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画房子教案
【篇一:画我的小房子教学设计】
画我的小房子教学设计
教学目标:
1、使学生进一步掌握画图的基本方法。2、使学生能用画图中的各种工具设计出自己喜欢的小房子。
1、使学生能用画图中的各种工具设计出自己喜欢的小房子。2、使学生学会给设计好的小房子填充颜色,会使用前景色和背景色、橡皮。3、能根据自己的想象给小房子旁边添加内容,从而使学生受到“创新”教育。教学流程:
一、导入新课:
师:大家请看这张图片画的内容是什么?对,是小房子,漂亮吗?想知道是如何画的吗?是老师用计算机的画图软件画出来的。想学吗?
生:想!
师:好,下面咱们就来学****画我的小房子。
师:请大家打开计算机的画图软件。怎样打开呢?
生:鼠标点开始→程序→附件→画图。(打开计算机画图软件)
二、讲授新课
师:(打开“画图”软件后)你最想做的可能就是自己动手画画了,可是工具箱里的工具太多了,他们各有什么用途呢?怎样使用他们呢?咱们将鼠标指向工具栏的某个工具按扭上,稍等一下,你就会发现秘密了。你看到了什么?
【篇二:中班绘本教案——我会画房子】
中班绘本教案——我绘画房子
活动目标:
,了解故事的基本内容。
,并能在活动中大胆地想象和表述。
。
活动准备:
《我会画房子》ppt,教师自制一张绘本封面《我会画房子(二)》。
(圆形、三角形、方形、半圆形、梯形、扇形等)。
。
活动过程:
一、导入。
师:小朋友你们喜欢画画吗?(喜欢)有一个小朋友,他叫豆豆,他和你们一样也喜欢画画。看,他先在纸上画了一个什么呢?(三角形)
二、欣赏绘本,并进行想象。
(一)三角形、方形的房子。
师:那你们来猜一猜,他接着会画什么呢?
(幼儿猜测:树、房子、太阳??)师:我们一起来看看豆豆到底画了些什么?(房子)师:原来豆豆特别喜欢画房子,他得意的对他的好朋友彩虹猫说:“彩虹猫,你看我画了这么多的房子。”
彩虹猫看了看说:“你怎么画来画去,都是这种房子呢?”小朋友你们看看豆豆都画了什么样的房子呀。
(幼儿说一说)师小结:原来豆豆画的都是各种不同颜色,但形状、大小都差不多的房子。
师:后来彩虹猫给了豆豆一些好主意,这次豆豆又画了什么样的房子呢?
(有的高,有的矮,有的宽,有的窄)师小结:我们小朋友看得真仔细。这次他画了高的、矮的,还有比较宽,比较窄的房子。
现在豆豆自己有了主意。看这次他画的房子又有了什么变化呢?
(幼儿说一说)师小结:他画了有一个屋顶、一扇门和一扇窗的房子。有两个屋顶、两扇门和两扇窗的房子,还有更多屋顶、更多门、更多窗的房子。
师:豆豆画了这么多房子,你们看他把三角形的房子盖到什么上面了?(长颈鹿头上)这样就能看得更高、更远了。
(二)不同形状的房子师:小朋友请你们想一想,除了用三角形、方形盖的房子(教师边说边一手拿三角形,一手拿方形图片),还可以用什么形状盖房子呢?
(幼儿猜测:圆形、半圆形、梯形、扇形、心形??)(教师根据孩子说的在黑板上出示各种图形)师:刚才小朋友说可以用这么多种形状盖房子,瞧一瞧,豆豆和彩虹猫是用什么形状盖房子的呢?
(幼儿集体说一说)师小结:原来他们盖了圆形的茶壶和茶杯房子,真有意思。师:你们想想看还可以盖圆形的什么房子呢?
(请个别幼儿说一说:苹果房子,西瓜房子,皮球房子等)哎呀,小朋友想了这么多圆形的房子,他们住在这样的房子里,心情怎么样呢?(很开心、很高兴)师:豆豆特别爱动脑筋呢,他又想用半圆形盖房子了,你们猜一猜他会用半圆形盖什么房子呢?
(幼儿说一说)(蘑菇房子)瞧,下雨了,他们住在蘑菇房子就怎么了呀?
(不会淋雨了)师:对了,你们看这又是什么房子呢?(鸟窝房子)他是什么形状的呀?(半圆形)师:这个半圆形和我的半圆形有什么不一样呢?
(幼儿说)师小结:原来半圆形翻个跟头就变成了鸟巢房子了。
师:你们看豆豆和彩虹猫正躺在鸟巢房子里休息呢!说到小鸟,豆豆还盖了一个稻草人房子,小鸟看到稻草人房子就飞走,他们在里面就能安静的看书了。
(三)不同功能的房子师:豆豆还设计了一些神奇的房子呢,我们一起来看看吧!(出示综合图:乌龟房子,蜗牛房子,有轮子的房子)师:你看到了什么房子?
