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幼儿园小班组保育员育儿心得
幼儿园小班组保育员育儿心得时间:2022-08-2517:11:52育儿心得投诉投稿
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幼儿园小班组保育员育儿心得
心中有不少心得体会时,写心得体会是一个不错的选择,从而不断地丰富我们的思想。那么要如何写呢?以下是小编收集整理的幼儿园小班组保育员育儿心得,盼望能够帮忙到大家。
幼儿园小班组保育员育儿心得1
开学到现在已经一个月过去了,孩子们的进步是很明显的。在开学的第一周里面,又要让孩子们不哭,又要喜爱幼儿园,真的是很不简洁的事。
在九月的头几天,天气真的很热,教师和阿姨的衣服是湿了一次有一次。虽然只有短短的三天里,孩子们的哭声也是传染的,只要一个小朋友哭,许多小朋友都会跟着哭。这让我真的有点措手不及。有些小朋友在生疏的环境里适应力量很差,表现出很不喜爱的心情。那么总要去帮忙孩子们适应新环境。我会通过各种东西或嬉戏来转移他们不欢乐的心情,用玩具、动画片或者各种好玩的嬉戏来吸引他们,使他们能有一个稳定的心情,投入到幼儿园的生活中。
在其次周里,孩子们的留意力开头有所集中。不管在嬉戏还在看动画和学习的活动中都有了很大的进步。大局部的孩子在排队做操的时候能开着小火车走路,有个别的孩子还不能根据教师提出的小眼睛看前面,两只小手拉住前面小朋友的衣服的要求进展。孩子们在这两周里,有些孩子已经能讲一般话了,在沟通方面也较好。有些小孩子胆子很小,说话很轻,有些不情愿和教师小朋友沟通。所以我们教师就要鼓舞幼儿多和伙伴沟通,多和教师说话。
随着天气的转凉,孩子们开头感冒了。有些小孩子鼻涕出来了,不会用纸巾擦,于是我们两位教师会帮助他们擦的时候,也让他们学会怎么擦鼻涕。
在生活方面,多数的孩子都知道自己的杯子,自己的床在哪里,能够很快的找到自己坐的红色和蓝色圆点。
经过一个月的学习和培育,孩子们的进步真的都看得见的。我们班的孩子,在长久性方面是真的很强的,吃完饭后做的事情是看书,有些孩子拿着书会看很久,有些会不断的更换书籍。在孩子的长久性方面家长要好好留意这方面的培育。长久性对于孩子以后的成败也很是关键。一个长久性很强的人,那么他做事情能坚持下去,而不是三分钟热度,那么他的`胜利概率就很大。我所说的长久性而不是所谓的固执。
看着每个孩子都在不断的成长,我很欣慰,对于我们教师来说孩子们的成长,就是教师的收获。
幼儿园以嬉戏为主要活动,逐步进展有组织的作业,如语言、手工、音乐等,并注意养成良好生活习惯。各国对幼儿园定义中特别明确嬉戏是幼儿园里幼儿教育与生活的最主要内容。如英国对幼儿园解释为“用实物教学、玩具、嬉戏及进展幼儿智力的学校“,德文解释为“尚未进学校的嬉戏学校。“另外,幼儿园一年中进行的重要活动还有:幼儿园的入学典礼、六一儿童节、教师节、中秋节、国庆节、运动会、圣诞节、元旦、结业典礼等。
幼儿园小班组保育员育儿心得2
