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一、常规教育方面
,什么是不对的,使学生养成良好的学习和生活习惯。我在班级设立“小小监视岗”,特地负责监视检查学生的日常行为,并在下午放学时间进展一日总结,通过监视岗的汇报,评出“最正确拇指奖”。对表现不够好的学生,准时进展点拨,指导,加强教育。
,重大节日,加强学生的德育教育。这学期利用一些有意义的主题班团会,使学生懂得做人的道理,培育其爱国主义情感。同时,让学生在各种活动和劳动中学会合作,学会生活,学会学习。
,增加学生的荣誉感,使学生心中有他人,有集体。比方:我利用故事会和流淌小红星的评比等活动,对学生进展思想教育。另外,充分发挥教室内的黑板报和墙报的教育作用,采纳“朵朵花儿开”,“星级小组”等栏目进一步标准学生的行为习惯。对于学生的书写读的姿态,我采纳“谁的小树长得最直”的活动进展监视,并在课堂上随时提示与帮忙。
二、班级纪律方面
,要想有良好的班风,必需要有良好的纪律才行。因而,我强化以下工作:
课堂纪律首先师生共同制定班规班纪,并制定相应的奖惩罚法。这样学生既感到好玩,又有动力,而且可以在不知不觉中遵守纪律。由于是孩子们自己制定的,这样变被动的各种要求为主动的行为,有助于学生将文字内化为行为。我们班的宗旨是“说到就要做到。”
,良好的课间纪律将会给整个校园带来活泼而轻松的气氛。然而,丰富多彩的课间活动,就是解决课间纪律乱的法宝。我将针对学生的年龄特点,采纳师生共同参加的方式,开展“跳绳、做嬉戏、拍球、唱歌”等活动,使学生既健体又受教育,还能增进师生之间的感情,扩大沟通的空间。同时,随时提示学生要留意的危急活动和场地,寓教于乐。
,适应集体生活,我在班级开展”路队小标兵”评比活动,使学生不仅做到快,齐,静,而且能够进展自主治理。每一个路队将分别设立一个小队长,每天定时向班级汇报路队状况,准时监视,准时治理。
三、卫生方面。
俗话说,病从口入。整理好卫生,既能使身体安康,又能养成良好的生活习惯,还能创设一个良好的学习环境。
:要求衣着干净,做好“三勤”,桌箱勤清,物品勤摆,两操勤做。
:每天早,中,晚分派值日生清扫,设立卫生监视岗,进展检查与监视。对于主动、准时清扫卫生的同学或小组进展嘉奖。同时利用花草美化环境,并进展爱惜环境和花草的教育。
四、班干部的培育方面
班级治理光靠班主任一人来治理是不够的,而班干部却是班级治理的小助手。这学期我实行班干部轮番制(包括班长和组长),使班级自主化治理形成机制,让每个孩子的潜能都得到充分的挖掘,培育有共性的人,使孩子们学会学习,学会生活,学会合作和学会治理。
五、其他方面
班级治理中还应注意个体的进展,在各项活动中挖掘各种人才及学生的潜力,使班上的每个同学都能在某一方面得到进一步的进展。因此,在班级开展各种活动。如:文明小标兵评比,小书法家、小作家、小诗人,数学小博士和爱书人等各种评比活动。在这些活动中,大力推出了新人、新作,让每个孩子都敢于面对大家展现自我,充分熬炼自己,提高学生的自信念。还给孩子们一个金色的童年。
这学期,我蹲下身子和学生说话,专心去沟通,用观赏的眼光查找孩子身上的每一处闪光点。通过关爱、敬重孩、宽容孩子,我、找到开启学生心灵的钥匙。在今后的工作中,我将不断地加以改良自己的工作,力求更上一层楼。
当班主任的工作总结篇2
这一年来,在正、副班主任以及科任教师的共同努力下,我们班的总体状况还不错。我作为六年级一班的副班主任,我只是在旁边起到学教师班主任的确当得很不错,各方面的治理都很严格,班级各项工作都开展的井井有条。也因此,我们班的纪律是全校最好的一个班级,在她的治理下,这一年来班级未消失过任何事故。
一、培育学生的良好习惯。
我治理的范围比拟小,仅仅是自己数学学科上的一些小细节需要留意的,或者是赵教师不在时处理一些小事务,但是我学到许多。比方说,赵教师教育学生当你从教师手中拿过奖品或者是帮你批改好的作业时,你应当心存感谢,学会感恩,应当要说“感谢教师”,不管是校内校外都应当做到有礼貌,见到教师要问好。另外,为了维持我们班容班貌赵教师每天都带着学生将班级和卫生责任区清扫得干洁净净。每月让学生自己去出一期黑板报,培育学生自己动手的力量。
二、关怀爱惜学生。
