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第卷第期洛阳大学学报..
年月.
. 新形势下发展和改革高等职业
『技术教育的几点思考
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这次年会开得很好,深人学习贯彻了国家教委、号两个文件,讨论的问
一认清高等职业技术教育发展的大好形势,坚定办好职业大
学的信心
在全国八届人大四次会议期间,全国人大副委员长、中华职教杜理事长孙起孟说:“职
业教育的春天已经来临我们的职业教育已经跨进它的黄金时代”其实职业教育黄金时
代的到来并不是现在开始的,而是早在年前的年就开始了。最主要的标志是党中
央、国务院对职业教育的高度重视。中共中央、国务院于年月日公布的《中国教
育改革和发展纲要》中明确指出:“职业技术教育是现代化教育的重要组成部分,是工业化
和生产社会化、现代化的重要支柱。各级政府要高度重视,统筹规划,贯彻积极发展的方
针,充分调动各部门、企、事业单位和社会各界的积极性,形成全社会举办多形式、多层次
职业技术教育的局面”。年月日李鹏总理在全国教育工作会议上的报告中在谈
作者单位:河南省教委,河南省郑州市·。
高等职业技术教育研究会’洛阳年会上的主题讲话
收稿日期:一
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洛阳大学学报
到调整教育结构时,要求“大力发展初、中级职业教育和成人教育,适当发展高等专科教育
和高等职业教育”。他还特别强调:大力发展职业教育和成人教育,是加快提高劳动者素
质、振兴经济的必由之路,其重要性不仅为经济发达国家的经验所证明,也为我国这些年
来的经验所证明。年月日在第八届全国人大第四次会议上所作的《关于国民经
济和社会发展“九五”计划和年远景目标纲要的报告》中,又再次强调:“积极发展多
形式、多层次的职业教育和成人教育”。党中央、国务院对职业教育所作的指示,既给我们
指明了发展的方向和目标,也给我们发展职业教育提供了条件
从职业教育发展的历史看,它的产生和发展就是社会进步、文明程度提高的结果。在
讨论职业教育立法问题时,大家的意见是把职业教育界定为:“对公民实施的从事某种职
业或生产经营活动所需要的基本素质、专业知识和技能的教育”。这种教育的产生和发展
同社会生产的发展密切联系在一起。技术与人类改造客观世界的活动最直接,它来源于生
产实践和自然科学原理,技术发展的水平反映人们对客观世界认识和改造的水平。由于技
术的进步带来了社会职业门类的增多。当人们具备较高的技能,达到了较高的技术水平,
才能有效地改变客观世界的面貌年月日《光明日报· 时代周刊》发表一则消
息,报道欧洲核子研究中心在实验室里发现了反氢原子,同现在知道的种化学原素的
性质完全不同,不是一个范畴的东西,这就在反物质元素周期表上写下了第一个元素。发
现这种新物质反氢原子所使用的实验手段就是技术。可见技术不仅是改造客观世界的手
段,也是认识客观世界的手段。现在我们对外开放,引进国外的设备、技术,最先进的设备、
技术人家是不轻易给的,是不易引进的。从技术的重要性我们就不难看出职业技术教育的
重要性了。
世界职业教育发展的历史清楚