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一、班级状况分析;
本学期整个班级幼儿面貌是活泼向上的,班级孩子的语言表达力量强,喜爱表演,但存在着急躁、规章意识不强、爱大声说话等问题。
二、本学期幼儿力量的培育重点和措施:
1、培育孩子良好的学********惯。
大班,是孩子在幼儿园学****生活的最终一年,随后他们将进入小学。如何让孩子很好地适应小学,为小学的学****打根底?培育孩子们良好的学********惯是主要的条件之一。
a:与家长达成共识,让家长明白良好的学********惯的重要性。我预备多与家长联系,常和家长商议孩子的一些不良好因素,如怎样培育孩子良好的学********惯。
b:培育孩子看书的力量与爱看书的****惯。每天教孩子熟悉2个字。有了词汇量和认字的力量,才能培育孩子看书的兴趣。
2、培育幼儿的求知欲和奇怪心
奇怪心是幼儿的共同特点,我们班的孩子对事物感兴趣,他们喜爱追根问底,不但问“这是什么”,还要问“为什么这样”。他们的问题很广,表现出剧烈的求知欲和熟悉兴趣。为了进一步提高孩子的求知欲和奇怪心,我在活动中多设计和孩子有关的一些智力活动和兴趣活动。
3、培育幼儿的合作行为。合作是一种根本的社会技能,是一个人适应社会所必备的力量。合作行为是岁幼儿年龄的增长而逐步增加的。在培育幼儿的合作行为时,首先教孩子把握合作的技能,学会处理合作时消失的问题。班上的孩子已有了合作的意识,但缺乏合作的技能。合作水平较差,经常会消失不欢而散的状况。因此,我们将与孩子一起争论,协商如何开展合作活动;在合作中消失问题应如何解决?我们还将增加合作性嬉戏,让孩子更好地学会与同伴合作。
1、培育幼儿积极、专注地倾听别人谈话的****惯,能较快速地把握别人谈话的主要内容,并从中猎取有用的信息。
2、鼓舞幼儿主动地用一般话与同伴沟通,态度自然大方,并能与同伴共享感受。
3、指导幼儿有重点地叙述实物、图片和情景,突出叙述的中心内容。
4、培育幼儿喜爱阅读和创作的****惯。
5、培育幼儿愿意学认常见的汉字,具有初步书写力量,并做到姿态正确。
6、启发幼儿初步感知文学作品的语言和构造的艺术特点,指导幼儿不断积存文学语言,尝试在适当的场合中运用。
7、帮忙幼儿联系个人已有阅历,想象并制造性地编构故事情节,学****仿编诗歌和散文。
四、教学进度及安排
幼儿园大班语言教学规划2
一、活动目标:
1、学****身体各部位的名称及相应的动作。
2、运用做动作和念儿歌相结合的方式,让幼儿体会运动的欢乐。
3、了解合理饮食和适当运动对身体安康的作用。
二、活动预备
1、贴磁式儿歌图谱,唐老鸭演员。
2、健身操音乐带。
三、活动过程:
一、导入活动,
师:“今日我们班里来了一位神奇的客人,你们猜他是谁?”(教师故作神奇状)
唐:“嘎嘎嘎,小朋友们好啊!”
师“呦,是唐老鸭啊。唐老鸭,很久没见,你怎么长的这么胖啊?瞧瞧你这个大肚子。
唐:“嘿嘿,自从我住进迪斯尼,每天吃许多食物,又不运动,结果越来越胖,肚子也越来越大。(显示出很不好意思的样子)
师:“唐老鸭,这样可不好,肥胖有许多害处呢?你不信任就问问小朋友们,谁快来告知唐老鸭肥胖有哪些害处?”(幼儿叙述变胖了以后的各种不利之处,也可询问几个肥胖型幼儿,让他们谈谈切身体会。)
师小结:小朋友说的真不错,唐老鸭,肥胖还会导致患上心脏病、高血压、糖尿病等多种疾病,而且还影响外型美观呢!
唐:“我原来身材多好啊,呜~~~,可现在……我可怎么办啊?
