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一晃,一个学期又过去了。依据期初拟订的年级组计划,在这个学期中,我们三年级组的全体老师都能做到教育与教课并重,着重工作的有序睁开、着重学生的健康成长,使年级组建设得以正常推行和稳步推进。
回首这学期的年级组工作,特作以下几方面总结——
德育工作是学校工作的核心,也是学校发展的依靠,有了强有力的德育教育作为支撑,学校的发展才会稳重而充满内涵。这个学期,对我们三年级学生来讲,已经渡过了二升三的合适期。因此我们将重心转移到优异班集体的创立上。特别在班级特点创立方面,我们四位班主任老师共同其余科任老师,倾注了好多心血,睁开了内容丰富、形式多样的雏鹰假日小队活动,联合班级网站建设工作,使得学生活
动水平与班集体凝集力显然加强,发展喜人!以下是我们组联合学校工作睁开的部分工作:
睁开责任感教育,编写校本教材。在上半学期“责任感教育”
的基础上,本学期我们环绕“对同学负责”、“对集体负责”方面、“对家庭负责”三个方面,连续对学生睁开了“责任感教育”。在此基础上,组内的三个老师——薛美香、祝燕、顾凤娴还参加达成了“责任感教育”校本教材的编写,使得此后的“责任感教育”更为系统和完美。
睁开好班主任培训及班会课展现活动。本学期,学校政教处展
开了“班主任校本培训工作”,在这个过程中,我们组四位班主任和组长都认真参加了每次的班主任培训,不只加强了班主任队伍建设,并且学习了他人之长,促动了自我发展。在“成熟期”教师班会课展现活动中,我们组的黄美萍老师执教的《铭刻恩德》班会课经过精心
的准备,获取了学校三等奖。组内其余三位年青班主任也踊跃参加了观摩与评课活动,从中遇到了很大启迪。
落实“温馨教室”创立活动及班级网站建设活动。本学期,我们连续了上学期的“温馨教室”创立活动,在完美硬环境的基础上,
更重视软环境的建设,包含学生的精神相貌、班风学风等,并做好相对应的敦促和检查工作;在班级网站建设方面,更是增大了管理力度,内容更丰富,新更即时,使得班级网站成了班级自我管理与自我发展的平台。特别是“班级日记”这个栏,我们组将这与班级建设牢牢联合,开设了“我为班级成长献一计”、“快乐一日游”、“心理游戏感言”、“小小家务我能行”、“亲子共话端午节”等小论坛活动,不只吸引了学生的踊跃参加,还惹起了家长的高度着重,成了家校互动的又一载体。
拓宽交流渠道,加强家校交流。本学期,我们组不只联合语、数、英科任老师的家庭教育结对活动,和家长保持交流的通畅,并且经过QQ、班级论坛、家效论坛等渠道加强与家长的交流。在交流中,让家长重视家庭教育的重要性,进而更为着重孩子的教育,配合老师做好教育教课工作。特别是这个学期,学校一悔过去“老师台上讲、家长台下听”的家长会模式,变为了圆桌型的家长沙龙,使得家长们一改往日的拘束,对教育教课识题各抒己见,获得了很好的成效。
行规教育,促进学生规范言行。行为规范水平的高低不只是权衡一个班级班风与学风利害的标尺,也是表现老师管理水平的一个重要指标。因此,内行为规范方面,我们组室的老师都丝绝不敢松弛。特别是四位班主任,更是针对各班的现状,利用午会、班会等时间,推行有效的行规教育,获得了优异的成效。正是这类平时化的行教育,才使得四个班级齐头并进,都获取了学校“优异班集体”的荣耀称呼。
加强备课组建设,提高研读教材的水平。依据学校教课工作的新思路,本学期,我们备课组建设把重心落在了集体备课上。我们认
真睁开了16次集体活。开学初,我各学科就拟订了详细的施划,每一次活都有固定的和详细的分工;每一次活都有尽的文字料;每一次活大家都出划策,各抒己。集体活的睁开,不只使教课工作睁开得更扎、更有效,并且
多了商议教课、解决疑惑的,教水平也得以持提高。
投身科研,丰富教课手段。投身科研,能有效地丰富教课手段、提高教课效率。本学期,我的文教在上学期的基上,参加了培中心英配昌博士主持的“鉴于整体建构的主体教课理与践”、上海大振教授引的“中文化更典,培育学生文修养和人文精神的践研究”等的研究,努力教课高量、堂高效率。如薛美香、崔妍老就将英博士倡的要使用要堂教课中,学生整体的水平获取了必定水平的提高,崔妍老因此上了一堂方面的研——《妙手回春》,益匪浅。数学的英、周翠老也周一次地参加校外家的指活,
并合堂教课行了多次的研与反省,促了修养的提高!
