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国培计划(幼儿园)培训总结.doc

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培训总结
为期三个月的国培计划(2013)幼儿骨干教师置换培训马上告一段
落。在此次培训中,我们听了好多专家、教授、幼儿园园长、副园
长的出色讲座,同时我们还观摩了市二幼、市一幼多位骨干教师的
出色授课。让我拓宽了学****的视线,更新了教育看法,至此,就以
下几个方面谈几点自己的收获。
一、思想方面
本着学****的态度参加本次学****在学****时期,从不随意告假、缺
课,仔细听,把自己的感觉记下来,对每一次的活动进行剖析和反省。
学****专家和同行的新思想、新理念、把自己的平时教课和理论联合起
来,认识到培训的意义和价值是:起带头作用,提高自己修养。培训
的详细目标是:深入对职业的理解与幼儿发展的认识,之
有不停学****才会有所进步提高,学****的方法很重要,正所谓:“活
到老、学到老”。
二、学****系统的、专业化理论知识
专家们的讲座波及点好多,涵盖了教师教课、为人处世的方方面面,
他们丰富风趣的语言,渊博的知识;让我们从中学****到了好多好多。
如李建新教授的《踊跃心态,从事幼儿教育工作》从心理学的角度为
大家提出:要以踊跃的心态从事幼儿教育工作,作为教师,不单要知
道做什么,学什么,还要不时保持乐观健康的心态,快乐是一种财产,
活的更久,远比高富帅重要。要不时做个快乐的人——简单生活、坦
诚待人。仔细做事、多做好事。还有杨久华老师讲
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的《幼儿戏剧文学》、温艳玲老师的《0-3
岁婴幼儿初期发展与修养》

李敏老师的《少儿影视艺术鉴赏》
、孙成科教授的《教师职业道德与人
才培育》。在这里、我知道了如何改编童话剧,少儿初期教育的重要性,
为何要进行少儿影视艺术鉴赏。要学会学****学会思虑、
学会生活。每一个人都是被上帝扔下来的咬过一口的苹果。冯学文老
师的《少儿绘画的阶段性特色及心理剖析》
、高芹老师的《幼儿园教
育活动设计的理论实践》让我知道
Education(教育)最原始的意思是
“导出来”,孩子是“矿”,老师是“开采者”,孩子们在幼儿园的一
切生活都是教育。重庆师范大学教育科学院的魏勇刚教授的
《3-6

少儿学****与发展指南》、张坤香老师的《幼儿教师语言艺术》等,使
我们更进一步掌握各学科领域的发展方向和详细目标,明确了幼儿教师
应当知道什么、能做什么。再就是市二幼叶雯老师的《幼儿园安全教育、
珍惜生命》,安全不保、何谈教育。李俊老师的《经典朗读与少儿潜能
开发》、丁晓梅老师的《玩教具设计与制作》
、高芹老师的《幼儿教
师的教育反省》等。这些理论的学****使我的教育教课看法进一步获得了更新。
三、跟从研修,和同行沟通方面
跟从研修的一个月里,我们听了多位骨干教师的出色授课,他们的教育、教课理念,幼儿园环境的创建,班级环境创建方面,都
给我留下了深刻的印象。我所跟的教师是二幼大六班的邹树琼老师,
她上课简短、了然、大方,一个眼神,孩子们就能心领意会,对孩
子平和可亲、她察看很仔细,孩子们有了问题,她拉到自己身旁,
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仔细的问原委,有了矛盾,实时解决。教课活动中充分调换幼儿的
踊跃性,按照幼儿的身心发展规律,切合幼儿的心理特色。
在每次的活动班会中,来自不一样县市的老师们踊跃主动参加,对主题活动提出自己的看法,发布自己的见解、踊跃进行商讨、沟通与分享。如如何和家长沟通,如何踊跃办理班上幼儿的安全事故,大家相互学****相互总结,提高自己的经验。
四、感觉伙伴的风范
在后边这两个礼拜,有30多位老师踊跃的准备了示范课向全部学员进行展现、相互学****在上课过程中,授课的老师、听课的“幼儿”都踊跃、踊跃,表现出了幼儿教师的风范。
此次培训,使我对教师职业的神圣认识更为深刻。教授、名师先进的教育理念、独到的教课思想,对我此后的教育教课工作起着引领和指导作用。培训是临时的,学****是无终点的。最后借用陈世联教授的讲座《3-6岁少儿学****与发展》——社会领域事例分析中的话作为本总结的结语。愿我们的孩子:快乐的生活、快乐的游戏,拥有幸福童年,真实像孩子那样学****与发展,享受人生中独到的幼年期。愿我们的幼儿园:让幼儿园生活成为我们的孩子在乎、愿意、愿意和决意的生活。
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