为使学生能安康欢乐地成长,我们都努力做到言传身教。当班级学生生病时,我们准时和家长取得联系,关怀孩子的身体和学习的进展状况,重视安全教育工作。在这个学期的家长会上也和局部学生的家长做了沟通。敬重家长、留意联系。家长是学生的第一任教师,是学生的依靠。只有家里和学校里的工作都做到位了,那么小孩子也就被管好了。
三、培育良好的班集体。
班集体的建立是班主任工作的左右手。每天早上安排两名小教师上讲台前领读并监视其他学生读书,起到催促的作用。每天中午自修下课后有班干部检查每个学生每个学科的作业完成状况并汇报,这一点做得比拟好。这个学期我们还开展了一次题为“感恩的心”的班队主题活动。同时,我们班三位学生参与学校里组织的“数学之星”竞赛中三位学生分别获一、二、三名。团体总分在同年级名列第一。在师生的共同努力下,取得了特别不错的成绩。
本学期,通过我们和全班学生的努力,我班纪律稳定,学生学习积极性高涨,班级分散力强,各项日常工作井井有条,初步形成了具有良好的班风,班纪,学风的班集体。
当班主任的工作总结篇3
这个学期我担当初二(9)班的班主任,这里常听人说:班主任是世界上最小的主任,也有人说:班主任是学校最苦的岗位。教书生涯迈进第十七个年头,今学期再尝班主任之职,可谓是在艰难中摸索,尝到了苦与甜的体验。这学期的接的班在初一时是个纪律不怎么样的班,问题学生和班级治理都存在很大的问题,下面谈一下一个学期以来的班任心得:
一、一学期来的工作状况:
1、重视班干部的信任培育。
原来担当班干部的同学我没有转变,还是连续担当班干部,如英语课代表黄佩珊同学每天早读领读英语很仔细负责,朱妙玲同学负责班内纪律尽心尽责。要求他们努力学习,团结同学、以身作则,鼓舞他们要大胆工作,有要严格要求,留意工作方法。一开学就召开了班干会,一方面从他们身上了解到更多班的动态,有可以让他们总结每星期班的好、不好的方面及下星期要力量的方向。另一方面指导他们工作方法,帮忙他们提高工作力量。特殊的鼓舞他们要好好的起到带头作用,给班级一个表率作用。
2、深入了解学生,多和学生沟通。准时了解学生的思想、学习和生活状况,以便对学生进展有针对性的教育。针对我班学习上不仔细的学生,我屡次找他们谈心,给他们重新树立信念,
3、加强与家长的沟通。
我常常与家长取得联系,争取积极作好合力教育工作。这里主要是班级几个问题学生和老大难问题学生,主要是通过电话联系,让家长第一时间了解学生最近的学习状况等,有时邀请家长来学校面谈或到学生家中了解状况。与家长取得了共识,学生学习、品德上等问题的解决都收到了事半功倍。如我班后进生陈沛辉,由于根底缘由,导致心理思想不太安康,我就和他家长一道加强疏导和教育,已经有很好的改良。现在物理考试都能及格了。
二、心得体会:班风的培育与建立
班风,是本级内大多数同学心情、言行、道德风貌和作风等方面的共同倾向。是稳固和进展班集体的必要条件,是班集体形成的综合标志。有良好班风的集体,首先能普遍地珍惜自己的班集体成员的身份,使自己的言行与群体的风气协调全都,融为一体。要培育良好的班风,就要:(1)培育学生对班级的归属感和团体感。我所担的班在初一时是一个纪律不好的班,但是是一个很活泼的集体,是一个很有潜能,很团结的班级,但我信任这样的班级,应当会是一个全能的班。我让他们对班布满信念,自然而然,对班的归属感就上来了,也会骄傲的说:我是八(9)班的。并且在以后的日子里表达的鼓舞,要有竞争精神,跟其他班竞赛。渐渐的,一个班就组合起来了。(2)重视课外活动。一个班想要有分散力,就要利用不同的时机让他们做全都的事情,如校运会、班会课搞活动等,让他们通过活动彼此更合更
团结。如在校篮球运会期间,运发动与非运发动彼此合作,没有人是置身事外的,我让他们结成对子,让每个运发动配一个同学,帮他们处理事情,陪检录、拿水等一些需要,他们都能完成任务,每个班员都为在场上的运发动打气,我真为他们而感动。虽然男生篮球全军覆没,但男生们得士气,意志,精神却是没有输的,全班同学都在为“勇士们”呐喊助威。
三、阅历教训
这学期我对同学们赐予宽松和谐的治理模式,让一局部同学在思想上放松了,学习上也好像放松了。这是我在下学期必需调整的治理模式。力争做到高标准。严要求,严慈相济。
通过一学期我和全班同学的努力,我班无论在纪律还是在学习成绩等方面都取得长足进步,固然那只能代表过去,那只能鼓励我去把班主任工作做得更好。当班主任很辛苦,但也很充实,有许多钻不完的学问,同时与学生多接触,得到许多感受,也使自己在各方面得到提高。一分耕耘,一分收获,班主任是一个没有可闲的工作,你对班付出了多少,就有回报的多少,而这种回报是爱的回报,是一分满意感、成就感的回报,它比任何物质的回报还要来的宝贵。
