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我们生活的这个世界需要爱心,在幼儿园学****和生活的孩子们更需要爱心,记得一位名人曾经说过“谁不爱孩子,孩子就不爱他,只有爱孩子的人,才能教育好孩子。”作为幼教教师,教育好孩子是我们的最终目标,要想实现这个目标,就需要我们在日常的`保教工作中全方位地奉献出我们的爱心。
孩子上幼儿园是人生的一个重要起点,他从这里开头了真正的社会生活和学****生活。对于刚刚脱离父母怀抱的他们来说,幼儿园是一个全新而又生疏的环境。他们盼望得到认可、欣赏、怜悯、关怀和爱惜,盼望得到教师的爱。在这里,我不妨先举一个例子。康康是小班里一个特别聪慧能干的小家伙,自己吃饭,自己尿尿,就是我们经常说的那种小大人型的,但不知怎么的,最近一个星期己经连续尿了三次床了,问他的妈妈,他在家里最近一段时间从来不尿床。
这可怪了,究竟是怎么一回事呢?后来才知道,原来这个小家伙是有意的,他只是不满足教师对他的“不在意”,想用这种极端的方式来引起教师的“在意”,他是想从教师那里得到关怀和爱惜。
这是一颗多么天真而和善的童心啊!孩子的心灵是纯净的,同时也是特别脆弱的,这就需要教师用自己一颗真诚、喜爱、赏识孩子的心去唤醒、去呵护。多与孩子交谈,多给孩子以爱抚,走进孩子的内心世界,用爱心来浇灌和呵护他们。哪怕只是一道温柔的目光,也会让其争当“好孩子”,“乖孩子”的信念倍增。
作为幼教教师,最大的过失莫过于对孩子没有爱,最大的悲伤莫过于失去了对孩子的爱。在幼教的日常工作中,爱心的表达无所不在。帮助孩子系好带子、穿好衣服、盖好被子是爱心;敬重孩子、信任孩子、鼓舞孩子是爱心……爱心是重要的,有了爱心,我们就会在日常的保教工作中,全身心地投入,把这种博大而宽宏的爱心不断地转换成日常保教活动的急躁,责任心。从有利于孩子心理和生理安康成长的角度动身,不断加强自身幼教专业素养的提高,细心设计好每一个教学活动规划,让孩子在幼儿园安康欢乐地成长。
“教育技巧的全部微妙,也就在于如何爱惜孩子”。给孩子爱心,他就会认可你;给孩子爱心,他就会亲近你;给孩子爱心,他就会喜爱你;给孩子爱心,他就会感到幼儿园如家一般暖和;给孩子爱心,他就会在学****和生活中去关爱别人。请不要吝惜我们的爱心,让我们在幼教岗位上全方位地奉献出我们的爱心,让孩子在爱的海洋里不断健壮成长。
当幼儿教师的心得体会2
我国古代宏大的教育家孔子曾说过:少成若天性****惯成自然这就是告知我们,一个人从小养成的****惯会和他的天性一样自然,这个时期养成的****惯是坚不行摧的。所以养成好****惯是我家教育孩子的最重要的家规之一。
当我幼小时妈妈常常会和我唠叨:自小要有好****惯,对人要和蔼,知错就要改,自己的事情自己做在妈妈的唠叨下我以此为准,渐长***,踏入社会后我感受到了这些****惯的重要性。如今我也是一位妈妈,遵循母亲的方式,也注意孩子良好****惯的培育,平常我也会和妈妈一样对儿子唠叨:自小要有好****惯,把自己的东西分给小伙伴;别人的东西不要拿;自己东西放整齐;饭前要洗手唠叨声中儿子在这些方面渐成****惯。
但总归是孩子,一些小毛病总会不断消失,特殊前段时间有点乱花钱爱铺张的状况消失。于是我又开头注意他节省****惯的培育。
一次带儿子去超市买生活用品,儿子一会儿就拿了一大堆自己的零食,这时我要求孩子:只能拿两样。儿子听了傻眼了,还哭闹起来。但在我的威逼下,只好妥协。回家的路上我和他聊了刚刚的事,和他说了多吃零食不但铺张钱财还有损安康,孩子听了点点头。在以后去超市前,孩子就会和我先商议买一些什么东西,去超市后也不多拿,就买商议好的一些物品。有的时候面对孩子的哭闹,我们不能妥协,等待孩子宁静后再和他谈心,让他懂得节省是荣耀的
固然家规不单单来约束小孩的,也同样是约束家长的,一次由于我早饭吃得晚,中饭的时候就把饭剩下了,这时儿子说:妈妈,你怎么铺张粮食啊。听了儿子的话,我顿觉脸红,平常我总用这句话来提示孩子,今日我却自己没有做到,我抓紧说:妈妈不铺张,等会儿我会把饭吃完,铺张是可耻的,我可不想做可耻的事哦!孩子听了点点头说:妈,真乖。哈哈,家规力气大啊。愿我们用良好的家规建立和谐的家园,让我们的后代安康成长,让他们走得更远!