新学期开学时,对于小班的孩子来说,这群孩子第一次正式地接触幼儿园和教师,第一次离开自己的爸爸妈妈,在生疏的环境中生活和学习,与生疏的教师和小伙伴们走到了一起,在生理和心理上都一下子难以适应,从而引起入园心情上的不稳定,开学的第一天,孩子们哭的哭、闹的闹,简直把我们三位教师闹的束手无策,但我们面对孩子们的种种不适应,我们设法转移他们的留意力安抚了那些心情不稳定的幼儿,一个月后,幼儿根本都乐于来园了,心情也稳定了很多,大局部幼儿还能在教师的引导下向教师问好,乐于与同伴相处,家长们也都放心的把孩子放在幼儿园。在大局部幼儿心情稳定的状况下,我们为了让幼儿能更好地在园生活和学习,利用各种时机进展了常规教育,让幼儿在集体中学习根本的生活自理力量,如:自己洗手、洗手后用毛巾擦手等,培育他们良好的生活卫生习惯。
通过这一学期的教育和帮忙,现在幼儿根本都能在幼儿园独立地生活和学习了,他们在教师的帮忙和鼓舞下,也都乐于学习和尝试自己的事情自己做,到学期末,这群孩子在生活力量,生活习惯和卫生习惯上都有了很大的进步:他们已能正确使用自己的小毛巾、小杯子,会自己用餐用,用餐时还能做到不讲话,挑食铺张的坏习惯用餐后把餐具放到固定的地方;每一位幼儿在教师的安抚和伴随下养成了宁静午睡的习惯,也努力学习午睡前后的自我效劳;在集体的教育下,幼儿也知道了应当做个讲卫生的孩子,饭前便后要洗手,废物要扔进垃圾桶等等。在幼儿喝水方面,家长们也比拟关注,所以我们也在这方面加强对幼儿的要求。教育幼儿让幼儿明白口渴时应准时补充水分。
回忆本学期的点点滴滴,虽然我们做了大量的工作,同时也得到了一些收获,但是,我们知道还存在着很多的缺乏,比方:孩子们的常规还不尽人意,上课插嘴的现象还较多,在午餐方面,还有一些孩子照旧比拟挑食,幼儿在卫生方面表现还不尽人意,饭后小朋友洗手、擦嘴常常遗忘,时时的要教师提示等,这些都有待于我们在以后的工作中不断的探究、不断的加强。
幼儿园小班组保育员育儿心得3
珍宝入睡了今年,我带新入园小班。这些孩子最大的只有四岁,最小的也只有三岁半。刚到幼儿园的时候,有的孩子还带着奶瓶,每天他们在摆满玩具的课室里查找的不是玩具、同伴,而是、。于是,课室里哭声彼伏,任我好话说尽,百般呵护都不管用。然而,设身处地地为孩子们想想,他们这么小,从柔的来到生疏的幼儿园,看到的是生疏的环境、生疏的人,怎能叫他们不焦虑、不可怕呢?于是,我就尽量用抱一抱、搂一搂、亲一亲的方法与他们进展沟通。有的孩子脾气很倔,晚上不愿睡觉,经常我的左手抱一个,右手搂一个,眼睛和嘴还得照看着另外几个。
记得洋洋来幼儿园时,年龄也比拟小。入园前始终由、带,性格固执,一到晚上,就大吵大闹“要,要”。小嘴不停地嘟囔着,小手还一个劲地拉着我要往外挣,我就抱着他,随声附和他的想法,趁机劝他:“是啊,怎么还不来接秉燊呢?要是洋洋跑到外面去,来了,就找不到洋洋啦,要不你先坐在小椅子上,来了一眼就看到你啦。”听了我的话,他便用劲地将身子往下坠,我趁机把他放在小椅子上。
他被我劝到椅子上后,一坐就是半小时,其他小朋友然入睡了。洋洋最终熬不住了,坐在小椅子上,渐渐地打起瞌睡,我就轻轻地走到他身边,让他的头靠在我的肩膀,他微微地动了动,没有“抵抗”,我就轻声说:“洋洋坐在小椅子上睡觉多危急,你还是躺在等吧。”在我的劝告下,他最终睡到,但他也提出了条件,不脱鞋,要我坐在他的床边,给他讲故事,我都一一同意了,渐渐地,他睁大的眼睛开头不听话了,只一会的工夫,就进入了梦,我轻轻地帮他脱掉鞋子,长长地舒了一口气。
两个月的时间过去了,渐渐地孩子们也适应了幼儿园的环境、生活,大局部孩子认同了我,承受了我。每当听到这个孩子叫声“好”,那个孩子来亲亲我,依在我的身边,这时候,带小班幼儿的劳累感就一扫而空,我的心里甜甜的