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一、提高了对“校本研修”的熟悉、明确了“校本研修”的目的。
校本研修是以学校所存在的突出问题和学校进展的实际需要为选题范围,以学校教师作为讨论的主体,通过肯定的讨论程序得出讨论成果,并且将讨论成果直接用于学校实际状况改善的讨论活动。校本研修是促进教师的专业进展和学校进展,保证课程改革向纵深进展的新的推动策略。
校本研修的目的是让教师成为教学,讨论和进修的真正仆人。
二、提高教师的思想素养,熟悉终身学****的重要性,是迫在眉捷的任务。
目前,有一局部教师的熟悉还不到位,认为现有的学问足已满意学生的需要,使得教师轻视学****对教师的连续教育持抵抗态度,因此,提高教师对学****的熟悉,是非常必要的。终身学****是当今社会进展的重要任务,也是教师专业进展的重要途径。教师要树立终身学****的理念,做不断学****之人,来完善和提高自我。
三、为教师供应最适宜的培训治理模式调动教师的学****积极性。
(1)培训治理模式改革的详细目标。教师连续教育要在每一个教师需要的时候、便利的地点,以最好的方式方法供应必要的学问和技能,以帮忙教师不失时机地获得所需要的东西。
(2)实行协商式培训形式。这是指在教师连续教育课程内容的选择与组织、教学方案的设计与实施、培训结果的分析与评估等方面由教学双方共同参加、协商进展、合作完成。协商式培训的根底在于:
①不同的人由于内在素养构造的不同而呈现出多元进展趋势。每一位教师都具有区分于他人的个人和专业进展需要,最适合一个人专业进展的环境可能完全不适合另一个人的进展。为此,连续教育应鼓舞教师采纳自己偏爱的学****形式,来实现自我选择的目标。当教师养成了自定目标和自选实现目标的活动方式的****惯时,他们的教育水平就会得到提高。
②教师具有自我教育力量。首先,他们能恰中选择学****目标。教师个体对自己的学****需要能作出最适当的推断,他们有力量自我导向,并自主学****其次,当教师开头并设计了自己的学****活动后,他们的使命感增加,因而学****的效率高。再次,教师是依据个人的需求推断来选择自己的学****目标的,因而,这种学****动机是最剧烈的,对教师的个体行为产生的影响是最大的。
今日研读《校本研修面对面》,谈到教师专业进展和信息技术的关系,认为:现代信息技术在教师专业进展中起着巨大作用。信息技术正在转变着教师的行为****惯和工作方式。对于自觉学****的人,信息技术是一个重要的资源库,擅长利用,可以促进教师的快速成长。
四、信息技术在促进教师的专业化成长中有以下作用和途径:
1、教学设计与沟通:共享教学设计;沟通和争论;反思和总结。
2、网上学****与沟通:学****理论,同伴互助,工求进步。
3、书写教育博客:记录自己的教育教学实践和总结,展现自己的风采,实现在线沟通。
4、课堂实录与反思:将自己的课堂教学实录放在博客里,自己可随时随地进展观摩和反思,便于提高和总结。
走教师专业化进展之路,不能等,不能看,不能靠。自己肯定要主动出击,要实践。要变要我进步为我要进步。
五、做个学者,使自己更加丰富;做个实践者,使自己欢乐;做个讨论者,使自己幸福。
1、陈大伟教授的《校本研修面对面》这本书,让我们从思想上对校本研修有了更进一步的熟悉,作为追求和表达自己抱负的一种实践,本书努力追求教师进展的“三维目标”,力争促进教师综合素养的全面提高。
2、从内容上看,本书既重视对根底教育课程改革的热点和难点问题;而且重点争论成长的方法,争论怎样反思、怎样讨论、怎样促进同伴互动、怎样观课和争论课、怎样与专家对话与沟通等问题。
3、读了陈大伟教授的《校本教研面对面》一书,感悟到教师素养提高的紧迫与深远的意义。站在教育教学的第一战线上,我渴望走出一条独属于自己的专业化进展之路,期盼着通过自己的努力,能转变目前的现状:更新自己的观念,转变僵化的思维方式,借鉴更新更好的手段和方法,增加自己的学问储藏,努力使自己由一杯水变为一桶水一缸水,专而能博,尽量让自己更优秀,教育教学更加左右逢源,应付裕如。以先进的理论武装自己,指导自己的实践,在实践的根底上总结提高,切切实实“向40分钟要质量”,不断提高自己的课堂教学艺术。
4、陈教授在书中给我们指出了一条路::“在每一个教师详细的行为模式中,都内隐着教师肯定的理论和策略,并且承载着教师的价值追求和情感取向。”现代信息技术为我们的专业化进展供应了新的条件,我们可以使用一些录音,选择一些声情并茂的画面等种种方法来吸引学生,让学生乐学、想学,主动参加到学****中去,从简洁、有用、常见的例子入手,提出问题让孩子们自己探究、学****这种行之有效的方法,就是我们自己的共性特色。
5、这本书使我更加深刻地熟悉到校本研修要有更务实的态度,教师要敢于自我解剖,要有不断自我提高的意识,要擅长合作,擅长反思,更要有一种随时学****的意识。我信任,只要真正把工作落到实处,校本研修必将百花齐放。