活睁开,激学情。生风趣的学科活,能有效激学生学的趣,此,我策划了多个学科活。文睁开了“歌比活”和“六一卡制作比”。各班
学生全参加,每个孩子都有展现的时机!特是合学校和“典”而睁开的歌比,学生极性高,声情并茂的
朗得了小众和委老的一致。数学睁开了“看算的快又准”速算比,参手争分夺秒,手并用,涌了一大量速算能手。英睁开了“英儿歌朗比”,比松风趣,得了伙伴的掌声⋯⋯
差,面向全体学生。学困的学生迎追上,学有余力的同学更上一楼,中展平的学生提高一个品位,“抓两,促中”,着重每一个学生,促他不一样水平的提高,成了我三年每一位老的愿望。一开学,依据各班学情,我都真拟订了差划。在后的教课程中,不一样次
的学生推行了相对应的指导,以知足不一样层次学生的需求。以语文组
为例——如对学时的指导以基础为主,兼备一些简
单的阅读,建立他们学习的信心;关于一些成绩优异的学生,拓展性的
阅指导便成了平时指导的要点。除此以外,平时最让老师忽略的那些
“中间生”也遇到了我们的着重,怎样让他们有一个打破,跨上一个
新台阶成了我们几个组员常常商议的话题,一学期坚持下来,学生发
展稳固,表现出优异的态势。
和工会组长携手,做好服务工作。作为年级组组长,平时常常和工会组长商讨年级组建设的问题,尽量使工作假想得周到,落实得
有效(如组室环境部署、组室活动睁开、组室学时注意言传身教,起到楷模和引领作用,也能建立服务意识,关怀组员的生活和工作需求,发现问题,即时反应,即时解决,全力创造正向的、有益于推进教育教课工作的舆论。
睁开好阳光体育活动敦促组内老师睁开好正午的阳光体育活动及每周两次的体育活动锻炼,让学生充分放松身心,掌握更多的运动技术,并做好了相对应的记录。在活动中,重申教师做好安全教育工作和活动护导工作,保证了活动的有序睁开。
反省与重修:
一个组室的成长需要同心合力的老师,需要不辞辛苦的付出,很有幸,我们组的绝绝大多数老师都能和学校的发展步伐保持一致。在
此,真的特别感谢一路走来,相携相伴,支持我工作的组员们!正由于有了他们的支持,才使我在这个岗位上固然劳苦,却仍心甘宁愿。但
是,还存有着一些问题,需要在此后的工作中连续完美。第一要深入认识组员的思想,即时着重他们的思想颠簸及工作疑惑,防止不睦睦声音的出现。这学期在这方面,自觉工作做得不够到位,因此此后要在这方面倾注好多的精力,协调好互相之间的关系,以全局为重,创造宽松快乐的工作气氛。其次,要平衡好班级的发展。一花独放不是
春,百花争艳春满园。这个学期,不管是学,班级之间的差异正在连续减小,但仍是表现出必定的差异。相信只需努力,还会有更大的提高空间,因此在此后的工作中,要更多地贯彻“团队共进”策略,将团队的整体发展作为追求的目标!
