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教师心理培训心得收获教师心理健康培训心得
教导的真谛也抉择了学生心理健康教导的使命,那就是扶助全体学生拥有积极阳光的心态,以促进他们走向告成、喜悦成长、全面进展。下面是我整理的教师心理健康培训心得,接待阅读参考!
教师心理健康培训心得一
带着一份憧憬,带着一份喜悦,带着一份期望与责任,我有幸加入了龙湾区的心理健康的培训,不仅有理论的学****充实我们的大脑,同时还深入教导教学第一线参观学****和调研,使我在思想理念和工作才能等方面都有了较大程度的提升,真是感受颇深,受益匪浅。
通过本次的学****我熟悉到了教师心理健康的重要性。我认为,教师是学校心理健康教导的推行者、概括实施者,一个告成的教师,除了要有渊博的学识和优良的教学技能,还要有健全的人格和高尚的品德。教师的言行对学生有很大影响。教师的衣着举止,言谈风度,以及待人接物等,都会使学生受到深刻的影响。人格健全的教师,能在课堂中创造一种和谐与温馨的气氛,使学生如沐春风,轻松高兴,而人格不健全的教师,只能在课堂上造成一种慌张或可怕的气氛,使学生如坐针毡,惶惑担心。所以新的教导实践要求每一位教师都理应从自身的心理健康的角度,完善自己的人格,提升自己的人格魅力。
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作为一个龙湾区的骨干班成员,觉得自己分外荣幸。由于我们有一个分外贴心的团队。在蔡老师的率领下,我们学员的热心都分外高涨。这次去椒江我们给组配备了一个分外贴心的指导师---邱玲红老师,邱老师分外转到心理这个行业只有短短的两年时间,但是她对于教学的热心和对教学的研究都是值得我们学****的。这一周来,我虚心的向邱老师请教,学****邱老师还亲自给我们上课,听了邱老师的课后,让我们感受颇深。同时,邱老师真的是分外的无私热心,每次听完她的课,我有什么不解之处,她都细心细致的向我讲解,说明她为什么如此处理教材,毫无留存。碰上我们组要开公开课,更是热心地帮我们指导,指出缺乏之处。
在外面学****的每天晚上我们小组的成员都能彼此扶助和支持,彼此学****共同提高,遇到问题主动自找理由,坦诚交流解决。在学****期间我看到他们的教师在遇到教导教学问题时都能与其他成员共同交流,一同解决问题,同伴互助活动开展的分外好。
通过培训,自身有了提高。我对心理调适的技能,供给维护心理健康和提高心理素质的方法有了确定的了解;通过对个别典型的案例的分析学****对熟悉与识别心理奇怪现象有了熟悉,而且有了确定的辅导思路。教学活动是师生双向互动的过程。心理素质良好的教师,会凭借自己的语言、行为和心绪,潜移默化地感染学生,促使学生积极主动地投入学****学生在教师的感召下,会表现出猛烈的求知欲,体验到愉悦、得志的情感,并流露出对教师的敬爱和爱戴。要努力抑制不良心绪的困扰,在不断提高学识素养的根基上,培养自信乐观、豁达开朗的健康心理。只有这样才能充分挖掘自己的潜能,发挥自己的才干,促进学生的健康成长,提高教导教学的整体效益。
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总之,在这次的培训的磨练中,我增长了学识,扩大了视野,在业务水平上有了确定的提高,在以后的工作中,我将在原有的根基上,更进一步努力,将所见、所学根据实际运用到自己的教学工作,为学校工作尽己所能!
教师心理健康培训心得二
转瞬间,加入心理健康培训班的学****已终止,这一期的学****让我深深感受到此次机遇弥足贵重。学****时间虽短,但收获颇丰。此次培训学****我了解了心理健康教导的意义以及它的重要性,明白了教师不仅仅要教书,更重要的是要育人。小学生心理健康教导关键是教师,教师要崇敬学生。要给孩子们创设和谐、宜人的教导教学环境,给孩子给孩子一个自由的天空和殿堂,以此激发学生的求知欲,培养小学生的探索精神与生活情趣。让学生们能够喜悦学****喜悦成长!
