文档介绍：该【小学英语教学教案 】是由【wawa】上传分享，文档一共【17】页，该文档可以免费在线阅读，需要了解更多关于【小学英语教学教案 】的内容，可以使用淘豆网的站内搜索功能，选择自己适合的文档，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此文档到您的设备，方便您编辑和打印。小学英语教学教案
小学英语教学教案篇一
教学目标:
1、学问与技能目标:
①驾驭Ww、Xx、Yy、Zz的正确书写和读音以及在四线三格中的位置,并能认读字母下方的例词,培育良好的书写****惯。
②学生能认读单词window、X-ray、yellow、zoo
2、学****策略目标:通过小组间的练****模拟、创建真实语境,提高英语的表达实力,使其学英语运用到生活中,以增加英语的好用性。
通过运用多媒体,使学生真正体会英语的语境,可以帮助学生更好的发音,也能增加学****英语的爱好。
3、情感目标:通过歌曲的学****增加对字母记忆,使学生在欢乐中学到学问。
教学重点:
驾驭Ww、Xx、Yy、Zz的正确书写和读音以及在四线三格中的位置
教学难点:
Z的读音
教学用具:
多媒体课件奖品单词贴片
教学方案:
-upandreviewing
1、Greeting
Helloboysandgirls,howareyou?
Fine,thanks,andyou?
I'mfine,thankyou。Nicetomeetyou.
Nicetomeetyou,too.
(设计意图:让学生复****第一单元的学问的同时让学生尽快进入上课的状态。)
Atfirst,Let’ssingasong
,其次遍播放歌曲时让学生跟着小声唱,第三遍播放歌曲时让会唱的同学站起来领唱。
(让同学们先学****歌曲,对Ww、Xx、Yy、Zz的读音有一个也许的了解)
Nowwhocansingthissong?
。
Whocanordertheseletters?
出示之前学过的22个字母,分成男女两组进行竞赛,让男女生选出代表,排序正确的刚好嘉奖。
(设计意图:巩固所学过的字母AaVv,为接下来的学****作打算)
Step2presentation
用PPT展示窗户的图片
What’sthis?
window.
’sawindow.(板书Window,并用红色粉笔书写Ww)
Pleasereadfollowme“window”
领读几遍后讲授W
Pleasereadfollowme“W”在四线格中书写Ww,让学生驾驭字母在四线格中的位置。并领读“W”,让学生在自己的练****本上练****书写Ww
用PPT展示X光片、黄色调笔、动物园的图片,依次教授Xx、Yy、Zz的书写方法及读音。并让同学们刚好在本上练****这四个字母。
播放录音,让学生直观的感受到字母的读音
Pleaselistencarefullyandreadyouself.
老师播放Ww、Xx、Yy、Zz的读音,学生仿照跟读。
(跟读结束后,请同学们自己练****Ww、Xx、Yy、Zz的读音,练****的方式可以实行twobytwo;onelinebyoneline;boysandgirls分别读;readtogether等形式。)
Step3Summingup
1、Playagame
①Findmistake
用PPT展示26个字母的错误书写,让学生找出错误。在四线三格中写出正确的字母
②Findfriend
用PPT展示26个字母的大写和小写,有的大小写的搭配是错误的,让学生找出,并把正确的大小写搭配写在在四线三格中。
嘉奖在嬉戏中表现突出的学生,以示激励
2、Singasongagain
Let’slisten“ABCSong”againandsingittogether
再次播放歌曲,让写生加强对26个字母的相识,老师和学生一起拍手唱,让学生在轻松开心的气氛中学到学问。
3、做随堂练****br/>Let’sdoexercisestogether,pleaseopenyourbookto29.
