文档介绍：§ 粗盐提纯
一、设计思想
《走进化学实验室》的学****内容中新教材没有安排试剂的取用,这些内容在六年级《科学》中已经学过,但是使用电子天平称量、使用量筒量液体的体积、使用胶头滴管滴加液体这些实验基本要求学生可能掌握得不是很好,所以在《粗盐提纯》这节课里在称量粗盐的质量过程中复****电子天平的使用、在量取水的过程中复****量筒和胶头滴管的使用,学生再一次学****和动手操作。
溶解、过滤、蒸发在前一课中是演示实验,在这节课中学生学会装配装置且进行操作,学****要求进一步加强,这些实验操作是也是实验考核的基本操作,所以一定要让学生动起手来,并且要正确。
在这节课中不仅要让学生感受粗盐提纯的过程,而且要在实验中认识从固体混合物质除去不溶性杂质的方法。最后通过计算精盐占粗盐的百分率复****物质的纯度,学生理解通过过滤等方法提高了物质的纯度。
二、教学目标
知识与技能
(1)学会使用电子天平正确称量固体(食盐)的质量。
(2)学会使用量筒和胶头滴管正确量取液体(水)的体积。
(3)学会使用玻璃棒引流和搅拌溶解物质。
(4)学会装配过滤装置且进行过滤操作。
(5)学会装配蒸发装置且进行蒸发操作。
过程与方法
(1)感受粗盐提纯的过程,在实验中认识从固体混合物中除去不溶性杂质的方法。
(2)通过动手实验,观察实验,记录实验,学会科学正确地实验操作的过程。
情感态度与价值观
(1)通过实验结束后洗涤实验用品、整理实验器材、处理实验废弃物,认识遵守实验规则的重要性。
(2)在实验中体验溶解过滤蒸发这些实验操作于生活中的应用,化学知识能解决生活和生产中的实际问题。
三、重点和难点
教学重点:认识从固体混合物质除去不溶性杂质的方法。
教学难点:装配过滤装置且进行过滤操作,装配蒸发装置且进行蒸发操作。
四、教学用品
药品:粗盐、蒸馏水。
仪器:电子天平、药匙、量筒、胶头滴管、烧杯、玻璃棒、漏斗、蒸发皿、铁架台、铁圈、坩埚钳、酒精灯、石棉网、
滤纸,剪刀,火柴,纸片。
媒体:多媒体电脑、实物投影仪、PPT课件。
五、教学流程
六、教学过程
教学内容
教师活动
学生活动
设计意图
学****主题引入
[出示]一瓶粗盐,一瓶精盐。
[提问]粗盐和精盐中相对而言哪个是混合物?哪个是纯净物?
[提问]我们该如何理解粗在这里所表达的意义?
[讲解]今天我们将通过实验把粗盐变为精盐。
[提问]这个过程称之为什么?
学生回答:粗盐和混合物,精盐是纯净物。粗并非是粗心的粗,而是不纯净。
学生回答:物质的提纯。
用与粗盐提纯有关系的物质复****旧知识,引入新课题。
预****实验报告
[讲解]在我们做实验之前,先要预****实验报告。
预****实验报告。
通过预****实验报告,知道实验名称和实验目的。
[提问]实验名称是什么?
[提问]实验目的是什么?
学生回答:粗盐提纯。
学生回答:学会称量、溶解、过滤、蒸发,学会从固体混合物中除去不溶性杂质。
[提问]粗盐要变成精盐,估计用到什么提纯操作?
[讲解]过滤可以除掉粗盐和不溶性杂质,但为了得到精盐,还需要蒸发滤液,所以需要过滤、蒸发等提纯操作。
学生回答:过滤。
根据课题要求估计粗盐提纯实验中用到的提纯操作。
[提问]整个粗盐提纯实验可分成哪些实验步骤完成?
[讲解