在今后的工作,我们将充分利用学校自身的资源,以打造“学****型教师组织”为根本目标,促进我校全体教师专业化进展。为培育一批师德高尚、教技精湛、学问渊博的教师队伍而努力。
教师校本研修心得2
新课程的改革深入,对我们广阔教师提出了更高的要求,要求教师从单纯的“教书匠”转变为自觉的“讨论者”、主动的“实践者”和严厉的“反思者”,即要求教师学会学****学会反思和学会创新。而校本教研刚好树立了自我进展,自我提升,自我塑造,自我创新,自我超越的抱负旗帜,使学校成为肯定意义上的学****型的组织,从而提升了学校反思型的理念。
我校本教研有四个特点:
(一)注意读书学****课程改革时教师最大的挑战是对教师观念的挑战,校本教研就是要搞讨论,要猎取新的理念只有读书才能得到。
(二)校本教研是以学校为阵地的。这就强调了学校讨论的内容是以学校教育教学过程当中存在的问题作为讨论对象的。因此,校本教研的讨论内容是有针对性的,是解决教师教育教学过程中遇到的问题。
(三)校本教研是以教师为主体。只有让教师来解决自己教育教学中产生的问题。才能转变教师的自身,提高教师的质。
(四)坚持教育反思。人对教育规律的熟悉都是屡次反复的实践,探究出来的。因此,每一个环节都有了和谐的地方,必需通过反思去参加指导,才能避开在下一次实践中重复这个错误。
当课程改革步入关键之年,课改良入纵深进展阶段,困扰我们的主要问题是:如何提高专业水平,如何激发参加课改的积极性,如何让学生得到真正全面的进展?“校本教研”让我们感受到在课改中,胜利是胜利,失败也是一种胜利。“校本教研”让我们的双眼有了自信的光线,头脑有了睿智的思想,工作有了创新的火花。
我想要说,凡事要不断的反思,不断的探究,不断的实践,那我们的教学就能真正的成为一门艺术,肯定不是一种日复一日、月复一月、年复一年的简洁劳动了。
为了使我的教学能真正成为一门艺术,我始终在努力。我能取得这样的成绩要感谢校本教研为我搭建了平台。我已在校本教研活动中渐渐成长起来。其实,我们的校本教研直接来源于学校和教师的需求,即学校中消失的问题是讨论起点,解决这些问题是课题的归宿。通过校本教研活动,教师们懂得了什么样的课是新课程的课,什么样的课是一堂好课,懂得了如何评价新课程的课。在实践中不断转变教师的角色,直接地促进教师转变教育观念,将新理念直接转化为教师的教育教学行为,提高教育教学水平。有利于转变教师的学****方式,培育教师的反思力量,同伴协作力量。使教师能在实践中反思,在敬重中沟通,在领悟中调整,在合作中成长。校本教研真正成为了教师成长的“沃土”。
教师校本研修心得3
从事教育的我们需要不断地学****以适应对人、对社会的一个又一个新的要求。本学期,我我有幸参加各类培训活动,从自己的教学实际动身,不断学****与反思。从自己的教学中查找突破口,为了以促使自己的工作在今后再上一个新台阶,现总结如下:
1、根本功
教师的教育教学过程是与学生的相互协作中共同度过的,对教师来说,最易影响学生的便是板书和语言,所以,三笔字、一般话成为教师的门面,它是一种丰富的课程资源,根据学校的要求,我仔细的进展了钢笔字,毛笔字和粉笔字的书写训练,练字帖,尽可能使自己的书写标准,使学生看了还过得去,在语言表述方面,潜心练****一般话,订正自己的一些方言和土话,使学生的语言表达逐步标准化。
2、学科根本功
教学常规是教师实施教学的根本环节,也是影响教学效果的主要因素。我在教学中做到,节节有教案,节节有进展,针对教学中的生成资源,准时调整教学思路与策略,使教学实施及师生的共同进展得到了较好的协调。坚持进展反思教学,总结教学中的失误,警示自己时刻留意防范失误的再次发生。
3、教学科研力量
现代教育的特点是科学高效,只有对新课程的课程理论、课程思想、课程方法有深刻的理解,才能把握新课程教学的精华,才能以新的理论、新的思想、新的行动去开展扎实有效的教育科研活动,教育效率才可能提升。一学年中,自己始终以一名新手的姿势,不断向有阅历、有开拓意识、有创新举措的同行虚心学****听新课程研讨课二十多节,并参与评课沟通,时时到处留心学****对比自己的教学实践,反思自己的失误,汲取他们的好的做法和阅历,改良自己的教学思路与弊病,使教学方式和组织学生的思路有了明显的改善。
4、学****方面
能够按时参加校本研修活动,并做好记录,并仔细撰写心得体会,在学****中不断充实自己,提高自己的理论素养。仔细开展有效备课,有效课堂教学、有效作业设计和批改的讨论,严格要求自己,在每周听节课程之后,会大家共同争论分析,取长补短,发表自己的见解。这使我受益匪浅。
积极听课、研讨,总结优点,发觉缺乏,逐步提高;使自己不断走向成熟,给课堂注入更多的活力,取得更大的效益。
这些是我参与校本研修活动的心得体会,我在学****与实践中不断地讨论,不断地探究、不断在创新,不断地进展。宽阔的课改之园,需要我们用更多的才智和热忱去探究、去耕耘、去努力!
