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第一篇:教育科研学****心得
学****贴在地面行走出,不在云端舞蹈》心得
学****了李沫霖教师的《贴在地面行走,不在云端舞蹈》后,我发觉教育科研就是解决日常教育教学中存在的问题,通过事实说话,比你空洞的说教,要强百倍。教师进展教育科研,能使教师发觉一个新的更宽阔的教育教学天地,促进教学效率的提高,同时还能收获看得见的教育科研成果。
教师进展教育科研有利于养成严谨的工作作风。课题讨论讲究科学性,严密性,而这种特性有利于我们养成一丝不苟的工作作风,从而促进教师的教育、教学工作更加科学化、系统化。原先在日常的教育、教学过程中,对一些我认为是很简洁,学生可以轻易解决的问题,就实行简洁指导之后便让学生开展活动,但是真正实施后却发觉状况并非如此,活动的效果特别糟糕,当时便归责于学生的力量差。但是,现在想来实际责任在我,我没有了解学生的实际状况,忽视了对学生的必要指导。自从知道了要进展课题讨论之后,我开头逐步养成全面考虑各方面因素,不再想固然地思索问题,而是事先做好调查,充分考虑学生的熟悉状况,更有效地、科学地开展自己的教育教学工作。
教师进展教育科研有利于自身教育教学水平的提高。常常听身边的朋友说:教了小学生,自己也成了一个长不大的孩子。确实,由于教学压力、生活压力等缘由,能够静下心来读本书,已经成为了许多教师的一种浪费行为。但是我们都知道,做课题时查阅资料是免不了的事。这时出于课题讨论的需求,你就会查找时间阅读大量的相关
教育教学的书籍,学****他人先进的教育教学理论,从而不断更新及逐步形成自己的教育教学理论。
教师进展教育科研有利于自己成为一个睿智的教师。素养教育时代对教师提出了新的要求,要求教师不能再停留于过去的“阅历型”,而是应当向“科研型”、“专家型”,直至“睿智型”教师转型,而开展课题讨论无疑将有利于“睿智型”教师的塑造。
总之,教师参加教育科研,是教育进展的需要,是培育人才的需要,是进展教育科学的需要,也是我们教师自身进展的需要。我们要用这种正确的观念来对待教师的教育讨论,消退浮燥心情,从实际动身,依据教师自身的特点,开展好教育科研工作。
其次篇:教育科研方法学****心得
学****幼儿教育科研方法》心得
通过学****幼儿教育科研方法,我接触了许多的教育新理念。而且进一步了解和把握了教育科研方法的进展方向和目标,反思了以往工作中的缺乏。作为一名幼儿教师,我深知自己在教学上还有很多不成熟的地方,但通过这次的学****我坚信在以后的工作学****中肯定能取得更大的进步。下面是我通过这次学****获得的点滴体会:
一、教学理念的提升
面对当今的形式,时代要求我们不断进步,吸取养分,为祖国的幼教教育事业能够有突飞猛进的进展奉献我们的力气。在这次学****中我在教学理念上有了更深刻的熟悉。通过学****我进一步了解到身为一名幼儿教师,应当多采纳教育科研的几种方法,比方:调查法、观看法、历史法、和试验法等。多种教学方法的教学模式给幼儿更加自由的学****空间,为课堂注入了新的生气与活力,表达了以学生为本的理念。
二、教学行为的转变
课堂是教师表达自身价值的主阵地,今后我会本着“一切为了学生,为了学生的一切”“以人为本”的理念,将自己的爱全身心地融入到孩子们中。今后的教学中,我将努力将所学的新课程理念应用到课堂教学实践中,立足“用活新老教材,实践新理念。”力求让我的教学更具特色,形成独具风格的教学模式,更好地表达素养教育的要求,提高自己的教学质量。
通过这次的学****使我深刻意识到:自己的学问、力量还有肯定差距,在今后的教学中,我将立足于自己的本职工作,连续教育,加强理论学****转变教育教学观念,积极实践新课改,不断地提高自身
的价值,为幼儿教育事业发挥自己的作用
三、反思教学工作,不断进取
在教学中不断思考着自己在工作中的缺乏之处。努力提高自己的业务水平,连续向优秀的教师学****来更好地适应现在的教学科研。经过这次培训,我熟悉到每一位教师都应积极参加到科研工作中去,不做旁观者,做一个科研活动的积极实施者。
幼儿园的教科研工作比拟繁琐,但只要我们教师仔细做好,就会有收获。经过这次的学也让我更加深刻地体会到学****的重要性,只有不断的学****才能有不断的提升。科研活动需多样化,无论是学****还是实践,要本着“以人为本”的理念,多途径地组织。必需坚持每周组织一次全体教学教科研学****要求每位教师把在日常生活中遇到的教学案例记录下来,进展反思,而且幼儿园的公开示范课,肯定要进展科组年级组的全体教研。我想只有经过全体教师的共同努力,。这样才能不断提高教师的教学科研素养,,才能使幼儿园的教研科学研工作更精细,更全面。
天河区同仁艺体试验幼儿园
丘晓果
201*-9-23
第三篇:教育科研治理学****心得体会
教育科研治理学****心得体会时间就在平凡、劳碌中匆忙而过,回忆一学期的教育教学工作,付出了心血,撒下了汗水,经过了迷茫和探究,几多欢乐,几多哀愁,几多探究,几多奉献。在这个岗位上,我悄悄地耕耘着,我和我亲爱的同事们共同努力着,收获着。
一、科学治理,情感渗透。
在班级治理上,我积极协调师生间人际关系,做学生心目中的“知心朋友”和信得过的“人生向导”。我遵守科学的师道精神,坚持正确的学生观,引导学生通过民主治理班集体,增加班级治理的透亮度,最大限度地鼓励学生自觉、主动、积极地参加班(