光阴荏苒,弹指一挥间,一学期又结束了。这个学期,我有了前一年的年级组长工作经验,工作起来没有那么陌生了,下边来清点一下这学期的年级组学生工作。
一、活动清点
这个学期,我们依据开学初拟订的年级组工作计划,要点睁开了“智慧系列活动”。包含智慧地学习和智慧地生活系列活动:
活动主题:“智慧地学习”活动主题:“智慧地生活”
系列活动一:我爱学英语系列活动一:合理安排出门实践活动
系列活动二:困难,不怕不怕啦系列活动二:预防和应付危险
系列活动三:智慧战胜错别字系列活动三:我是家庭小主人
系列活动四:有效地复习系列活动四:我会安排双休日
这些活动中有些是单唯一次活动,有些活动还有前沿后续,比方《我会安排双休日》有系列活动一:双休日生活检查回首,系列活动二:我会安排双休日,系列活动三:幸福家庭双休日,系列活动四:出色双休共分享,系列活动五:智慧过春节,这些活动有的安排在晨会课上,有的安排在班队课上,有的安排在课外达成。
除此以外,我们还睁开了“我爱新校系列活动”;岗位建设系列活动”;“学校大型活动与班级活动相整合的系列活动”。
以上活动我们剖析了三年级孩子的年纪特点,考虑到三年级学生是处在九岁左右的少年少儿,这个年纪段的少儿不管是身体素质仍是
心理素质都有了明显的提高,认知水平的发展上了一个新台阶;固然是
自我意识的觉悟时期;但在现实生活中生活水平易社会实践水平有比较差,价值观和道德意识又没有完好形成,缺少与人交流的水平,面对实质问题常常不知道怎样解决。其次,进入三年级,学习难度增大,对抽象思想要求提高。一部分学生被较难的任务激发了成就感,对学习产生内在动机。而另一部分学生部合适教课方式及学习难度的变化,产生挫折感,对学习兴趣降低。针对孩子在生活和学习中所面对的问题,即时赐予辅助、指导和引领,让学生学会智慧地自主地学习与生活。经过这些系列活动绝绝大多数的学生能智慧地安排学习、生活、娱乐的时间;激发学生参加活动的热忱,提高活动体验的质量,提高综合水平易修养;培育今年级学生智慧、自主学习与生活的意识和思想方式,打造“灵性”的学生气质形象。
我所任学科是三年级的语文。全班的学生35人,后进生许多,个别家长教育看法淡漠。但绝大多数学生踊跃向上,团结进步。现将三
年级语文的详细状况总结以下:
一、获得的成绩
我一直依据语文学科管理制度严格管理学生,注意培育学生养成优异的学习习惯。在教课中,到处严格要求自己,虚心向有经验的教师学习,确实做好全部教课惯例工作。
1、做好备课工作。在教课中,我一直坚持早先备好课,课前再重
新复习一遍教课设计的教法。能环绕本课时教课目标、要求,依据学生的实质状况推行教课。
2、上好每一节课。讲堂教课能做到:教课目标明确,能认真研究
教材,认识学生,研究教法,打破重难点,激发学习热忱,能有序地睁开教课活动,努力使自己的教课质量连续提高。
3、作业部署做到合理,能即时批阅作业,笔迹工整,并做好成绩登记。
4、加强学生成绩管理,使用好成绩册。对学生的作业状况、发问
成效、课前准备等等表现都做出公正、正确的评论,想法调换学生的学习踊跃性,鼓舞学生连续进步。
5、学生对语文基础知识的掌握较好,90%的同学语文基础知识都能达到优异水平,个别后进生还需加强。
6、每日都能即时检查学生对当日内容的掌握状况,即时听写字、词、诗,检查课文背诵状况。
二、存有不足与此后打算:
1、部分学生学习方法较呆板,对所学知识不可以贯通融会,灵巧使
用。
2、有的学生想象力不够丰富,剖析判断水平差。
3、部分学生不会审题,不理解题意。
4、有些题型训练不到位,学生失误多。
5、阅读题是我们班孩子的阻碍题,平时阅读量较少,阅读水平差,不认真读题,对题意理解不到位,考试时失分许多,影响整体的成绩。
6、写作上也存有好多问题,平时的写作练习不到位,写作文时不
认真,有部分同学自己不动脑筋写,剽窃他人作文,写作中错别字,无话可写,语句平庸、不通畅,没写完好都造成失分的原由。
7、90%的同学书写马虎,一马虎成绩自然就会不好。
三、改良举措:
在此后的语文教课中我要做到以下几点:
1、着重学困生基础知识的学习,指引学生多练习、多背多写。
2、增大听闻读写教课的力度,使字词句训练成为语文教课中的重中之重。特别是对学生书写水平的培育,一定推行加强训练。抓好阅
读,指导学法。提高学生的阅读量,不管是课内仍是课外阅读,让学生认真阅读、认真思虑,完好答题,努力答全面,培育正确解决问题的水平。
3、培育学生审题和语言表达水平。、严格要求,养成认真认真检
查的好习惯。培育学生认真审题以及认真检查的好习惯,从每次作业,每次练习开始严格要求。连续加强写作指导。从双方面下手。一是要加强课外的阅读累积,二是多供给练笔的时机,倡导与生活实践密切联系起来。
4、多与家长联系,亲密配合,抓好中下学生的学的训练,贯彻在教课的各个环节中。
6、把好单元检测关,即时增补不足,以激励夸奖的方法让学生在学习中睁开竞争,使不一样的学生获取不一样的发展;
7、狠抓后进生,采纳多种方法帮辅,赐予更多的关怀。争取能让他们把字词句等基础知识掌握得再扎实些。
8、此后我必定会扬长避短,努力提高自己的语文教课水平。