(乌龟房子)师:这是什么样的房子呀?(幼儿说一说:乌龟房子,蜗牛房子)师:豆豆真爱动脑筋,设计了这么多神奇的房子。
(四)整体欣赏师:有一位叔叔把豆豆画的房子变成了一本绘本书,我们一起来欣赏一下吧!
(师带幼儿一起阅读绘本)师:小朋友,如果让你来设计,你会设计什么样的房子呢?请小朋友动脑筋想一想,和你身边的好朋友说一说。
(幼儿讨论)师:谁愿意来说一说?
(个别幼儿交流)
三、活动延伸——画自己设计的房子。
师:小朋友们设计了这么多神奇的房子,真了不起。老师设计了一张绘本封面《我会画房子》(二),我想请小朋友把你们设计的房子画在白纸上,我们一起来制作一本属于我们自己的绘本,好不好?(好)(幼儿自制绘本,师指导)(朱文娟)
【篇三:《画房子》教学设计普江婷】
《画房子》教学设计
江西版二年级下册美术大石板小学普江婷
一、教材分析
房子,是学生从小就熟悉的,是他们喜欢画而且又画得很多的题材之一。本课要求他们发挥想象力,对房子的外形特征作出大胆的构想,画出心中最喜欢的、最别具一格的房子。本课则是房子的想象画,实际也是训练现代设计思维的绘画题材之一。
二、学生情况分析
学生以前经常会画到房子,对房子的基本形的运用也较熟练,已具有一定的绘画表现能力;但有的学生思维不够灵活,教师授课时关键是调动学生大胆地发挥想象力。
三、课型:绘画
四、课时:1课时(40分钟)
五、教学目标
1、通过对房子的想像和学****激发孩子们的创造力和想像力,使学生在想像的“王国”自由驰骋,在线与色的世界中尽情挥洒。
2、让学生充分体会艺术活动带来的快乐,同时培养学生的形象思维能力,充分挖掘他们的想象力。
3、通过了解环境对人类住房的影响,初步培养学生的环境保护意识。
六、教学重点与难点
(一)重点:通过具体的外形特征,把房子完整的表现出来。
(二)难点:把设计构思用大胆的构图表现出来。
(三)难点的处理方法:引导学生大胆想象,随意地将房子画出来,改变以往较为准确的构图,从而达到设计目的。
七、课前准备
(一)教具课件、房子资料图、轻音乐、磁铁。
(二)学具油画棒、硬水彩笔、彩色画材料、a4纸。
(三)调查学生了解房子的结构和外形特征,100%的学生画过房子。
八、教学过程
(一)组织教学,师生问好。
(二)激发学生兴趣,图片导入。
1师:小朋友们,你们喜欢看动画片吗?(生:喜欢)
师:那你们来猜一猜这是谁家的房子吧?(出示图片,生回
答)你们喜欢画房子吗?……请同学们翻到课本第6页第三课《画房子》
2,生齐读:每个人的心中独有一座房子,各式各样的风格,各式各样的形状和颜色,我喜欢什么样的房子呢?
(三)图片欣赏,展开想象
1、引导学生欣赏屏幕上的范图,认真观察范图,找出房屋的基本形状,激发学生丰富的想象力。
师:小朋友们,今天老师带来了许多图形宝宝,它们想和你们捉迷藏?请闭起你们的眼睛默数三秒后睁开眼睛找一找它们在哪里?生:……
师:图形宝宝又调皮了,它们想当一回魔法师,它要变成什么呢?
2、师:假如你是魔法师,你想变出什么样的房子呢?
3,师范画
4、老师今天还找来了一些其他小魔法师画的房子,让我们再一起欣赏欣赏吧!(提问学生两张图片)
5、看了这么多的房子,赶快拿起你们的纸和笔,用你自己最喜欢的方式、画出一栋自己心中的房子,并涂上漂亮的颜色吧!听好老师的要求,画面要大,时间15-20分钟。
(四)学生绘制,教师巡视指导、个别辅导。
1、播放轻音乐,让学生在愉悦轻松的心境下,设计绘制作品。
2、启发学生进行大胆想象、构思设计,及时纠正学生的不良画法、姿势,及时鼓励学生。
(五)作品评析
1、根据同学们所绘制出来的作品,让同学讲解一下自己的作品。
2、教师以鼓励性的方式对学生的作品进行评析,针对作品的不足之处,提出修改建议。
(六)教师总结
1、今天,我们设计了房子,同学们的构思都很大胆、有创意、画得也很漂亮,说不定等你们长大后,真的能住上自己“设计”的房子呢!
2,结合学生的画,让他们了解环境对人类住房的影响,初步培
养学生的环境保护意识。
九、课后作业
以“我心中的绿色家园”为题,绘画出自己的风格和特点。