文档介绍：该【小班健康教育活动教案 】是由【泰山小桥流水】上传分享，文档一共【9】页，该文档可以免费在线阅读，需要了解更多关于【小班健康教育活动教案 】的内容，可以使用淘豆网的站内搜索功能，选择自己适合的文档，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此文档到您的设备，方便您编辑和打印。小班健康教育活动授课设计
小班健康教育活动授课设计
1/9
小班健康教育活动授课设计
小班健康教育活动授课设计
【篇一:小班健康活动授课设计】
小班健康活动授课设计:《爱干净、讲卫生》
活动前评析
一个民族的卫生情况,不但关系到这个民族的健康水平,也标志住这个民族的文明程度。同样,一个人有没有优异的卫生****惯,不但关系到他的身体健康,也是文明礼貌的标志。而且新《纲领》中也提出要教育幼儿爱干净、讲卫生,注意保持个人和生活场所的齐整和卫生。可是,幼儿园的孩子在平常生活中大多不太注意讲卫生,经常出现饭前便后不洗手、早晚不刷牙、不爱洗浴等不好的卫生****惯,需要家长屡次督促才能勉强做到,这完满部是因为他们没有意识到爱干净讲卫生对身体健康的重要性,更不知道爱干净讲卫生还是一个人文明礼貌的标志。因此,很有必要对幼儿进行讲卫生的教育,使他们从小养成爱干净讲卫生的好****惯。
活动目标
1、使幼儿懂得保持身体干净的重要性,知道大家都喜欢干净的孩子。
2、培养幼儿初步的生活自理能力,养成爱干净讲卫生的好****惯。活动准备
情况歌曲《找朋友》、《讲卫生》,课件《小猪变干净了》,人手一份洗手用具(水盆、香皂、毛巾)。
活动过程实录
一、激趣导入
师:孩子们,听!什么声音?(播放录音《找朋友》)是谁在找朋友呀?他找到朋友了吗?我们一起来看看。
(评析:此环节有效利用“幼儿好奇心强”的特点,引起了孩子们的注意,并激发他们猜想的兴趣,进而激起了幼儿的观看梦想。)
二、看课件《小猪变干净了》
1、师:小猪找到朋友了吗?
幼儿:没有。
2、师:为什么小兔子和小白鹅都不愿意跟小猪玩?
幼儿:因为小猪太脏了。
3、师:小猪该怎么办呢?我们来帮他想个方法吧。
幼儿a:自己玩。
幼儿b:自己玩多没意思。再找别人去。
幼儿c:别人也会嫌他脏,不跟他玩。小猪应该洗干净。
??????
师:我们来看看小猪是怎么做的。
连续看课件后提问:
4、师:小猪是怎样变干净的?
幼儿:洗浴!
5、师:小猪变干净后,小兔子和小白鹅愿意跟它玩了吗?
幼儿:小兔子和小白鹅都愿意跟小猪玩了,他们玩得可快乐了。
6、师:你喜欢跟什么样的朋友玩?脏的,还是干净的?
幼儿:我喜欢干净的朋友。
小结:小兔子和小白鹅愿意跟干净的小猪玩,我们喜欢跟干净的朋友玩,大家都喜欢干净的孩子。
(评析:在这一环节,我采用孩子们最感兴趣的动画课件,经过视听结合调动幼儿的感官参加,以提问的形式引导幼儿思虑,并利用幼儿乐于帮助别人的特点启示他们帮小猪想方法。在此过程中,孩子们可以仔细观看,主动思虑。)
三、洗浴
1、师:大家都喜欢干净的孩子。小猪用洗浴的方法变干净了,我们也来洗浴浴,做个干净的孩子吧。从哪儿开始洗呢?
幼儿a:洗脸。
幼儿b:洗胳膊。
幼儿c:洗头发。
??????
师:请跟我一起,我们从上往下洗。
2、和着《洗刷刷》的节拍做洗浴律动。
小结:洗个澡真愉快呀!天热了,我们要勤洗浴,勤换衣服。
(评析:“大家都喜欢干净的孩子”激发了幼儿做干净孩子的梦想,我就迎合他们的梦想,安排了“洗浴”这个环节。而且爽朗的律动式充分调动起幼儿参加活动的积极性。)
四、洗手
1、师:每天,我们的小手用的最多,最简单脏了。小手是怎样变脏
的?(幼儿:玩积木、玩沙、写字、做游戏、上洗手间 ??????)
2、师:每当我们用手来做事情的时候,小手就会变脏。手脏了会有什么害处?
