初一历史导言课课件.pptx

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一、什么是历史?
二、为什么学历史?
三、历史该怎么学?
目录
一、什么是历史?
What
殷墟甲骨文中的“史”字,其字形仿佛人的手在握笔记事。
“历史”的两层含义:
1、过去发生的事2、曾经记录的事
“历”,繁体作“歴”,其下部是“止”,在甲骨文和金文中的字形就是一只脚,表示人穿过一片森林,表示时间、空间上的移动。
即“仲”的本字,仲裁决断
又,手,表示持笔记述在册
历史不仅是指过去的事实本身,更是指人们对过去事实的有意识、有选择的记录。
----葛剑雄(复旦大学历史地理研究中心主任)
历史的三层含义:
1、过去发生的事件与过程,即客观历史本身;
2、有关过去的记录与研究,即历史著述,是经过人脑的思考、加工而成的主体化的历史;
3、一门学科,或一门专业。
初中历史课程结构
七年级:中国古代史
八年级:中国近现代史
九年级:世界古代史、
世界近现代史
史前时期:中国境内人类的活动
夏商周时期:早期国家的产生与社会
变革
秦汉时期:统一多民族国家的建立
和巩固
三国两晋南北朝时期:政权分立与
民族交融
初
一
上
学
期
历
史
分
期
图
解
中国早期人类的代表——北京人
原始农耕生活
远古的传说
早期国家的产生和发展
青铜器与甲骨文
动荡的春秋时期
战国时期的社会变化
百家争鸣
秦统一中国
秦末农民大起义
西汉建立和“文景之治”
汉武帝巩固大一统王朝
东汉的兴亡
沟通中外文明的“丝绸之路”
两汉的科技和文化
三国鼎立
西晋的短暂统一和北方各族的内迁
东晋南朝时期江南地区的开发
北魏政治和北方民族大交融
魏晋南北朝的科技与文化
二、为何学历史?
why
1、历史很有趣
2、历史很有用
3、历史很有为
,还原史实