1、学着分析角色特点和归纳主题。
2、学****与同伴友好相处的方法。
预备:
1、教学挂图、故事录音《两只笨狗熊》。
2、实物“面包”一只、毛绒玩具雄两只(一大一小)。
过程:
1、出示毛绒玩具,语言导入:
——瞧,狗熊妈妈有两个孩子,一个叫大黑,一个叫小黑。它们长得挺胖,可是都很笨,是两只笨狗熊。一天,哥俩出去玩,会发生什么事呢?
2、听故事,了解故事内容:
(1)听故事录音:
——故事中发生了一件什么事?
干面包是怎样变化的?(演示实物面包,帮忙幼儿理解)
(2)结合挂图再次叙述故事,幼儿学****对话,理解新词:(将故事中插问)
——大黑小黑捡到一块干面包,它们俩是怎么说的?
狐狸分干面包时说了什么?两只笨狗熊又是怎样答复的?
3、争论理解,归纳主题:
(1)设问争论:
——为什么狐狸没有干面包反而吃得最多?
大黑和小黑是怎样的孩子?狐狸呢?
(2)归纳主题:两只笨狗熊不会相互谦让,才会受骗上当。
(3)争论友好相处的方法:
——假如你们是大黑、小黑,会怎样做?
(4)师生共同总结方法。
——小朋友想得方法可真棒呀?我们不能学两只笨狗熊,?
幼儿园大班语言活动方案3
活动目的:
提升小朋友协作力量,提高小朋友语言力量。
活动过程:
事先,教师问小朋友们,你们最喜爱哪个童话故事,你们会讲这个童话故事吗?
然后假如有特别熟知这个童话故事的小朋友,则教师请小朋友给其他的小朋友讲一下这个故事。教师要不断地给讲故事的小朋友鼓舞和赞扬。并且在故事中,尽量让其他小朋友保持宁静。
等小朋友讲完故事,教师就开头问其他的小朋友,是不是已经记住这个故事了。小朋友们假如说记住了,就可以开头下面的环节了。
然后教师就让小朋友们一人一句开头讲这个童话故事。假如有小朋友讲错了,教师可以赐予订正。
活动嘉奖:
教师要结合小朋友在讲故事中语言的表达力量,纪律的维持力量,以及与其他小朋友的协作等多方面综合考虑后,给表现好的孩子们嘉奖小红花等等。
活动总结:
孩子语言力量进展还不够,通过这种方式不仅能刺激孩子有更充分的表达力量和表达欲望,更多的是让孩子们理解,讲故事是一件特别有意义和快乐的事情。
幼儿园大班语言活动方案4
活动目标:
1、理解故事内容的根底上,把握故事中角色的心理活动,以及它的对话,能用较清楚的语言进展叙述。
2、把握和运用动词:提、冲、修、刷、推等,并能用肢体语言来表示。
3、教育幼儿懂得环保,知道在生活中要多开动脑筋,就可以利用废物做成有用的东西。
4、引导幼儿在故事和嬉戏中学****感悟生活。
5、鼓舞幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。
活动预备:
图片、磁带、实物、破鞋子、动词卡、教室内稍作布置(好添加报纸做的东西等)、头饰:小兔、小松鼠、小鼹鼠、模拟皮鞋车。
活动过程:
一、出示图片,教师直接引题:
师:这几幅图,你们见过吗?
那这个故事,你们确定听过了。谁来给教师讲讲这个故事,图片这么好看,故事确定很精彩。
二、请幼儿来看图片,进展叙述故事
不管讲得如何,教师赐予确定与鼓舞,让幼儿大胆地进展叙述,口语表达力量方面得到一次熬炼。
三、全体幼儿来完整地听故事。
教师边引导幼儿结合图片来听故事,稳固对故事的把握。
四、以幼儿来教师讲故事的形式,对故事中的对话及动词进展把握。
1、(出示实物:旧鞋子)全体幼儿来叙述,教师来表演,重点突出小兔子、小松鼠,它们观察这只破皮鞋时,不为心动的表情,并能用动词:“提、闻“来表达出来。
2、留意讲解动词(做皮鞋车这一段的语言描述动作性强),教师引导幼儿把握和运用动词。
如:提来一桶水(出示:“提”字宝宝),鼓舞幼儿用肢体语言来表示,并能用词来讲句话。
3、留意提示:小兔、小松鼠再次看到又新又美丽的皮鞋车时的神情,及鼓舞幼儿学****他们团结友爱、互帮互助的精神(送给小兔上学。给小松鼠送去松果)进展品德教育、情感沟通。
幼儿园大班语言活动方案5
活动目标
1、引导幼儿理解故事内容,依据故事情节合理续编故事,并连贯叙述。
2、启发幼儿思维,培育幼儿的想象力、制造力及动手操作力量。
3、通过学****激发幼儿关怀爱惜同伴的情感,培育幼儿废物利用的****惯。
活动预备
1、故事《皮鞋车》课件、
2、小动物头饰、旧皮鞋一只、旧挂历纸、剪刀、胶水、彩笔等。
活动过程
一、导入
1、小朋友,今日教师带来了一样东西,你们看这是什么?(出示旧皮鞋)
这是一只什么样的鞋子?(又脏又破)
2、假如你的家里有这样的鞋子,爸爸妈妈会怎样做?(扔掉、卖掉等)
小结:刚刚小朋友答复的真好,说了这么多。
二、根本局部
1、争论:森林里的草地上也有这样的一只旧皮鞋,小动物们观察了会怎么样呢?(分组争论、答复)
小结:小朋友都说小动物会把它扔掉、卖掉,小动物究竟是怎么做的呢?
2、通过表演,了解故事内容。
(1)快看,有一只小动物过来了,它是谁呀?(小兔子)小朋友猜一猜小兔子会怎么做,怎么说呢?(自由说)
(2)又有一只小动物过来了,它是谁?(小松鼠)咱们再来猜一猜它会怎样做怎样说?(自由说)
(3)小朋友再看谁来了?(小老鼠)小老鼠请小朋友猜一猜它会怎么做怎么说?谁来说一说?(自由说)
(4)小朋友说小老鼠怎样才能把旧皮鞋变成皮鞋车呢?(分组争论)(擦洁净、按上车把、轮子等)
(5)变废为宝教育:
小老鼠真是一只聪慧的小动物,它不怕脏、不怕累,把一只旧皮鞋变成了一辆又洁净美丽又很有用的皮鞋车,假如小朋友有这样一只旧皮鞋,你会把它变成什么有用的东西?(自由说)
3、续编故事:
教师:故事听完了,教师有一个问题请小朋友想一想:
(1)小老鼠开着洁净美丽的皮鞋车会干什么呢?(争论,提示幼儿用完整的话答复)
(2)你喜爱故事里的那只小动物?为什么?
(3)假如你有一辆这样的皮鞋车,你会开着车做什么呢?(自由说)
4、完整观赏故事:
现在我们完整的听一遍故事《皮鞋车》,小朋友可以小声说一说小动物们说的话。
三、延长活动:
1、小结故事大意。
2、废旧物品制作:
小朋友想不想要一双美丽的鞋子呢?
桌子上有教师预备好的旧挂历纸、胶水等,小朋友可以用这些材料做一双美丽的拖鞋,
现在请每组的小朋友自由分工,一起做一双鞋子。