当幼儿教师的心得体会3
语言是人们进展沟通和沟通的工具,儿童时期是语言进展的最正确时期,也是最快速的时期,因此,进展孩子口头语言是培育孩子承受一切教育的出国留学认为小班语言教学的主要任务,应当是抓好口头语言训练的最根底局部,即正确发音和短句的表达。
教会幼儿正确的发音是进展幼儿口语的语音是进展语言的根底,要进展幼儿语言,第一步就应当教会幼儿正确的发音。只有发准了音,幼儿才能正确地表达自己的意愿和要求。
幼儿的发音正确与否不仅影响幼儿语言进展,还会影响他们德、智、体全面进展,对今后升小学,学英雄语拼音,正确朗读,书写汉字甚至对双语学****都起着重要的作用,因而必需引起我们的广泛关注。
在小班语言教学中很多幼师只注意抓发音练****和丰富词汇两项。使得许多孩子只会一些单词,不会表达意思;有时个别单词发音订正了,但在语句中单词的发音又错了,所以,这一时段内不应单抓语音、词汇,而应当结合短句进展练****在日常生活中可以有意识地让幼儿大胆的表达出来,拿出一件玩具让他描述,孩子从玩具的各局部特征进展概括,从而使孩子从不会说、不愿说过渡到大胆地说。
留意听、说力量的培育是对小班幼儿口语训练的中的重要一环,仿照、实践、训练、制造、运用是幼儿学****语言的规律。这一过程的根底阶段首先要解决幼儿听、说力量的培育。在听、说力量的培育中认为首先要教会幼儿留意听,听是说的前提,听得清晰才能说得明白。所以,作为家长应当给孩子们制造适当的语言的环境。我在培育小班幼儿听的方面提出了两点要求,即:能留意倾听教师和同伴讲话;留意坚持给孩子制造听读的环境!