师:“别焦急,别焦急,小朋友可以帮你想方法!小朋友们,我们一起来开动脑筋帮忙唐老鸭减肥吧。可是有什么方法可以减肥呢?”(幼儿叙述各种减肥的方法,教师留意要引导幼儿熟悉到要运用正确的方法减肥)。
三、做健身操,熟悉身体各部位的名称,并能用动作表演,用语言表述。
师:“刚刚小朋友的提议不错,教师觉得跳健身操是又便利又简洁的方法,现在我们就和唐老鸭一起来跳健身操,不过教师有一个要求,跳完以后,你要告知大家你刚刚用了身体的哪个部位,做了什么动作。”
跳完健身操提问:我们刚刚做的健身操运用了身体上许多的部位,小朋友你们知道这些部位的名称是什么吗?它可以做什么动作?要求幼儿说出身体部位的名称并用动作表演一下,教师可帮忙幼儿用儿歌中的语言说一遍。(假如幼儿能说出儿歌内容之外的动作,教师也应予以确定)
每当幼儿说出的部位的名称,教师则在黑板上贴上该部位的图片。没有说到的,教师一一进展补充,并学****身体各部位的名称及相应的动作。
三、完整观赏儿歌。
师:儿歌图谱制作好了,小朋友现在我们就和唐老鸭一起来看着图谱听教师朗读这首健身儿歌。
四、师生一起边做动作边念儿歌二次。
.1、我们老一边做动作一边朗读儿歌好吗?教师带着幼儿一起来看着图谱念儿歌并表演。
2、唐老鸭:“这首图谱儿歌太棒了,我还想和小朋友一起再来跳一次,你们情愿吗?”
师:“教师有个建议,我们听着音乐来表演这首儿歌,好吗?”(依据幼儿把握状况可再增加一遍)
五、了解合理饮食和适当运动对身体安康的作用。
提问:我们刚刚跳了健身操,你有什么感觉?
师小结:“对,出了许多的汗,这些汗水能把我们身体里的***去除洁净呢。所以,不光是胖的人需要运动,瘦的人也要多运动,这样才能让体格更强健,固然,运动也不能过量,运动过后要准时的喝水,多吃蔬菜,合理饮食,这样我们的身体才会更加安康。”
师:“小朋友你们猜,唐老鸭今日和我们一起跳了健身操,还学会了健身儿歌,你们说假如它坚持运动,减肥会胜利吗?那我们一起鼓舞鼓舞它,说:你会胜利的。”
唐:“感谢小朋友们,我要抓紧回到迪斯尼告知它的其它肥胖朋友们,只有合理饮食和适当运动才能让我们的身体更安康。不过我还想和你们跳最终一次健身操。”
师;“好,那我们就邀请客人教师跟小朋友还有唐老鸭一起跳健身操。”
[附]儿歌:大家来运动
颈部转一转,肩膀耸一耸;
手肘抬一抬,手臂来伸展;
手腕摇一摇,腰部扭一扭;
臀部撅一撅,膝盖弯一弯;
小腿踢一踢,脚踝转一转;
脚趾动一动,来个大跳动。
大家来运动,身体更安康!
幼儿园大班语言教学规划3
在暖和中我们迎来了春意盎然的新学年,面对新入学的幼儿,我们的首要任务就是帮忙幼儿适应学校环境,在逐步深入的要求中使幼儿开头幼儿园的生活和学****其次要通过背诗、讲故事、读儿歌和编儿歌等形式培育幼儿的语言表达力量、制造思维力量、还有想象力和朗读力量等等各项力量。这些力量需要通过各种各样形式去培育,并在此过程中感悟到思想教育。为了完成上述任务,使幼儿在本学期得到良好的进展,特定如下规划:
一、教学目标及任务:
1、培育幼儿发音精确,清晰,说话连贯、完整;
2、进展运用语言交往的积极态度和良好****惯;
3、丰富幼儿词汇,进展幼儿倾听力量,理解和表达的力量;
4、培育创新、竞赛和自我评价意识和力量;
5、进展早期阅读及提前书写的兴趣和力量。
6、渗透思想教育。
7、学会20个简洁的字。
二、教材分析本册教材共有32篇课文