幼儿a:手脏了,小朋友就不和我拉手了。
小班健康教育活动授课设计
小班健康教育活动授课设计
2/9
小班健康教育活动授课设计
幼儿b:手脏了会把衣服摸脏。
幼儿c:若是用脏手拿东西吃会生病的。
3、师:哎呀!手脏了会给我们带来这么多害处呀!我们快来想方法保持小手干净干净吧。
幼儿a:不摸脏东西。
幼儿b:洗手。手脏了就洗洗,上洗手间回来洗洗手,吃饭以前洗洗手。
4、师:你们说得真好。下边我们就来学****洗小手的儿歌《洗手歌》。教师先便做动作边逐句教诵,尔后师幼一起边做动作边完满朗诵儿歌。
5、师:小朋友们已经知道怎样把小手洗干净了,现在,我们就用水把小手洗干净吧。
教师和孩子洗手动作同步进行,在洗手的过程中掌握正确的洗手方
法:湿湿手—抹香皂—搓手心—搓手背——搓指逢—搓手段—洗掉香皂沫—甩甩水—擦干手。
6、师:(检查每个孩子的小手)现在,你们的小手白白的,香香的,洗得真干净!
小结:小手表面的脏东西简单洗掉,藏到指甲缝里的脏东西就不那么简单西干净了,因此,我们还要勤剪指甲,不让脏东西住进去。小手干净了,就会少生病,我们必然记住饭前便后要洗手。
(评析:此环节我直接从跟幼儿生活亲近相关的话题下手。每个孩子都有相关经验,因此互动性很强。此间,我利用儿歌使无聊的洗手的方法变得富饶兴趣性,而且,真实的洗手活动加深了幼儿的记忆。同时,我注意到合时的夸耀好象愉悦剂,让孩子们更乐于参加活动。)
五、刷牙
1、师:手脏了,会给我们带来很多害处,嘴巴经常吃东西,牙齿也会变脏。牙齿脏了会有什么害处?
幼儿a:嘴里有味,不好闻。
幼儿b:牙齿会变黑。
幼儿c:生蛀牙。
2、师:哎呀,牙齿脏了真可怕!怎样让牙齿变干净?
幼儿a:漱漱口。
幼儿b;睡觉前不吃东西。
幼儿c:刷牙。
小班健康教育活动授课设计
小班健康教育活动授课设计
3/9
小班健康教育活动授课设计
3、齐说儿歌《刷牙》,并做律动。
小结:保护牙齿,保持口腔卫生,要做到早晚刷牙,饭后漱口。(评析:幼儿对与自己相关的事物总是很关心,而且,他们已经有了保护自己的初步意识,因此此环节激发了幼儿保护牙齿的愿
望。)
六、教师用动作引导幼儿,师幼共同总结:
今天,小朋友知道了人们都喜欢干净的孩子。我们要勤洗浴,勤换衣服,早晚刷牙,饭前便后要洗手,做个爱干净讲卫生的好孩子。(评析:在总结时,我一改平常单纯老师说孩子听的方法,而是将这节课的重点内容在我的提示下,由孩子们自己总结出来,不但检查了孩子们的接受情况,也再次加深了孩子们对优异卫生****惯的认识。
七、结束:
做律动《讲卫生》,带幼儿出活动室。
【篇二:小班健康授课设计《小手真能干》】
小班健康活动:小手真能干
一、活动目标:
1、喜欢自己的小手,喜欢做小手的游戏。
2、认识小手,知道保护自己的小手。
3、学****小手的安全保健知识。
二、活动重难点:
重点:认识小手,知道保护自己的小手。
难点:初步掌握保护小手的方法。
三、活动准备:
ppt、小手图片、保护小手图片。
四、活动过程:
1、律动《小手爬》引出活动
教师带领幼儿随音乐做小手在身体上爬的动作,感觉小手的活动。
2、引导幼儿经过多种形式认识自己的小手,知道保护小手
⑴认识小手,喜欢自己的小手。
——教师出示ppt。
师:看,这是什么?那小手上有什么呢?我们一起来看一看。——经过观察、感知和描述,知道小手上有手指、指甲盖、手心、手背等。师:你来找找自己小手上是不是也有这些呢?