通过学****我熟悉到:教师本人首先要学会正确熟悉和驾驭压力,化压力为动力。要将工作中展现的问题看作生活之必然存在,把展现的各种问题作为自己才能磨练的绝佳机遇。我们日常工作要做到有松有驰,不能凭一时的工作热心,面对某一项工作就耗尽心理、生理上的能量,以致对以后的工作产生倦怠,流失***。教师应先学会熟悉自己、接纳自己,关切自己,珍惜自己,然后才能教书育人,身正为范,教导和影响学生,成为学生的良师益友。概括可从以下几方面去努力:
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一、教师要审时度势,自觉加强心理调适
教师心理不健康就可能导致学生的性格不完整,就不能正确的处理学生之间、教师之间、家庭之间的问题,这些问题一旦爆发,就可能伤害学生心灵。因此,为了更好地教导学生,教师自己首先务必是心理健康的人。其次教师要做到语言模范。小学生认知水平对比低,所以教师的一言一行直接影响着孩子的进展。另外,作为教师就要“学高为师”。只有不断提高自身的综合素质,不断学****和掌管新的学识,尽快适应新的教学观念,掌管新的教学方法,达成新的教学要求,才能寻求新的进展,也才能真正拥有心理上的安好感。教师不断地采纳新学识,开拓自己的视野,也能使自己站在更高的角度看问题,以更平和的心态对待生活和工作中不尽人意之处,更少地体验到焦虑和挫折,对维护心理健康有重要意义。
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二、教师要加强修养,坚决抗拒各种诱惑
纷繁繁杂的现代社会给人们带来种种诱惑,因此,尤其需要教师树立起自尊、自强与自律的人生态度和高尚情操。教师是学校心理健康教导的推行者、概括实施者,一个告成的教师,除了要有渊博的学识和优良的教学技能,还要有健全的人格和高尚的品德。人格健全的教师,能在课堂中创造一种和谐与温馨的气氛,使学生如沐春风,轻松高兴,反之那么使学生惶惑担心。所以,教师自身保持一种乐观的心态分外重要。通过学****我知道了教师要擅长做好自身的心理调理及保健工作,了解自我,辩证地对付自己的优缺点。只有这样,才能以积极健康地工作热心投入到教学活动中去。
三、教师要挖掘潜能,促进学生健康成长
我对心理调适的技能,供给维护心理健康和提高心理素质的方法有了确定的了解;通过对个别典型的案例的分析学****对熟悉与识别心理奇怪现象有了熟悉,而且有了确定的辅导思路。教学活动是师生双向互动的过程。心理素质良好的教师,会凭借自己的语言、行为和心绪,潜移默化地感染学生,促使学生积极主动地投入学****学生在教师的感召下,会表现出猛烈的求知欲,体验到愉悦、得志的情感,并流露出对教师的敬爱和爱戴。要努力抑制不良心绪的困扰,在不断提高学识素养的根基上,培养自信乐观、豁达开朗的健康心理。只有这样才能充分挖掘自己的潜能,发挥自己的才干,促进学生的健康成长,提高教导教学的整体效益。
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四、教师要面向学生,争做一名阳光教师
作为教师,要以当人民教师为荣,提升人生信念,面向学生,担负起教导的责任,坚守岗位。正如苏霍姆林斯基所指出的:看不起教师职业的教师,决不会成为好教师,更不能培养出优良的人才。教师要力争做一个阳光教师,具有健康、平和、宽容、大度、崇高、自信、积极的心态,有化难堪为融洽,化压力为动力,化痛楚为愉悦,化阴霾为阳光,化腐朽为神秘的魅力。面对孩子,要有阳光般璀璨的笑脸;面对同事,要有阳光般和暖的态度;面对家长,要能阳光般真诚的交流;面对教导,要有阳光般平和的心态;面对教研,要有阳光般积极的热心;面对进展,要有阳光般不息的能量。给自己阳光,就会给学生撒播阳光,给大家带来阳光。让我们永远记住:“给你点阳光就璀璨。”调整好自己的心态,热心地学****喜悦地生活,幸福地工作。
培十天的培训学****已终止,我找到了自己以后努力的方向,我要从心理教导的层面上去教导我的学生,更多的关注学生的心理进展。相信这次培训赋予我的东西决不止理论学识,它会有一种延续,影响我的生活,影响我的工作,影响我的人生!为了让学生健康喜悦的成长,我会持续专心的学****并将所学运用到实际工作之中!
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