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爱牙护牙教案(通用5篇)
爱牙护牙教案1
活动设计背景
现在人的生活越来越好了,小孩吃的零食也多。许多小孩又不宠爱刷牙,所以很简洁有蛀牙。
活动目标
1、了解什么是蛀牙,以及它的坏处。
2、怎样预防蛀牙。
3、培育幼儿爱牙意识。
4、探究、发觉生活中的多样性及特征。
5、了解主要症状,懂得预防和治疗的自我爱惜意识。
教学重点、难点
使幼儿了解了龋齿形成的缘由以及对人身体的危害,把握正确的刷牙方法,有利于养成早晚刷牙的良好卫生****惯。
活动预备
牙齿模型、牙刷、镜子、苹果等
活动过程
1、熟识牙齿的结构和功能
(1)从镜子里看看自己的牙齿,看看牙齿有什么不一样。
(2)请幼儿吃一片苹果,试一试不同牙齿的不同作用。
(3)小结。
2、熟识龋齿的缘由和预防
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(1)这么重要的牙齿为什么会变成蛀牙呢?
请患有龋齿的幼儿谈谈自己的感受。
(2)怎样才能不让自己的牙齿生病。
A、幼儿叙述B、小结。
3、教幼儿正确的刷牙方法。
教学反思
通过这节活动,幼儿了解了龋齿形成的缘由以及对人身体的危害,幼儿还把握了正确的刷牙方法,有利于养成早晚刷牙的良好卫生****惯,收到良好的效果。
爱牙护牙教案2
活动目标:
1、把握正确的刷牙方法。
2、幼儿养成疼惜牙齿的良好****惯。
3、培育幼儿养成良好生活****惯的意识。
4、了解保持个人卫生对身体健康的重要性。
活动过程:
一、猜谜语进入谈话:
1、怎样爱惜牙齿?
2、早晚不刷牙好不好?
3、睡觉之前吃糖好不好?
二、感受牙痛的苦痛和健康及不健康的牙
1、大哥哥为什么牙痛?
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2、你觉得健康的牙好看,还是不健康的牙好看
三、教小伴侣正确的刷牙的方法
1、利用动画教会幼儿刷牙的方法。幼儿边看动画便用食指学****方法。
2、学****刷牙歌》
(1)欣赏歌曲,老师给歌曲按刷牙挨次加入动作,激发幼儿的学****爱好。
(2)跟唱歌曲。
(3)在生疏歌曲的基础上,幼儿跟着歌曲表演刷牙。
活动延长:
布置家庭活动,请幼儿和爸爸妈妈一起到超市选择自己宠爱的牙刷、牙膏,引起幼儿对刷牙的爱好,培育幼儿早晚刷牙及食后嗽口的良好卫生****惯。
活动反思:
经过调查发觉,幼儿都知道刷牙可以爱惜牙齿,但事实上很多幼儿不宠爱刷牙,不知道怎样正确刷牙。活动中不仅让幼儿懂得如何正确刷牙,而且让刷牙有了音乐,有了乐趣。请家长让幼儿选择自己宠爱的牙刷、牙膏,体现了对幼儿的敬重。不能强迫,只有让幼儿意识上接受了,才能让他情愿刷牙,宠爱刷牙。
小百科:牙齿是一种在很多动物上存在的结构,人类、两栖类、爬行类、鸟类和高等哺乳动物咀嚼食物的器官。牙齿是人类身体最坚硬的器官。
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爱牙护牙教案3
活动目标:
1、熟识牙齿的作用;了解影响牙齿健康的常见现象。
2、学会运用正确的刷牙方法,从小养成良好的口腔卫生****惯。
活动重难点:
重点:熟识牙齿的作用;了解疼惜牙齿的重要性。
难点:学会正确的刷牙方法,养成良好的口腔卫生****惯。
教学预备:
1、课前学问储备:幼儿预先向家长了解有关牙齿健康的学问。
2、教学具预备:牙齿图片及模型、牙博士头饰及多媒体课件;牙膏(一组一筒),牙刷、小镜子、一次性纸杯、毛巾与幼儿人数相等。
教学过程:
一、激趣导入,了解牙齿作用
1、谈话引题:
孩子们,你们宠爱猜谜语吗?今日老师给大家带来了一个谜语,看看谁的小脑瓜最聪慧,能很快找到正确答案。
3、出示谜面:“兄弟生来白又白,整整齐齐排两排、切菜磨米快又快,人人吃饭离不开。答案是什么?谁能猜一猜?”
