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此刻社会家庭中独生儿女比率最大,很多孩子从小养成了很多不良的行为习惯。这些不良的行为习惯有的影响孩子的身心健康、有的影响孩子人品的塑造、有的陋习甚至影响孩子的一世。因此我们的家长、学校、教师、社会都有责任担当起培育小学生优异行为习惯的重担。
行为习惯是人们在长时间里渐渐养成的、一时不易改变的行为方式,习惯一经形成就拥有稳固性,成为一种自动化行为,优异的习惯令人得益终生。小学生年纪小,知识少,行为习惯正处在形成之中,可塑性大,可变性强。那么,怎样更好地培育学生养成优异的行为习惯呢?
一、培育小学生养成优异的行为习惯的重要性
有名教育家叶圣陶以前说过:“积千累万,不如养个好习惯。”可见优异的行为习惯是怎样重要,学生一旦形成不良的行为习惯,在学习中,在生活中,甚至在此后的人生道路上,都很难让别人受,进而办理不好人际关系。
坏习惯一旦形成自但是然的随时裸露,有时一个很不起眼的坏习惯可能扔掉一份可观的工作。小学生的不良坏习惯常常表此刻学校、家庭、社会中,详细的如动不动发性情撕毁涂抹新书、新簿本,在课桌上乱刻,课间脏话不停,平常生活自理能力差,霸道、率性、顶撞,无交通意识,公共次序意识淡漠,社会公德差等等。
此刻社会需要培育全面发展的综合型人材。作为新时代的班主任担负的重担不单着重学生知识与技术的培育,更着重学生优异习惯的养成。养成优异的行为习惯对每个学生的人品塑造,人生梦想的实现,德、智、体、美等全面发展都有特别重要的价值意义。习惯是一种稳固的自动化的行为方式,是一种内在素质。不良的行为习惯是一个恶性肿瘤不割去就会紧急生命。那么作为教育者,就要努力地培育学生优异的行为习惯,让学生乘着优异习惯这艘风帆,披荆斩棘,顺利地抵达成功的此岸。
二、培育小学生优异行为易接受能力存在差别,因此我们在教育教课中应分层次对待,尽量详细可行,切近学生生活,为学生所接受。今日的学生抗拒的其实不是我们的教育内容,而是我们给他们的教育方式。黄炎培在教育儿女做人做事的座右
铭中这样写道:“事繁勿慌、事闲勿荒、有信必信、无欲则刚,和若春风,萧若秋霜,取象于钱,外圆内方”。作为班主任,绝对不可以放心于做一个教书匠,更应当有理想有追求,刚与柔必备。刚是一种威仪,一种自信,一种力量,一种不行入侵的气派。柔是一种收敛、一种风采,一种魅力,一种委婉卓约的姿态。班主任的特别性,要求班主任做到严与爱、刚与柔的均衡。小学生在学校受教育的时间最多,与班主任在一同的次数也最多。因此班主任的言行举止、态度、价值观无时无刻不影响着小学生优异行为习惯的形成。详细做法以下:
(一)尊敬学生,做学生的贴心朋友
学龄少儿交往的对象主假如父亲母亲、教师和伙伴。跟着学生独立性与责备性的不停发展,他们与父亲母亲教师关系开始从依靠趋势独立,不再完整服气成人的威望,而是渐渐表现出富裕责备性的思疑和思虑。与此同时,同等的伙伴交往日趋在学生的生活中占有重要地位,并对学生的行为习惯发展产生重要影响。因此作为班主任要深入孩子们心中去,与学生打成一片,察看学生的言行,耐心聆听学生的发言,认识学生的想法,剖析学生的要求,鼓舞学生建立自信心,知足学生的成就需要,进而找到培育学生优异行为习惯的切入点,而后进行引导。做到动之以情、晓之以理、导之以行、锲而不舍,不停的跟进学生的新状况,体验学生