总之,在培育说的力量上,运用“仿照→实践→制造”这一过程,使幼儿在念儿歌、讲故事中,发音、口齿都变得清晰,能大致完整的描述某样东西、某件事。幼教工应抓住一切有利因素,因势利导,启发幼儿,准时改良,进一步促进幼儿园小班幼儿语言力量,
虽然已有4年时间没有教小班了,对小班幼儿的年龄特点,课程渗透都不及别的教师,但既然接手了这个班,我想我有责任把这个班级治理好,效劳好。每个学期初,每年新生入园,解决幼儿的分别焦虑是教师的重要工作。为了使幼儿尽快熟识幼儿园,喜爱上幼儿园,我在历年阅历的根底上不断进展探究与实践,在深入了解幼儿的心理特点及家庭状况的根底上,尝试采纳幼儿园教育趋于家庭化的方法,收到了良好的效果。
(一)做好新生入园适应
年龄小的孩子,用小食品转移其留意力很有效。当孩子哭闹较厉害时,教师将事先预备的小食品分发给他们,孩年龄小的孩子,用小食品转移其留意力很有效。孩子吃着自己平常熟识的食品时,就像生活在家中一样,一个个喊着:“教师给我,我不哭了。”
(二)良好常规的培育
1、设立规章明确、要求统一。良好的常规是在不断稳固中建立的,两位教师的要求肯定要全都,孩子们就有了标准。
2、要留意自身的演示和行动,创设良好的学****气氛。如小班幼儿收玩具,总是任凭乱放,玩具筐里的玩具跟什锦菜一样,每一种都有,教师详细提出要求并做示范,不是把玩具全部推倒,而是直接一块一块地拿。幼儿学会轻放的方法后,我再逐步要求幼儿快,并学****收得快的方法:两只手同时收;将几块一样的积木叠在一起收;先收自己面前的,再帮别人收……
3、要留意常规设立目标的循序渐进。常规培育不能只追求即时效果,如培育幼儿穿脱折叠衣服的常规培育我实施的“序”是这样的。小班上学期的培育目标是:熟悉自己的衣服和正反,会脱—衣服,知道放在固定的地方。小班下学期的培育目标是:在教师帮忙下会穿***服,初步学会扣纽扣,初步有放整齐的意识。小班幼儿的生活常规的培育我们提出的要求也是这样的,小班上学期的前半学期:以适应、熟识为主;后半学期:以初步遵守为主。小班下学期的前半学期:以稳固、提高为主;后半学期:以愿意遵守为主。
4、采纳儿歌等艺术形式培育良好的常规。在培育和训练孩子们正确洗手环节中,孩子们不是把先后挨次弄错,就是细节达不到要求。我和孩子们一起编了洗手歌:“吃饭之前要洗手,轻轻拧开水龙头。先把小手打打湿,再用肥皂搓搓手。搓手心,搓手背,甩甩小手真洁净。”这样既可让孩子娴熟地把握要领又可把握动作的先后挨次。
5、不要吝啬表扬和鼓舞。我很注意情感教育,常常与孩子谈“爱”,我们把“爱”融进一天活动当中,如吃饭好、睡觉好、来园不哭、有礼貌的孩子,教师常常会说:“珍宝,真乖,教师爱你”。我还留意捕获幼儿在园一点点的进步,准时在孩子的父母面前表扬他,亲亲他的小脸或摸摸他的头以表示鼓舞或嘉奖小贴贴。
当幼儿教师的心得体会4
自踏上工作岗位以来这还是我第一次带小班的珍宝们,年龄不同,珍宝们的心理、生理特性和大班的孩子也不同。在平常的教学活动中,我也得出了一些心得体会,谈谈一、二吧:
首先是良好常规的培育,良好的常规是在不断稳固中建立的,教师们的要求全都,孩子们就有了标准。整治纪律,营造良好的课堂环境,使得教师能顺当正常的开展教学工作。教师还要留意自身的演示和行动,创设良好的学****气氛。如小班幼儿收玩具,总是任凭乱放,玩具筐里的玩具跟什锦菜一样,每一种都有,教师详细提出要求并做示范,不是把玩具全部推倒,而是直接一块一块地拿。幼儿学会轻放的方法后,我再逐步要求幼儿快,并学****收得快的方法:两只手同时收;将几块一样的积木叠在一起收;先收自己面前的,再帮别人收……
小班的珍宝自控力量比拟弱,如何培育出孩子们的自控自理纪律的良好****惯是关键。可以想象假如教师在上课,有幼儿你一言我一语的说个不停,还有幼儿不时的向教室外跑,教师怎么能进展得下去!所以要让孩子们养成在上课时能宁静遵守纪律的常规是特别重要的,固然,这还需要长时间教师们仔细的教育。