4、揭题、小伴侣们真聪慧,答案就是牙齿,你们真棒,快给自己鼓鼓掌!这节课,我们就一起来了解一下牙齿。(出示课件)在学****之前我还要给你们介绍一位新伴侣,快来看看是谁?师戴头饰配音:我是牙博士,小伴侣们,你们好!(牙博士你好)今日,牙博士要和你们一起学****关于牙齿的学问。“小伴侣,我们每个人都有牙齿,它是我们的亲热伙伴,什么时候会用到它呢?”(幼儿沟通,指名发言)
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师幼小结:牙齿关怀我们享受到许多美味佳肴,!
二、观看牙齿,发觉熟识问题
1、师:孩子们,你们想不想看看自己的牙齿?(幼:想!)那就赶快拿出小镜子,仔细照一照,看看自己的牙齿长得怎么样?再看看旁边小伴侣的牙齿。
(幼儿从操作盒里拿出镜子,观看自己的牙齿,沟通,师巡察。)
师:谁来说一说,你发觉了什么?(幼儿沟通)
2、师:还有谁掉了牙齿?(幼儿纷纷举手)掉牙的时候,你可怕了吗?孩子们,掉牙是很正常的现象,由于我们正处在换牙期。(课件)你知道吗?诞生后第一次长出的牙叫乳牙。现在的生活很好,小伴侣到五六岁时就开头陆间续续换牙呢,说到这,老师有一个问题要问问大家,新长出来的牙齿假如掉了,还会再长吗?
幼:不会再长了。
师:你是怎么发觉的?
幼:我……师:你说的特殊对,人的一生只有两副牙齿,乳牙掉了以后,就会长出新芽,新长出来的牙齿就要用一辈子了,叫恒牙。
3、(课件)师带幼儿熟识各牙齿的名称及作用。
4、师:换牙是正常现象,但假如牙齿发黄、发黑、有小洞,就说明它们不健康,生病了。谁的牙齿生过病?把你当时的感受说给大家听听。
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幼:我的牙齿……师小结:牙生病带给我们的苦恼可真多!因此,我们确定要爱惜好自己的牙齿。
(板书:爱惜)
三、参与玩耍,指导爱惜牙齿
师:你们会爱惜牙齿吗?
(幼齐答)现在,我们一起来玩个小玩耍———“我是小牙医”,比一比谁更会爱惜自己的"牙齿—————演示课件
师:牙博士这里今日来了几位小伴侣,他们是怎么对待牙齿的呢?他们的做法对不对呢?
现在每个小伴侣都是小牙医,请你们来诊断:
1、小男孩啃铅笔图:“你们看这位小伴侣在做什么?你们觉得他这种做法对吗?”(啃铅笔、不对)“为什么呀?”“铅笔里面有毒、咬铅笔会造成牙位不正,牙齿就会变得不整齐不美观了。)”说得真棒,我们给这位小牙医鼓鼓掌。
2、我们再来看其次位小伴侣“用牙咬核桃,损害牙齿”我们能用牙咬硬核桃吗?不能,由于这样会损害牙齿。小伴侣,你知道了吗?以后,你千万不能再用牙咬硬东西了?现在他的牙齿很可能已经受到了损害,我们应当怎么办,(看牙医)好,快让牙博士给你看一看。问题并不是很大,不过下次确定要留意。我们的牙齿避开不了要硬东西,如嗑瓜子、咬豆子、啃甘蔗等,不过确定要讲究吃的方法。知道了吗?
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3、躺在床上吃糖图你们知道他是谁吗?这位小伴侣叫东东,他特别爱吃小零食,尤其宠爱晚上睡觉之前吃,你瞧,他又躺在场上吃糖了,你们说说,他这样做对吗?
四、边演边教,学会刷牙
1、牙博士:哦,对了!来了这么久,我还忘了把我的伴侣介绍给你们了!(拿出牙刷、牙膏)这是我的好伴侣,跟它们打个招呼吧!小伴侣,我们一天应当刷几次牙呢?(两次)你平常是怎样刷牙的?
幼:……看来,每个小伴侣都有自己的刷牙方法,但是,只有用正确的方法刷牙,才能真正地爱惜我们的牙齿,接下来,就让我们跟随牙博士一起学****一下正确的刷牙方法,好吗?“上牙从上往下刷,下牙从下往上刷,咬合面要来回刷,里里外外全刷遍、孩子们,你们知道了吗?”那么接下来,就拿起自己的小牙刷和老师一起再来边说边巩固一下正确的刷牙方法吧。全体幼儿拿起小牙刷(课件出示刷牙歌)
2、师拿着模型演示,幼儿一起读儿歌学****正确的刷牙方法。师:刚才,我们跟随牙博士一起学****正确的刷牙方法,老师看到每位小伴侣都学得特殊认真,看来大家都特殊想爱惜好自己的牙齿是不是?
