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一、班况分析
我班幼儿通过在园一学期的学****生活以及各位家长的积极协作下,根本上每位幼儿都在原有的根底上得到了提高,生活自理力量方面能做到在教师的帮忙下能自己解决大小便等。
二、教学目标:
1、对四周常见的事物、现象感兴趣,并能关注一些事物、现象的变化,有初步探究的欲望。
2、能运用多种感官熟悉事物的多样性,愿意操作,喜爱思索、提问,体验探究过程的乐趣。
3、关怀、爱惜动植物和四周的环境,萌发初步的环保意识,并参加力所能及的环保活动。
4、能运用适当的观看记录的方法感知操作活动中的感受和发觉,并尝试与同伴沟通。
5、获得有关物体数量、外形以准时间、空间等方面的简洁的感性阅历,体验数学活动的乐趣。
6、能初步了解自己身体的根本构造及其作用,并知道如何爱惜自己身体。
三、详细措施:
1、在日常生活和嬉戏中,熟悉“10“以内的数字,理解数字的
意义,会用数字表示物体数量。
2、在日常生活和嬉戏中,引导幼儿不受物体大小和摆放形式的干扰,正确说出“10“物体的总数。
3、帮忙幼儿感知“10“以内数之间的前后关系,使幼儿能够运用观看、比拟的方法推断“10“以内的`数量关系,并逐步建立等量观念。
4、在日常生活和嬉戏中,帮忙幼儿学****10“以内数的顺数、倒数。
5、引导幼儿熟悉“7“以内的序数。
6、引导幼儿学****按数量(粗细、高矮等)的差异进展“7“以内的正逆排序,学****按特定的规律进展排序。
7、结合日常生活和活动,引导幼儿熟悉椭圆形,感知其明显特征。
8、结合日常生活和嬉戏中,能够不受颜色、大小及摆放位置等因素的影响,正确识别图形;能够用平面图形进展结合拼搭。
9、在日常生活和活动中,引导幼儿学****概括图形的两个特征,能根据物体的某一特征进展分类,并学****按某一特征的确定与否认进展分类。
10、在日常生活和嬉戏,引导幼儿正确识别前前方位。
11、在日常生活和嬉戏中,引导幼儿感知物体的轻重。
12、引导幼儿主动爱惜动植物,并观看、了解不同环境中典型的动植物的形态****性、特征和生长变化。
13、在日常生活中,帮忙幼儿了解春、夏季的明显特征,知道一些适应气候变化的方法,初步理解气候对人们生活的影响,指导幼儿进展初步的天气变化记录活动。
四、详细进度安排表:
其次周:接下去是几
第三周:找图形
第四周:连连看
第五周:圈数字
第六周:给花宝宝排队装电池
第七周:给春天的信毛毛虫和蝴蝶
第八周:熟悉梯形蜗牛吃什么
第九周:会动的玩具它们相等吗
第十周:轮子图形变变变
第十一周:我的好帮手—刷子变成一样多
第十二周:捕鼠能手—猫头鹰剥豌豆
第十三周:做纸牌
第十四周:图形身份证
第十五周:图形的家
第十六周:小鱼有多长
第十七周:水果店夏天到了
第十八周:水上的小船图形的二级分类
第十九周:沉与浮