其次,沟通也是无极限。这一点我的感受最深了,每一天和珍宝们在一起,都要抓住时机尽可能的和每一个孩子说话,由于作为教师首先应当是孩子的朋友,能融入他们的世界中,能很好的洞悉他们的想法。在公平的关系中,教师是孩子的伙伴,使他们在心理上到安全,放松,让生活洋溢在自由、敬重、公平、合作的气氛中,在这气氛中,让幼儿充分的活动,获得表达自己欲望和力量的时机。所以,在平日和孩子们在一起的时间,我尽量与孩子们多沟通多沟通,和他们说话,和他们玩耍,了解他们的需求。
然后,要尽量多地开展丰富多彩的活动,吸引孩子的留意,潜移默化地影响孩子,教育孩子。孩子年龄越小,越简单受新颖好玩的东西的影响,所以,要预备好每一次的活动,从活动内容到活动目标再到活动预备,都要充分,让孩子在活动中行为****惯、思想品德以及语言、思维等都力量都得到良好的进展。
当幼儿教师的心得体会5
师德是教师素养的重要组成局部,它是教师和一切教育工在从事教育活动中务必遵守的道德标准和行为准则,以及与之相适应的道德观念、情操和品质。由于教师所从事的职业是教育人塑造人的事业,因此,教师道德素养比教师文化素养更为重要。
最近学****了《幼儿园教师职业道德标准细则》,学****后我觉得收益很大,《幼儿园教师职业道德标准细则》,让我对教师这一崇高的职业又有了新的熟悉和感悟。教师作为人类灵魂的工程师,不仅仅仅要教好书,还要育好人,各个方面都要为人师表。
师德不仅仅仅是对教师个人行为的标准要求,而且也是教育幼儿的重要手段,起着“以身立教”的作用。教师要做好幼儿的灵魂工程师,首先自己要有高尚的道德情操,才能以德治教,以德育人,才能成为一名合格的教育工。
我认为教师首先要喜爱幼儿,务必对每一个幼儿一视同仁,不能偏爱一局部幼儿,而冷淡或卑视另一局部幼儿。其次要为人师表,注意身教重于言教。孔子说:“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。”幼儿总是把教师看作学****仿照的对象。
因此,幼儿教师务必要时刻留意自己的一言一行,以高尚的人格去感染人,以干净的仪表去影响人,以和气的态度去对待人,以丰富的学识去引导人,以博大的胸怀去爱惜人。只有这样,才能保证教书育人的实效。
其次要有高涨的工作热忱:许很多多胜利人士的阅历告知我们,胜利取决于专心主动的心态。而教师的用心情绪、主动心态更是身心安康的一种内驱力,能促使我们专心向上,不断进取。不仅仅仅如此,教师的良好心态还能给幼儿带来很大的影响,促进他们安康欢乐地成长,最终达成教育教学目标,并构成良性循环。
第三:我觉得教师要无私奉献,关怀每一位幼儿的成长,一名教师就应对幼儿无私奉献,喜爱幼儿,敬重、理解幼儿以人为本,关怀爱惜幼儿。
第四:要养成终身学****的****惯,教师就应活到老学到老,才能胜任这一富有挑战性的职业。我们就就应不断地给自己充电,把读书当成一种****惯,把学****看作一种乐趣,从各种渠道吸取新的养分,使自己变得更为睿智。
当幼儿教师的心得体会6
在幼教岗位上已经工作一年了,在这一年里我学到了许多东西,共性是此刻在进展二期课改,这对我们新教师更是一个很大的考验,我们不仅仅要对一期课改有必需的了解,还要赶上二期课改的步伐,不断用新的教育理念来武装自己。对此,我有一点小小的感受。
其实在幼儿园开展创新教育,培育幼儿教师的创新意识是可能性最大的。人们都说幼儿教师是多才多艺的,的确艺术能升华人的精神,转变人的行为,共性是他对右脑功能地提升与开发,使人获得了制造的思路与灵气。所以幼儿教师在师范中理解的艺术教育、艺术熏陶对实际工作有着解冻思维僵化、拓展思维方式、激发制造灵感的作用。而且幼儿园是离高考指挥棒最远的地方,这就不会产生应试教学。幼儿园的课程设置、教材使用又没有固定的模式,这就使教师可依据班级的实际状况,结合季节、主题、幼儿的兴趣来选取教学资料,制造性的设计教学活动。