感情情绪,蹲下身来,成立同等和睦的师生关系,静下心来耐心听取学生的心声。
进而从思想深处交流,做到有目的的引导学生逐渐形成优异的性格特点。
(二)实行民主管理,创造优异的班风
改变班主任的班干部任意任免意识,加强班级民主管理成分,把班干部看
成是班级生活的组织和协调者,而非管理者,促成班干部与其余同学的同等身份。
班级生活能给每位学生留下难忘的回想,班主任与学生民主管理班级体,创造优异的环境是培育优异行为习惯的基础,班级里的每一个学生都是这个班级的一份子,都有责任把班级管理好,共同拟订合适本班级的平常行为规范,共同恪守,共同保护。把班集体荣誉作为自己的荣誉,给班集体抹黑的行为都是可耻的。把班集体作为凝集中心点,每位学生都有责任为班集体增光。创造优异的班风即学生的学风、教师的教风,在这类气氛中学生耳濡目染的养成了很多优异的行为习惯。
(三)进行检查研究,拟订确实可行计划
作为一名班主任,新学期刚开学,就要采集整理学生的各方面信息资料,给
学生和家长分别做问卷检查。认识家长对学校培育目标的知情度,家长对学校的
建议,家长对学生的希望,家长对学生行为习惯的教育。同时认识学生学常生活习惯、卫生习惯等。经过问卷反应,联系各科任教师一同研究议论,制
定出一份新学期怎样培育小学生优异行为习惯的计划。开学后将这份计划发给每
一位学生,一同议论,提出各自建议与建议。从头改正,最后拟订出一份合适本
班的新学期计划。
(四)展开多彩的活动,体验优异行为习惯
1、展开主题班会活动。每周展开一次主题班会活动,由班主任组织,班干部
报告,班级成员一同议论,总结这一周的计划达成状况。表现好的学生班主任要
赐予鼓舞,表现差的赐予责备依据班规进行办理。
2、展开晨间教育活动。早自惯用一点时间引导学生读读行为规范准则,鼓舞
学生写对于国旗下发言的演讲稿,让学生从心灵深处体验优异行为习惯的培育。
3、展开生动开朗的主题活动。如阅读、讲故事、手抄报、以诚信为主题的演
讲竞赛等。这些形象的活动切近小学生的生活,给学生供给了发挥才干,开发智
慧潜能的一片沃壤同时也使学生有了踊跃的感情体验。经过学生自主学习体验培
养他们成立优异的行为习惯。
4、展开课外兴趣活动。如小品、相声、歌舞、采访、争辩活动。这些活动都
以直观生动的语言动作反应出小学生的行为习惯的方方面面,与完整的说理教育
能够起到互相促使,互相浸透作用。
(五)做好家长工作,配合培育优异行为习惯
班主任可利用家长会等形式向家长宣讲心理健康教育的基本知识,特别是有
关培育优异行为习惯的知识;提升家长关注学生的心理状态,注意培育孩子的行
为习惯,改良亲子关系,创造和睦的有益孩子身心健康发展的家庭环境。家庭教
育是最具感情的教育,又是耳濡目染的教育。学校教育是智力发展、道德涵养的
主要阵地。学校和家庭形成共同的价值取向,两者合一培育小学生优异的行为习
惯起到至关重要的作用。
(六)发挥楷模作用,培育优异行为习惯
小学低年级模拟心理、从众心理极强,因此要建立楷模,楷模的力量是一
种隐力拥有无量的力量。第一,教师言传身教、言行相符,这些都耳濡目染的影响学生品行的塑造。其次班集体中学生的楷模作用也是不行估计的。班主任能够率领学生组织评选“雏鹰之星”、“荣誉小标兵”、各种优异队员等,把获奖学生的照片贴在荣誉榜栏目上。
(七)进行心理指导,培育优异行为习惯
