文档介绍：项目学****初步方案
课题:我们爱和平
一、项目概述
适用年级:八年级
学科:语文
课题简介:
内容:这是在国际环境下展开的课题,通过课题的展开,使学生们了解到现在安逸生活的得来不易,利用资讯的发展,通过影视图片与采访使同学们了解知道社会形态,使学生的感受具体化、形象化、深刻化。和平的美好与战争的惨烈形成鲜明的对比,使学生产生对战争的痛恨和对和平生活的向往。
背景:本课题是围绕语文八年级下册第四单元的主题来展开的,体现在战争中孩子们对和平生活的渴望,以及是如何面对不太和平的世界的。要深入这个问题,学生们必须了解当时的社会状态以及各国的社会地位,与现在生活的比较,以全新的视野来重新认识现代生活和平的来之不易,树立热爱和平、维护和平的信念。
意义:随着社会的安定,生活条件的提升,优越的生活开始淡薄人们的和平意识,信息的发达同时传递这多方面的讯息,然而又优有劣,在和平年代,学生对战争缺少感性认识,课题结合这一单元的内容,进行知识反馈与思想交流,使同学们更进一步的了解生活在动荡不安中的痛苦,升华学生热爱和平的情感精神。
学****团队:
教师:李存盛学生:合山二中学生
二、前期分析
1. 教学目标分析:
2. 学****者特征分析:
1)起点能力水平:八年级的学生思维比较单纯,有400到500的写作能力。
2)认知结构:学生通过对第四单元的学****有热爱和平的观念,但对战争缺少感性认识,维护和平只是口头呼吁,无法实质理解什么是和平。
3)学****风格:学生对研究问题有着浓厚的兴趣。
4)学****动机及态度:学生思维活跃,善于和同学交流,乐于表达自己,渴望达到同学和教师的赞许。
三、教学策略:先行组织者教学策略、动机教学策略、探究式教学策略、合作式教学策略等
四、活动阶段设计:
教师活动
学生活动
设计意图
时间
第一阶段
1、呈现战争时期与和平时期美好生活的相关照片,激发学生学****兴趣。
2、组织学生就问题谈感受,提问题。
3、利用演示文稿介绍本次综合实践活动的步骤与方法。
1、接触、讨论问题。
2、了解本次活动的学****目的。
3、学****了解本次综合实践活动的步骤、方法、要求、目标。
让学生对本次活动有一定的认识与了解,为后面的活动做好思想上和行动上的准备。
一课时
第二阶段
1、组织学生讨论。
2、与学生一起筛选课题,确定研究的