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2022老师个人简历范文简短篇一
赵XX,1976年9月诞生,1998年7月参与工作,现为创新创业学院管理秘书。她忠诚人民教化事业,模范履行岗位职责,具有良好职业道德、崇高的职业志向、严谨的工作作风。她主动投入易地重建的“苏信高校生创业园”硬件建设,加班加点完成了高质量高要求的申报材料,胜利申报市级高校生创业园。面对路演大厅、众创空间等六大全新区域,她从基础做起,做好每天的平安、卫生、修理、设备安装等,从细微环节抓好创业园基础建设及文化氛围建设。她乐于服务学生,完善了创业团队入驻、退园制度,做好入驻30余团队的管理及公司注册指导与服务;指导创协举办“创响无锡”周末创业集市等创业相关活动。在“互联网+”高校生创新创业大赛、无锡市大中专院校创新创业实力大赛、高校生职业规划大赛决赛暨省赛选拔赛等各类赛务工作中,赛事多、节奏快、任务重,更是体现了肯挑重挑、勇于吃苦的本色。在党务工作、招生宣扬等方面尽心尽责,也取得了较好的成果。她长期在一线靠着执着的敬业精神和科学的工作方法,不断探讨教化管理方法,发表了多篇学生教化管理类论文。曾荣获学校第三届“服务之星”称号、年度考核优秀、学校优秀共产党员等荣誉称号。
2022老师个人简历范文简短篇二
刘XX,1981年1月诞生,共产党员。2022年硕士探讨生毕业并进入我校工作,现任我校模具教研室主任、专业负责人,苏信·精雕智创中心副主任,陈亮技能大师工作室成员。
刘明洋同志自入职我校以来,坚持求知和进取*神,勤奋学习,刻苦钻研。不断挑战和突破自我,从一名模具专业的门外汉快速成长为一名骨干老师,在核心专业课程的建设和教学中发挥了重要作用。
在工作中坚持实践创新,深化实践教学第一线,摸索新设备、学习新技术、尝试新工艺,探究新教法,获得了丰富的成果。多次指导学生开展科技创新并参与技能大赛获得优异成果,作为主要参加人完成的多项教改成果获得学院教学成果一等奖和特等奖。主持校级课题1项,参加省部级课题2项,发表教学与科技论文3篇,主编专业教材多部。
在工作中顾全大局、克己奉公,不贪名利,踏踏实实做人、勤勤恳恳做事。以专业建设和学院发展为自己的首要任务,牺牲个人休息时间和个人发展机会,坚守在专业建设与发展第一线,圆满完成多个重大实训基地和专业建设项目的申报与建设工作。
2022老师个人简历范文简短篇三
许XX,1978年11月生,现为后勤处医务所医生,副高职称,本科学历,临床医学硕士。
2022年,全国多地出现疫情反复,按党中心疫情防控相关精神,许XX同志坚决执行学校党委决策要求,主动投入校内疫情防控工作之中。按教化厅要求,全校老师学生分批次每周开展核酸检查,每当核酸检查日,每当太阳当空时潮湿闷热,她早早身穿密不透风的防护服在疫苗接种现场登记师生信息,指挥排队接种,身上汗水常浸透衣服。在五一小长假、清明节假期、端午节假期过后,都有大量学生须要进行核酸核查,由于突然集中的核酸检查满分作文网量,此时都是许XX同志最忙的时候,她都义无反顾地投入到信息登记核对、核酸采样等工作中,工作结束经常累得站不起来。特殊当在外实习返校和假期外地返校学生集中隔离时,我和同事们主动到隔离点上门服务,讲解疫情防控政策和学问,使学生了解学校隔离措施,安心隔离。在学校领导正确指挥下,许XX同志很兴奋地看到贵州理工学院校内疫情防控科学有序,效果良好,感到自己做为一种“理工人”所做出的努力得到回报。当前,疫情防控常态化,许XX同志将接着在自己岗位上仔细工作,为贵州理工学院校内健康工作做出主动贡献。
2022老师个人简历范文简短篇四
邢X,1983年7月12诞生,2022年参与工作,现任马克思主义学院专任老师,概论教研室主任。她对党忠诚、信仰坚决,爱岗敬业、关爱学生,始终以政治强、情怀深、思维新、视野广、自律严、人格刚要求自己。作为专任老师,她勇挑重担担当多门课程多个班级教学,能够尽职尽责,做到因材施教;她主动参与教学竞赛,获江苏省信息化教学大赛一等奖,江苏省教学实力大赛二等奖、三等奖,江苏省高校微课教学竞赛二等奖;她将科研和教学相结合,主持省哲社课题1项、省社科联课题1项、校级课题3项,发表论文数篇。作为教研室主任,她带领团队深化教学改革,推动线上课程建设,精研教学专题,创新实践教学,组织“红色故事”讲演、“时政达人”学问竞赛等活动,教学案例被《新华日报》专题报道,《高职院校“三度”思政课堂的构建》被列为无锡市职业教化质量提升攀登安排重点项目。曾获学院“优秀共产党员”、“巾帼标兵”、“优秀班主任”等荣誉称号。
2022老师个人简历范文简短篇五
陈XX,1980年10月诞生,2022年参与工作,现任智能工程学院精密制造技术专业部专任老师,学校胡格教化模式改革项目负责人。她忠于党的教化事业,以“四有”好老师标准严格要求自己,“更专业、更称职、更有爱”是她始终坚守的教化信念。她满怀教学的热忱,孜孜不倦地探究学习科学的教化理念和教学方法,严谨踏实,带领团队老师们致力于“以学生为中心”的新课堂教学模式改革,在助推学院学生综合素养发展、人才培育质量提升中呈现了一名一线老师应有的责任和担当。她乐于共享,毫无保留地将自己的教学阅历传播给志同道合的同志,影响和带动越来越多的老师投入教改工作。她工作仔细,为人真诚,关爱学生,曾获优秀班主任、招生先进个人等荣誉称号,多次获评教职工年度考核优秀。