当班主任的工作总结篇4
凡有群体的地方,就始终离不开治理。班级治理是学校治理的有机组成局部,它的好坏直接影响整个学校治理水平。作为高三(12)班(选修音乐、体育、美术、地理的学生)的班主任,刚开头,我有一点紧急。为了更快适应班主任工作,更好地治理高三(12)班,我请教了我校两位优秀班主任,马卡莲教师和梅梅教师,听她们对班级治理的一些感想、体会、方法、实际操作。和她们学习一段时间,我熟悉到,要想治理好一个班集体,很重要的是配备好班干部,对这个班级的主要细胞班干部,应当特别重视。配备好班干部也只是第一步,同时还有很多要求我去做的事。我的主要举措如下:
第一步:配备好班干部,如何去配备班干部呢?对于我这个小嫩丫子来说,也是一个很难做到的事。经过一段时间的摸索,我开头行动了。首先,我深入到学生中认真观看几天,不提班干部之事,几天后从学生中仔细选择德才兼备的几位学生担当副班长和两位团支书,班长由我自己临时担当,确定学生临时治理者和组织者。其次,帮忙副班长讲清工作思路,要求他明确治理目标方向;第三,准时订正副班长工作偏差,同时,要求副班长观看身边的同学,他们对副班长的工作有什么看法;第四,大力鼓舞副班长大胆治理,开拓创新,提高治理的威信;第五,开展副班长轮值工作,确保治理常抓不懈。
由于我的摸索,耽搁了许多时间。再加上我刚带这个班时的几次月考,都得到嘉奖,学生成功冲破了头脑,全班学生都松懈了,我也没发觉这个问题,总以为学生干部配备好了,可以放心了。当我觉察后,已经是期中考试时间了,来不及批判学生了,这时候我只有鼓舞他们,假装他们什么都没发生一样,佛山统考考试前一个星期,我总是表扬他们,好象表现的很信任他们一样,其实,我很想批判他们太放松了自己,以至于课堂纪律、卫生,宿舍纪律、卫生,都不像话,佛山统考成绩确定很差,但我总是忍住不说,目的让他佛山统考没有太多不开心。
佛山统考完毕后,我又进展其次步准备,主要有如下:
一、让学生成为班级的仆人
现代教育理论告知我们,学生不仅是学习的仆人,也是班级治理的真正仆人。班级治理中,要充分调动每一个成员的积极性和制造性,主动参加到班级治理中来,实现由导管到共管,最终到自管的良好过渡。我作为新班主任,在这方面作了很多尝试。要求由几位副班长组成的“内阁”,大家想方法,如何使每一位同学参加我们的班级治理,要有创新意义。经过几天的思索,各出新招。
班长(第一副班长)董同学认为,在班级治理中,要积极开展爱心帮忙活动,狠抓常规治理,通过学生自己组织的主题班会的形式,培育学生自律意识,做到自管自治,全班学生分组负责,层层分工。其次副班长黄同学提出要注意培育学生竞争意识,班长组长和各个科代表要重新竞选,并推行“实习值班干部负责制”,让每个同学都参加班级治理,都有一次熬炼的时机。
对他们的意见,我经过严密的思索之后,从班主任开头,我每天都要去一次学生宿舍,指导学生的内务纪律、卫生,星期天也不例外,最终使班级治理尽快走上正轨。他们还通过竞争演说,确定班主任的“小助手”助理班主任董同学,由其主持召开班会、处理偶发小事、准时反应信息,班级工作有条不紊,成绩斐然:文明班集体每个月都有有高三(12)班的份;各种小测验,高三(12)班都不会很差。班级都实行班干轮番制,通过当值日班长让每一成员熟悉到班级治理的重要性和必要性,体会到班级治理的难处,强化仆人翁意识,从而引导全班同学自觉把集体利益放在首要地位,班级的分散力和向心力都很强。现在,“班兴我荣,班衰我耻”已经成为我的每一学生的共识。一次,一个同学顺手丢了一张废纸,被值班教师发觉,一再问他所在班级,他始终表示缄默,而后竟泪流满面,请求领导不要将此事告知班主任。教师问其缘由,他才说是由于怕班级被扣分,后来他主动提出要做一件好事来挽回影响,教师便同意了。
二、让每个学生都成材
对每一个学生负责,让每一个学生都成材是我孜孜以求的奋斗目标。班级治理中,我始终确立这样一种教育理念:每个学生都有可能成材,关键在于如何培育学生成材。我屡次在班会上说,学生家长之所以花钱将你们送到桂中,就是抱着一种非常剧烈的成才愿望,我要对得起家长的信任。我屡次向学生严肃承诺:我会仔细对待你们每一个学生,保证对得起你们的父母,同时,你们也要竭力协作教师,理解教师。而后,我竭力做到公平对待每一个学生,面对全体,促进全体学生全面进展。