大白班班级管理经验交流.ppt

文档介绍：大白班班级管理经验交流
杭州市经济技术开发区启源小学
苏宏明
班级情况介绍
班级形象:大白
大白精神象征:健康、快乐、成长。
班训:崇德尚美,乐学善学。
班级目标:做好人、 写好字、说好话、 走好路、读好书。
管理理念:“班无大小,至精则胜”精即精准、精细、精简、精炼。
管理特色:教师“精诚”、班干部“精干”、学生“精心”以致班集体“精彩”。
重大工程:一班一品建设、班级文化建设、读书工程(书香家庭、书香班级)、“五好”班级建设、“四化”(绿化、净化、美化、信息化)、“两学一做”(学《中小学生守则》和《中小学生行为规范》,做合格学生)
教育不在教而在育,管理不在管而在理。理的目的就是使工作有条理有指向性,提高班级管理效率,使班级各项工作有条不紊。
一、班级管理
1、抓常规
2、抓养成教育
3、抓德育
4、抓学****型班级建设
一、班级管理
以评价为导向,推进学****型班级建设
1、抓常规
2、抓养成教育
3、抓德育
4、抓学****型班级建设
一、班级评价体系
班级管理我一直坚持想的多,做的少,因为教育最怕折腾,教育是一项无法返工的事业,所以做好每一天就是对教师职业的最佳认同。我的分享就到这里,谢谢各位的聆听!
班主任教育劳动主要是以心育心,以德育德,以人格育人格的精神劳动,是与学生的心理交流活动,是师生之间心灵沟通的过程。
班主任是是随着班级授课产生而产生的,
选好班主任,是良好班集体建设的关键,一位
优秀班主任,可以使一个差班变好,一位不称
职的班主任会使一个好班变差。
班主任的作用
1、是班级活动的组织者,领导者和教育者;
2、是联系任课教师、学生、学生家长