小班健康教育活动授课设计
小班健康教育活动授课设计
4/9
小班健康教育活动授课设计
教师小结:我们的手上有5个手指头,有手心和手背,还有手指甲。
⑵认识小手的本领,懂得要保护自己的小手。
师:我们的小手有什么本领呢?(穿衣服、翻画书、画画、吃饭)
⑶游戏:挠痒痒。
师:小手还会做很多好玩的游戏呢!我们一起来挠挠自己的手心,再挠挠旁边小朋友的手心,说一说有什么感觉?(痒痒的、真好玩、很快乐)
教师小结:我们的小手真能干,不但可以做游戏,还可以敲电脑、
拿东西、握笔、看书、玩玩具、弹钢琴、做舞蹈动作3、学****小手的安全保健知识,掌握保护小手的方法
师:我们的小手这么能干,那怎么保护小手呢?
⑴看图片,认识小手的安全保健知识。
——教师带领幼儿逐副观察图片,并说说每幅图在干什么?这样做对不对?为什么(不)能这样做?
教师小结:我们的小手要保护好,不吸手指头,不啃指甲盖,要经常洗手,剪指甲,天气冷了要涂护手霜,套手套,不任意将小手伸到门缝也许洞洞里,不玩小刀,不碰烫的危险的东西,保护小手。⑵手过程,感知体验保护小手的方法。
师:我们玩过游戏今后要把小手洗干净,怎么洗呢?
——教师出示洗手步骤图,边说边请幼儿演示。
师:我们都知道怎么洗手了,下边,请到的小朋友用刚刚我们说的方法去洗洗你的小手。——教师轮流请幼儿洗手。
【篇三:幼儿园小班第一学期小班健康授课设计】
幼儿园小班健康活动授课设计:我爱剪指甲时间:2010-11-1815:52本源:幼教中国作者:raborn点击:1347次一、活动目标1、初步认识指甲的作用,知道珍爱指甲的重要性。2、经过互相谈论和互相观察,知
道怎样珍爱指甲。3、愿意使用指甲剪剪自己的手指甲。4、幼儿能积极的参加活动,
一、活动目标
、初步认识指甲的作用,知道珍爱指甲的重要性。
、经过互相谈论和互相观察,知道怎样珍爱指甲。
、愿意使用指甲剪剪自己的手指甲。
、幼儿能积极的参加活动,并能英勇的说出自己的想法。
小班健康教育活动授课设计
小班健康教育活动授课设计
5/9
小班健康教育活动授课设计
二、重难点知道怎样珍爱自己的手指甲。
三、活动准备
、认知准备:认识自己的手指甲。
、物质准备:一把指甲钳、幼儿用书人手一册。四、活动过程
(一)、问题导入,激起幼儿的兴趣,让幼儿初步认识指甲的作用。
、教师做手捂住肚子,脸上表情悲伤的样子上场。师:小朋友猜猜我怎么了?
为什么我会肚子痛呢?(幼儿谈论)
教师小结:因为经常自己咬指甲,指甲里面有很多细菌。
、谈论认识指甲的作用。
(二)谈论:怎样保护自己的指甲。
1、指甲对我们有这么多的作用,我们应该怎么保护自己的指甲呢?
(指甲长了要剪、脏了要洗手等)
、若是指甲长了,我们不剪,会怎样呢?
(三)、游戏“摸摸指甲钳”感觉温馨的气氛。
、认识指甲钳,它和谁是好朋友。
、幼儿今后养成愿意剪指甲的好****惯。
(四)、活动结束:
教师小结今天的所学的内容,以加强幼儿对生活中经常剪指甲的印象。
四、活动结束:
教师对本次活动进行总结,夸耀和激励在活动中变现积极的幼儿。让幼儿在获得悉识的同时,并获得快乐,旨在培养和保持幼儿对健康活动的兴趣。教师也要照想到那些在活动中比较沉寂的幼儿,让其也能在活动结束的时候,获得快乐,培养其对健康活动的兴趣。
小班健康活动授课设计:我们的小脚丫时间 :2010-09-2609:49 本源:幼
教中国作者:raborn 点击:544次
一、活动目标: 1、让幼儿认识脚的主要部位,加强幼儿关注自我
的意识。2、经过一些关于脚的游戏,发展锻炼脚各部各关节的灵便
性,并促进脚部大肌肉的发展。 3、使幼儿在游戏活
一、活动目标:
小班健康教育活动授课设计
小班健康教育活动授课设计
6/9
小班健康教育活动授课设计
、让幼儿认识脚的主要部位,加强幼儿关注自我的意识。
