中班数学藏起来的花瓣教案.docx

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中班数学藏起来的花瓣教案
活动目标:
1、体验在数学活动中找规律欢快。
2、能认真观看物体的颜色排列规律,并按规律进行排列。
3、学****用多种方式探究和查找物体的排列规律。
活动预备:
1、按红、黄、黄规律穿成的花瓣项链,盒子,记录纸,水彩笔。
2、幼儿分组练****操作材料。
活动过程:
一、出示直线型花瓣项链,引导幼儿观看项链的颜色排列规律。
1、请幼儿争辩花瓣颜色的排列挨次。
2、老师将幼儿的叙述内容用颜色标记做记录。
二、出示环形花瓣项链,感知环形项链的颜色排列规律。
1、将直线形项链连接,引导幼儿观看其颜色排列规律。
2、老师依据幼儿叙述内容用颜色标记做记录。
3、老师引导幼儿沿相反方向观看项链颜色排列挨次,并记录排列规律。
4、让幼儿观看、比较不同方向花瓣排列的挨次。
三、玩耍:“猜一猜”。
1、将项链中的一部分藏在盒子里,。
2、老师记录幼儿的猜想,再打开盒子,进行验证。
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3、依据幼儿把握状况,隐藏不同数量的花瓣再次进行玩耍。
四、幼儿分组操作,老师巡回指导。
1、老师简洁介绍操作内容、操作方法。
2、幼儿操作。
第一、二组:画一画。
方法:请幼儿从串珠卡片中抽出一张,依据卡片上的提示在白纸上画出一串项链。
第三、四组:猜一猜。
请幼儿猜一猜山洞和大树后面藏着什么样的动物和娃娃?
五、活动评价。
活动延长:
引导幼儿观看、感知生活中一些物体上的花纹排列规律,如地垫、餐桌布、床单、衣服等,丰富幼儿有关排序的阅历。