针对一些不良行为生常表现出来的不良行为习惯,联合一些情境实时赐予指导。和学生成立同等和睦的关系,让学生敞高兴扉说出自己的坏习惯,班主任采集整理剖析资料,一同拟订目标,不时赐予学生鼓舞,让学生建立信心。一同努力改掉坏习惯,用加法计算好习惯,用减法计算坏习惯。
(八)行为加强,培育优异行为习惯
行为加强法就是教师运用加强手段来稳固学生优异行为和除去不良行为的一种方法。
如利用奖赏。奖赏是一种正加强。奖赏一般分为社会性奖赏、物质奖赏和生活奖赏。社会性奖赏包含浅笑、赞誉、拥抱、亲昵、抚摸等,这类奖赏对低年
级学生特别有效,物质奖赏是用可花费的物件作为加强物,如饼干、食品、音乐、玩具、图片、代币等等。活动奖赏是指用一些学生喜爱的活动作为加强物,如自
由时间、跳皮筋、踢球等。详细依据学生个人喜好而定,此外注意让学生学会自我奖赏。
优异的行为习惯不是一时半刻形成的,需要不停加强不停训练,锲而不舍永不放弃。
总之学生优异行为习惯的养成需要班主任教师与科任教师的合作,班主任教师与家长的交流,学生与学生的交流议论与竞争,教师与学生成立优异的师生关系。从小事抓起,从身旁的楷模抓起,从学生的学习生活经验抓起。重在奖赏少责备,坏习惯用减法,好习惯用加法。要相信学生,要培育学生建立自信心相信我能行。
此中专业理论知识内容包含:保安理论知识、消防业务知识、职业道德、法律知识、保安礼仪、救护知识。作技术训练内容包含:岗位操作引导、勤务技术、消防技术、军事技
能。
安全生产目标责任书
为了进一步落实安全生产责任制,做到“责、权、利”相联合,依据我企业
2015年度安全生产目标的内容,现与
财务部签署以下安全生产目标:
一、目标值:
1、整年人身故亡事故为零,重伤事故为零,小伤人数为零。
2、现金安全保存,不发生偷窃事故。
3、每个月足额提取安全生产花费,保障安全生产投入资本的到位。
4、安全培训合格率为100%。
二、本单位安全工作上一定做到以下内容:
1、对本单位的安全生产负直接领导责任,一定典范恪守企业的各项安全管理制度,不公布与企业安全管理制度相反抗的指令,严格执行自己的安全职责,保证安全责任制在本单位全面落实,
并全力支持安全工作。
2、保证企业各项安全管理制度和管理方法在本单位内全面实行,并自觉接受企业安所有门的监察和管理。
3、在保证安全的前提下组织生产,一直把安全工作放在首位,当“安全与交货期、质量”发生矛盾时,坚持安全第一的原则。
4、参加生产碰头会时,第一报告本单位的安全生产状况和安全问题落真相况;在安排本单位生产任务时,一定安排安全工作内容,并写入记录。
5、在企业及政府的安全检查中根绝各种违章现象。
6、组织本部门踊跃参加安全检查,做到有检查、有整顿,记录全。
7、言传身教,不违章指挥、不违章操作。对发现的各种违章现象负有查禁的责任,同时要予以查处。
8、虚心接受职工提出的问题,根绝不接受或盲目指挥;
9、发惹祸故,应立刻报告主管领导,依据“四不放过”的原则召开事故剖析会,提出整顿举措和对责任者的办理建议,并填写事故登记表,禁止隐瞒不报或降低对责任者的处分标准。
、一定按规定对单位职工进行培训和新职工上岗教育;
、严格执行企业安全生产十六项禁令,保证本单位所有人员不违章作业。
三、安全赏罚:
1、对于整年实现安全目标的依据企业生产现场管理规定和工作说明书进行查核奖赏;对于未实现安全目标的依据企业规定进行处分。
2、每个月接受主管领导指派人员对安全生产责任状的落