教师校本研修心得4
一、指导思想
人常说:“百年大计,教育为本,教育大计,教师为本。”小学语文的校本研修就是通过对自身有针对性的培训,使自己的师德修养、理论水平、教学治理、教学力量等方面在原有的根底上有所提高,是自己成为一名精干、高效、有事业心、能适应学校更好进展的教师,从而全面提高教育教学质量。
二、学期目标
1、通过校本研修,进一步提高自己的师德修养,使自己能成为成为学生爱戴、家长信任的好教师。
2、以“网络研修”为平台,不断更新教育教学理念,进一步提高备课质量,提高备课专业技能,以到达让好备课带动好课堂,好课堂带动高的教学质量。
3、通过校本研修,解决在教育教学实践中遇到的问题、困惑,寻求解决问题的有效途径和方法,从而更有效地进展教育教学工作。
三、研修内容
1、积极参与集体备课研修,并做好有关记录。
2、利用时间,进展国内外现代先进教育理论的学****新课程标准的研读和教学常规的学****br/>3、仔细上好高质量的教学讨论课。
4、积极参与教师理论沙龙活动,探讨教育教学中遇到的实际问题,沟通“网络教学”课堂实施过程中的思索和困惑,寻求解决问题的策略和途径。
5、积极参与教学根本功训练。如:三字一话、说课、课堂教学、教学设计、作业设计等一系列评比活动,使自己练就扎实的教学根本功。
6、常常阅读教育报刊杂志,做好读书笔记,写好读后反思或心得体会,以此不断提高自身的理论水平和实践力量。
四、主要措施
1、不断更新自己的教育理念,以适应教育教学改革。利用时间学****国内外先进教育教学理论、研读新课程标准、学****教育教学常规,不断提高教育教学理论水平;亲密关注国内外教育进展的前沿动态及成果,结合自身实际,注意追求现代教育理念与自己的教育行为的有机整合。
2、积极参与学校组织的各种竞赛,在各种竞赛中,进展校本研修,促使自己尽快成长。
3、深入开展课题讨论活动,提高自己的科研力量。以课题讨论为抓手,将课题讨论与课程改革严密结合,切实提高自的科研力量和水平。
4、连续开展“读书活动”,丰富自身内涵。积极阅读各类书籍,拓宽自己的学问面,要想给学生一碗水,自己就要寻求更多的水源,只有这样让自己不断提高,才能真正干好本职工作。
5、积极参与上级组织的各类培训,进展校本研修,不断提高自身的业务水平。
总之,在干好本职工作的同时,根据规划研修,尽职尽责的干好本职工作。
教师校本研修心得5
20xx年6月6日,我们在陈教师的带着下来到了漂亮的xx小学,参与他们学校的校本研修活动,从中我受益匪浅。
那天,我们一走进漂亮的校园,就感受到校领导和教师们的热忱。带着这种暖和的感受,我们先观摩了吴红云教师为我们执教的一年级语文课《棉花姑娘》,课堂上,学生积极主动,教师沉着大气,令人印象深刻。课后,我们倾听了执教者兼xx小学的语文教育吴红云教师为我们介绍他们学校校本研修活动的开展状况。
接着,xx小学一、二年级的全体语文教师围绕讨论主题“依托文本,学****表达“绽开评课。几位语文教师,不管是年轻的,还是年长的,都特别坦诚地表达自己的观点,赐予了课堂很高的评价,同时也提出了一些中肯的建议。在互动沟通中,大家对“依托文本,学****表达“这个理念的理解更加深入了,对实施方法也有个更全面、更科学的熟悉。