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     Unit5Doyouhaveasoccerball?       Section A
  一、教学目的
  1、知识和才能
  SectionA的主要内容是学会用have对物品的所属进展提问和应答,学会使用do和does引导的一般疑问句,学会用Let’s…提建议。可以议论自己喜欢哪些球类运动,不喜欢哪些球类运动。(精品文档请下载)
  2、过程和方法
  采用Discussionandguess和Classifying的学习策略,利用实物、教学幻灯片、图片等来展开课堂Pairwork问答式的口语交际活动,使用have对物品的所属进展提问及答复.(精品文档请下载)
  二、教学重点
   学习运用重点句型Doyou/theyhave…? Doeshe/shehave…? Let’。(精品文档请下载)
   三、语法难点
   行为动词have的一般如今时的用法;使用do和does引导的一般疑问句的构成和使用。
   四、教学步骤
    (一)、第一教学环节:预习效果检查
1。写出并读出以下单词
有______英式足球_______网球______(网球)球拍_______排球_______篮球_______(精品文档请下载)
。
1)——Doyouhaveaping—pongball?–Yes,Ido。
_________________________________
2)Doyouhaveacomputer?–No,Idon’t.
__________________________________
3)Doeshehaveatennisracket?–Yes,hedoes.
____________________________
4)Doesshehaveatennisracket?–No,shedoesn’t。(精品文档请下载)
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2。情景创设,导入新课
   SectionA主要内容是通过使用have对物品的所属进展提问和应答,来学会使用do和does引导的一般疑问句。所以在教学中可采取问答式导人法:(精品文档请下载)
:Ihaveafootball? 再问:Doyouhaveabasketball?.再使用其它物体询问学生:Doyouhave…?询问学生:Doeshe/shehave…?询问学生:Dotheyhave…?       (精品文档请下载)
:Yes,,youdon':Yes,,Idon’:Yes,he/,he/shedoesn’:Yes,,theydon’t.(精品文档请下载)
,运用所学知识进展互动交流。
    (二)、第二教学环节:师生互动,学习探究
     ,引导学生圈出所听到的单词,并能画出相应的图片,完成lb部分的教学任务。(精品文档请下载)
   ,完成lc部分口语交际的教学任务,学会运用助动词do进展问答,可采用师生互动带动学生互动的交流方式:Doyouhave…?Yes,Ido./No,I  don’t.        
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,圈出所听到的单 词,并画出相应的图片,完成1b部分的学习任务。
,完成lc部分口语交际的学习任务,学会运用助动词do进展问答。
,引导学生选出他们所听到的对话并标明顺序,完成2a部分的教学任务。
,要求学生将对话中所提到的球类和人物对应起来,并标明顺序,完成2b部分中的听力训练任务。(精品文档请下载)
,完成2c部分口语交际的教学任务。让学生根据图画内容运用动词have进展询问所属,以练习由助动词do/does引导的一般疑问句构造,可采用师生互动带动生生互动的交流方式:(精品文档请下载)
 Doyouhave…?Yes,Ido./’…? does./No,he/shedoesn't.。(精品文档请下载)
,并根据例如捕捉相关信息,从方框内选择适宜的词填空.
,'s…句型表示“提建议”。可采用师生互动带动生生互动的交流方式:Let’’,let’.。       ,选出他们所听到的对话并标明顺序,完成2a部分的学习任务。(精品文档请下载)
,将对话中所提到的球类和人物对应起来,并标明顺序,完成2b部分中的听力训练任务。(精品文档请下载)
,完成2c部分口语交际的学习任务。根据图画内容运用动词have进展询问所属,以练习由助动词do/does引导的一般疑问句构造.(精品文档请下载)
,并根据例如捕捉相关信息,从方框内选择适宜的词填空。
,完成3b部分口语交际的学习任务。学会使用Let’s…句型表示“提建议”.
(三)、第三教学环节:合作交流,稳固进步
   引导学生展开Pairwork活动,,并根据短文内容,填写表格,然后互相介绍自己的信息。       (精品文档请下载)
    Pairwork活动,,并根据短文内容,填写表格,然后互相介绍自己的信息。(精品文档请下载)
      五、板书设计
 Unit5Doyouhaveasoccerball?                 SectionA(精品文档请下载)
1、Words:tennis,racket,bat,volleyball,basketball,television,welcome,our,sports,center,like,we,many,club,ping—pong,more,join,class…(精品文档请下载)
2、重点句型:  DoyouhaveaTV?  Yes,Ido./’t。(精品文档请下载)
Dotheyhaveacomputer? Yes,theydo./No,Idon’t。(精品文档请下载)
Doeshe/shehaveasoccerball?Yes,he/shedoes./No,he/shedoesn’t.(精品文档请下载)
Let’splaysoccer.       Idon’thaveasoccerball。/Thatsoundsgood。(精品文档请下载)
3、语法重点:由do/does引导的一般疑问句的构成和答复
       Doyou/theyhaveaTV?   Yes,I/theydo。  No,I/theydon’t(精品文档请下载)
       Doeshe/shehaveasoccerball? Yes,he/shedoes。No,he/shedoesn’t(精品文档请下载)