3、师总结(课件):拥有一口洁白健康的牙齿真欢快!让我们都记住这样一个日子——9月20日(世界爱牙日),请你们珍惜并爱惜好自己的牙齿,向大家呈现出你最美丽的笑容!孩子们,护牙行动开头啦!拿起你手中的小牙刷,跟老师一起刷牙吧!播放《刷牙歌》幼儿边做边唱。
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五、全课总结,家园共护齿
师:孩子们,这节课你们学到了什么本领?怎样爱惜牙齿你们记住了吗?今日和医生阿姨在一起上课欢乐吗?回家以后把今日学到的关于牙齿的学问讲给爸爸妈妈听,让他们也加入我们的行动好不好?(送给每个小伴侣刷牙星累积卡,鼓舞每天早晚刷牙,饭后要漱口。)今日医生阿姨和你们一起上课也很欢乐,现在下课时间到了,孩子们,再见!
爱牙护牙教案4
【活动由来】
爱惜牙齿是大班一般的科学内容,活动内容较为枯燥,于是我在教学形式上下了工夫。一是从幼儿生疏的事例入手,利用可利用的教学资源,让幼儿亲身体验龋齿的形成缘由以及了解预防龋齿的有关学问,从而达到教育幼儿坚持早晚刷牙,养成早晚刷牙的良好卫生****惯的目标。二是利用试验材料、图片、课件等多种操作材料来提高教学效率和效果。
【活动目标】
1、使幼儿了解龋齿形成的缘由以及预防龋齿的有关学问,把握正确的刷牙方法。
2、教育幼儿坚持早晚刷牙,养成早晚刷牙的良好卫生****惯。
【活动预备】
1、教具:活动前留漱口水;
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2、课件:龋齿形成过程图解;刷牙方法图解;
3、学具:每人一个饼干;一面小镜子。
【教学过程】
1、情景沟通,引出牙齿课题。
师:这个小伴侣在什么地方?她怎么了?
你们有没有生蛀牙?为什么会有蛀牙呢?
2、争辩龋齿形成的缘由。
(1)发给幼儿每人一个饼干,吃完饼干后,用小镜子观看牙齿上有什么?
(2)回答问题;牙缝里多了什么?饼干什么味道?饼干为什么会甜?
(3)了解龋齿形成的缘由。
出示龋齿形成的图片,讲解食物残渣中的糖在细菌作用下会分解成酸,酸会腐蚀牙齿变黑,成为龋齿。
3、预防龋齿,爱惜牙齿。
(1)护牙学问大比拼。
看题目做出选择。
幼儿选择后,老师讲解每道题的正确答案。
(2)出示刷牙方法图解与牙刷,讲解正确的刷牙方法,教育幼儿养成早晚刷牙的****惯。
4、韵律:刷牙歌
我们一起来刷牙“上牙往下刷,下牙往上刷,咬合面要来回刷,每个地方五六下,牙齿洁白人人夸。”
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【活动反思】
通过学****幼儿了解了龋齿形成的缘由以及对人身体的危害,幼儿还把握了正确的刷牙方法,有利于养成早晚刷牙的良好卫生****惯,收到良好的效果。整个教学活动层层递进,从材料、形成到组织的各个环节,老师的语言以及幼儿的表现等,都是共性化浓郁的不断激发孩子欲望的,孩子主动探究,主动学****发觉学问的一次活动。总之,是把枯燥的科学活动与语言活动、健康活动有机的结合在一起,达到了整合的目的。
爱牙护牙教案5
活动目的:
一、了解有关牙齿的基本学问,知道爱惜牙齿的重要性。
二、关怀同学熟识牙齿的重要性,养成早晚刷牙的好****惯,让他们终身拥有洁白健康的牙齿。
活动过程:
(一)学****护牙学问
1、同学们,你们知道健康的牙齿有哪些特点吗?
(指名说:a、牙齿干净b、没有蛀牙c、不会苦痛d、牙龈颜色正常e、没有出血现象)
2、说得不错,那怎样才能爱惜好牙齿呢?每个小组请一位同学来说说。
同学1:早晚使用含***牙膏刷牙。