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教学反思始终以来是老师提高个人业务水平的一种有效手段,教育上有成就的大家始终特别重视之,如下是我为大家带来的九班级物理《热机》教学反思,欢迎阅读!
九班级物理《热机》教学反思一
热机是"热与能'的最终一节,本节的教学内容属于应用性的学问,与生产、生活有亲密的关系。热机本质上是将化学能转换为内能,再由内能转化为机械能的能量转化器。就其相关学问的外延而言,热机的教学可以和人类社会生产力的进展、环境爱护和人类的可持续进展等相联系,可拓展的范围相当广泛。
基于生活阅历,同学对于"发动机'的概念并不生疏,但对于"热机'及其工作原理的了解却基本上都是空白。本节内容的学****要以机械能、内能、能量的转换等学问为基础,通过试验进行引入,关心同学复****了过去的学问的同时,引出了新的一课:热机,规律清楚严密。再通过热机历史的了解,关心同学了解历史的同时感受物理学给人类带来的巨大作用及艰辛的演化道路,关心学会树立科学的价值观:凡事不能一蹴而就,需要不断改进,没有最好只有更好。再通过热机工作原理的讲解,关心同学深化地了解热机,由于本节内容热机属于学问性内容,不易进行试验操作演示,固我结合了flash,ppt等多媒体手段关心同学进行理解,突破了难点,抓住了重点,很好地弥补了传统教学在本节内容教学的不直观,不简单理解的困难。协作肯定数量的练****关心同学在课堂之中就把所学的内容进行消化汲取,时间安排合理,下课正好打铃,课上时间充分利用,效率较高。板书设计以树状结构进行绽开,很好地关心同学形成学问网状结构,汲取消化学问。这些就是本堂课的优点。用一个词语概括本堂课,那就是:顺当。
当然本堂课还是有一些不足的,第一:flash不是原创作品,都是借鉴了他人的成果,假如能自己制作flash就更加好了。其次:本堂课试验不多,不能体现物理课作为一门试验性课程的课程特色。
我盼望能有更多老师对我的这堂课进行点评,关心我找出我课中的一些问题,促进我的提高,本次汇报课同前几次汇报课一样,对我起到了很大的关心和促进作用,很大程度上提高了我的教育教学水平,提高了我作为一名老师的综合力量。
九班级物理《热机》教学反思二
导入:不要小看本节的小试验,人们通过熟悉这类现象引发大的创造。带着这样的奇怪 同学观看本节课的演示(-1所示
的)试验,引导同学思索分析它所包含的物理学问:酒精燃烧放出热量(化学能转化为内能),通过热传递将一部分内能转移给水,水的内能增加使其温度渐渐上升直至沸腾,产生大量水蒸汽,水蒸气越来越多,对软木塞的压力越来越大,最终水蒸气将软木塞顶出试管口,这就是水蒸气膨胀对软木塞做功。这个试验揭示:可以利用内能来做功。热机就是把内能转化为机械能的装置。出示预****提纲:明确通过自学找到热机的种类,分析内燃机的含义,工作原理。
在一班我先让同学结合预****提纲自己分析四个冲程,没有交代各个部件,在后续的教学发觉同学有些糊涂,给教学人为的带来了障碍,在其他班的教学中我调整了一下挨次,先让同学熟悉各个部件,明确气缸,再让同学小组内相互争论分析四个冲程工作的特点,结合FLASH动画让同学对一个工作循环有个感性的熟悉。
老师点拨提升:吸气冲程为什么会吸入空气和汽油的混合物?压缩和做功冲程都是进气门和排气门关闭,它们有什么区分?排气冲程为什么能排出废气?同学能很好的回答出做功冲程会有火花,活塞运动的方向不同,能的转化不同三个方面加以区分。其次部分燃料的热值,通过阅读指导,熟悉热值的意义,热机的效率,分析提高热机效率的方法。
本节课备课中不足的是:没有弄清书上图中气门下方的弹簧下的的很小的一个位置是什么,回来问爱人才知道那个叫凸轮轴,其设计的目的在于保证汽缸在尽可能短的时间内完成气门的开、闭动作。感叹同学好问促进了老师的成长。
本节课中同学对曲轴的活动熟悉的不好,在最终一个班中发觉用手做道具起到意想不到的效果。同学说老师再给我们说说曲轴的工作吧,把书放到同学桌上比划讲解起来,我把左手掌举起来,这是曲轴在吸气冲程的位置,活塞向下运动,连杆带动曲轴转动,到最下端时,曲轴运动到这个位置,我把右手掌举起,可以看出曲轴转了180度,既半周,这样一亮相,同学很好的熟悉一个工作循环,曲轴转了2周,。
在课后一个很爱思索问题的同学问我:老师不对呀,怎么了,燃气在内部燃烧应当爆炸呀?我说事实上它没爆,而且还很好。这为什么?它的气缸耐压力量强。同学似懂非懂,后来我说我们俩回家都上网查查它的耐压力量是多大?又一次成长的机会。
其实本节课在中考中出题的机会很少,我们通过本节的教学盼望同学能用所学的学问去解释日常生活中的现象,培育同学的求知欲。