①完成课本第四部分Let’sdoit!,将缺失的字母填在正确的位置上,完成从A到Z的字母表。
②完成第三部分Let’splay!帮Danny一起走出迷宫,找到面包圈。
Step4Homework
1、听课文录音,跟读。
2、在练****本上书写Ww、Xx、Yy、Zz四个字母。
小学英语教学方法和策略篇二
:
包括干脆导入,嬉戏导入,情境导入,多媒体教学,故事导入,歌曲导入,悬念导入,对比导入
:
是依据意念项目和交际功能发展学生交际实力的系统教法。其目的是为了让学生能运用言语进行沟通,重要的是使学生能够考虑到进行相互沟通的人们的作用和地位,考虑到所涉及的题目和情景,从而能恰如其分地运用语言。
:
用嬉戏形式复****单词、句型,练****新语言点,使学生寓学于乐,在活泼、轻忪、开心的气氛中自然而然地获得英语学问与技能。嬉戏要求简短易行,好玩味,而且要与课教学内容紧密相关。
:
情景是老师创设或模拟的生活场景,应具有真实、生动、好用的特点,便于学生将所学语言材料进行综合、创建性地进行表达沟通。这种练****方法,有接近生活的交际功能,而且能变单调机械的句型操练为活泼、生动的交际性练****br/>:
在低年级英语教学中,用详细形象的手势、动作来协助英语学****激发学生学****爱好,提高学****效果。
:
就是根据学生身心发展过程中的不同阶段来设计、布置情境,供应材料,让学生主动参加自由操作、视察思索。通过活动让学生自己相识事物、发觉问题,得出答案,发掘学生潜能。
:
是依据字母、音素、音标三者的内在联系业务和交叉关系将三者融为一体进行教学的方法。
:
这种方法允许学生依据自己对已学学问的娴熟程度来参与活动。
:
调动学生的感觉器官,让学生通过全身各个部位的不同动作达到记忆的目的。
:
让学生通过参与Pairwork和groupwork活动,给学生练****语言并相互学****的条件和机会。
:
这种方法是老师集中供应给学生在某次会话时或某种情境中可能运用的有关语言,让他们感知其功能,在交际中运用。
小学英语教学教案篇三
教学目标:
学问与技能
1、CanfollowthetapeandpointsoutthecorrectEnglishNumbers.
2、CanusethecorrectEnglishpronunciationandintonationsay1to10,sayingthechant.
过程与方法
‘instructiontoact。
,andcultivatewiththeabilityofmusicsongs.
情感看法价值观
Throug***s,actionperformancesandotheractivities,developandmaintainstudents’interestinlearningEnglish.
教学重点:
TobeabletounderstandandspeakEnglishnumber1to10。
教学难点:
TounderstandandsingEnglishsongs
授课类型:
Thenewteaching
教法学法:
Listen,act,andthegamemethod
教学打算:
PPT课件
教学过程:
Ⅰ、Warm--up
Let’schant
Onefinger,twofinger,threefingers,four
Onetwothreefourfivefingersmore
Sixfinger,sevenfinger,eightfingers,nine
Sixseveneightninetenfingersten.
Ⅱ、Preparation
T:Goodmorning!Boysandgirls.
Ss:Goodmorning!
T:Showmeyourpencil/ruler/schoolbag/book.
Sswilldoaction.
Ⅲ、Presentation
.
T:`sthis?
S1:It`satiger.
T:Ok!Howmanytigersdoyousee?YoucanspeakChinese.
.
T:Readafterme.
Ssreadthenewwordstogether.
.
.
Ⅳ、Practice
?
.
.
T:.
.
.
小学英语教学教案篇四
教学目标:
1、学问与技能目标
①能听、说、认读主要单词father(dad)mother(mom)man、woman。
②能听懂、会说Who’sthatwoman/man?She/He’smymother/;能够介绍自己和询问他人的家庭成员。
2、情感目标
①激发学生学****英语的爱好
②教化学生酷爱自己的家,酷爱自己的家人。
教学重点:
能娴熟运用句型Who’sthatwoman/man?She/He’smymother/。
教学难点:
如何正确运用人称代词he和she。
学生分析:
三年级学生才接触英语,对英语学****很感爱好,充溢新奇。他们活泼,喜爱开展英语活动,爱好嬉戏。
教学内容分析:
从学生的学****实践动身,注意学生的实力培育,让学生在详细的语言情境中学****Who’sthatwoman/man?She/He’smymother/,充分考虑到学生的年龄特征和认知规律。