其中培育幼儿叙述力量的有《我最喜爱的春天、月亮船、小红浇花、太阳,花和姑娘、桃树下的小白兔、王羲之练字、好办法、小熊的气球、野猫的故事、贪心的小狗、小狐狸、城里来了大恐龙、一只袜子、飞呀飞、鲤鱼澡堂》;背诵朗读的有《星星灯、量词歌、鼠妈妈的摇篮、风、看谁和他做邻居、小溪流、折喇叭,吹喇叭、古诗两首、小书包》;需要写会的有20个简洁的生字。
三、落实教学任务的措施
是使幼儿的不随便性更易于感知记忆,在教学中尽量培育幼儿的学****兴趣,选择幼儿感兴趣的内容来调动学生的积极性,进展学生的想象力和制造力:
1、指导幼儿观赏,促进幼儿思维和想象力的进展。启发幼儿围绕主题绽开想象,如叙述我最喜爱的人引导幼儿说说喜爱他的哪些地方,你想学****他什么,围绕这些来培育幼儿思维的力量;
2、启发幼儿自己提出问题,解决问题;
3、擅长引导幼儿开展制造性的想象活动;
4、在示范教学和使用教学范例中要有利于幼儿的思维和想象;
5、重视德育培育。
四、德育渗透方面:
在本学期教学中我预备结合课堂做以下德育的培育:
1、幼儿每个人都有特长,要擅长发觉自己的特长,做事要有信念,但是幼儿不要傲慢;
2、通过看图学诗歌,让幼儿感受祖国的地域广阔,从而萌发喜爱祖国的美妙情感;
3、通过讲故事教育幼儿遇事要动脑筋,想方法,关怀帮忙别人和得到别人的关怀帮忙,这都是欢乐的,只有勤奋学****才能把握本事;
4、培育幼儿喜爱教师的情感;
5、培育幼儿的英勇和机灵。
五、课外活动的安排:
1、通过“比一比看一看“提高幼儿的书写力量;
2、举办写字展览。
幼儿园大班语言教学规划4
一、班况分析:
夏日炎炎,我们迎来了新的一个学期,我担当中二班的语言科教育教学,在此我对本班幼儿的状况做一个概述,我班有三十六个幼儿,男生十九人,女生十七人,有二十三四个是由小二班升上来的,其它则是从其它幼儿园转来的,其个别是第一次跨进幼儿园的门槛儿,年龄差异较大,最小的那个与最大的那个有一岁多之差,四岁出头的幼儿居多。总之,他们在语言各方面上有肯定的根底,如能用简短的一般话与他人交谈;在与交谈中能留意倾听他人的意见;还有着爱看图书的好****惯。依据本班幼儿的根本现状,依据新《纲要》的指导精神,既要符合幼儿的根本现况,又有肯定的挑战性,我制定以下规划:
二、教学目标:
1、学会说一般话,且能用适当的语言与他人交谈。
2、能集中精力留意地、急躁地听他人讲话。
3、能在胆地表达自己的想法和做法,且语句要连贯。
4、会正确地书写自己的名字和熟悉同伴的名字。
5、会独立阅读图书并养成正确的阅读****惯。
三、重点与难点:
重点:
1、建立良好语言常规,帮忙幼儿熟悉语言的多样性。
1、幼儿能大胆地运用一般话与他人交谈,且语句通顺、流畅。
2、利用图书、绘画和其他多种方式,引发幼儿对书籍、阅读和书写的兴趣,培育前阅读的前书写技能。
难点:
1、使本班幼儿在语言各方面的距离拉近。
2、让每一位幼儿在一日生活中都能运用一般话与他人交谈。
3、克制心理的障碍,在众人面前大胆的表现自我。
四、措施:
1、制造自由、宽松的语言环境,吸引幼儿与幼儿之间自由轻松地沟通自己的想法。
2、以嬉戏的口吻、嬉戏的形式组织幼儿的一日生活,使幼儿有兴趣的参加活动。
3、依据每个幼儿的需要,赐予他们不同的帮忙,且在一日生活中多用一般话与他人交谈。
4、利用电访、来访等形式告知家长幼儿在园一天的表现,做好家园共育。
五、时间安排:
其次周:别说我小(儿歌)胆小先生(故事)
第三周:帮妈妈(故事)小帮手(儿歌)
第四周:孔融让梨(故事)洗澡真快乐(谈话)
第五周:红眼***(故事)会动的身体
第六周:玩具橱开快乐心上幼儿园