、经过一些关于脚的游戏,发展锻炼脚各部各关节的灵便性,并促进脚部大肌肉的发展。
3、使幼儿在游戏活动中感觉到快乐。二、活动准备:
、音乐cd。
2、鹅卵石、独木桥、体操垫、沙包。三、活动过程:
(一)、主题导入
小朋友把鞋和袜子脱下来,露出小脚。(二)、认识小脚
、脚趾头
、脚背
、脚底
、脚后跟
(三)、脚的游戏
、感知游戏
部位感知:教师和幼儿随音乐用脚的不同样部位做热身运动,尔后让
幼儿摸一摸脚趾头、脚背 、脚底、脚后跟等。
、脚和脚的游戏
1)、搭桥
2)、踩车
3)、摇摇船
、器械游戏
教师组织幼儿用脚以不同样的方式玩沙包。
四、活动结束
、教师和幼儿做脚的放松运动。
、教师针对幼儿的不同样表现恩赐谈论和激励,照想到那些能力相比较较弱的幼儿,加强其自信心。
小班健康活动授课设计:保护大眼睛时间:2010-10-1409:27本源:幼教中国作者:raborn点击:767次一、活动目标:1、让幼儿初步认识自己的眼睛的结构、特点。2、使幼儿懂得眼睛的用途、重要性,进而培养保护眼睛的意识。3、在轻松地气氛中,让幼儿获得悉识的同时,获得快乐
一、活动目标:
小班健康教育活动授课设计
小班健康教育活动授课设计
7/9
小班健康教育活动授课设计
、让幼儿初步认识自己的眼睛的结构、特点。
2、使幼儿懂得眼睛的用途、重要性,进而培养保护眼睛的意识。
3、在轻松地气氛中,让幼儿获得悉识的同时,获得快乐。
4、经过看眼睛、说眼睛 ,增进互相认识和交流。
二、活动准备:
每人一面小镜子,“大大的眼睛”画面两幅。
三、活动过程:
(一)、老师出谜语:“上边毛,下边毛,中间一颗黑葡萄”让幼儿猜一猜这是小朋友身上的同样什么东西?
(二)、让幼儿用小镜子观察自己的眼睛是什么形状的?引导幼儿在镜子里仔细看看,或用手轻轻摸摸自己的眼睛,知道眼睛像一个小圆球。
(三)、提问:眼睛什么地方会动 ?幼儿边摸边感知眼球会动。
1、眼睛里有什么?是什么颜色的?
2、眼睛长在哪里?
(四)、让幼儿互相观察眼睛,并进行比较。进一步感知眼睛的结构。
教师引导幼儿说出自己的想法,感觉一下自己的眼睛和别人的有什么不同样。
(五)、引导幼儿谈论眼睛有什么用 ?(幼儿互相谈论、交流 )
教师小结眼睛对我们的重要性,重申在平常生活中要注意保护我们
的眼睛。
(六)、出示画面并提问:
、
眼睛有什么用?
、我们怎样珍爱、关心自己的眼睛?
让幼儿知道画画时要坐正直,不用脏手揉眼睛,要用干净手帕擦眼泪
等。
四、活动结束:
教师对本次活动进行总结,夸耀和激励在活动中变现积极的幼儿。让幼儿在获得悉识的同时,并获得快乐,旨在培养和保持幼儿对健康活动的兴趣。教师也要照想到那些在活动中比较沉寂的幼儿,让其也能在活动结束的时候,获得快乐,培养其授课活动的兴趣。
幼儿园小班健康授课设计:会听声音的耳朵时间:2010-03-2209:01本源:互联网作者:raborn点击:1105次设计妄图:认识身体的外形结
小班健康教育活动授课设计
小班健康教育活动授课设计
8/9
小班健康教育活动授课设计
构,认识并学****保护五官,能积极配合疾病的预防与治疗是小班健康教育工作中的重点,耳朵隐蔽在人脸的两侧,它不像眼睛、鼻子、嘴巴那样易引起小朋
设计妄图:
“认识身体的外形结构,认识并学****保护五官,能积极配合疾病的
预防与治疗”是小班健康教育工作中的重点,耳朵隐蔽在人脸的两
侧,它不像眼睛、鼻子、嘴巴那样易引起小朋友的注意。小朋友无
法经过镜子等工具从正面贯观察认识耳朵的外形特点,针对这种情
况,特设计此活动。
活动目标:
、知道每个人都有两只耳朵以及耳朵的主要外行特点。
、学****用耳朵鉴识不同样的声音和来自不同样的方向的声音。
小班健康教育活动授课设计
小班健康教育活动授课设计
9/9
小班健康教育活动授课设计