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医学系护理教研室
徐艳
提纲
课程设置
1
教学内容
2
教学方法及教学手段
3
教学程序设计
4
考核方案
5
教学改革
6
一、课程设置
(一)课程定位
课程的性质:妇科护理学是高等职业学校护理和助产专业的一门主干专业课程,是研究女性特有或潜在健康问题、疾病防治和临床护理的一门学科。
一、课程设置
(二)课程目标
高职高专总体教学目标是培养具有一定理论知识的高素质技能应用型人才。本课程培养目标必须服务与服从于这一总教学目标。因此本课程的总体目标为:培养学生德智体美全面发展,掌握妇科的基本理论知识和专业技能,从事临床护理的高级技术应用型专门人才。
(二)课程目标
、基本理论,初步学会以护理程序的方法,对妇科病人进行整体护理。为健康女性提供自我保健知识、预防疾病并维持健康状态的相关知识。
、体征,识别病情变化,配合医师做好对妇科病人的检查和治疗工作,对及危重症病人做出应急处理。
(二)课程目标
。
,在护理工作中尊重病人,对病人要有真挚的同情心。在工作中做到理论联系实际,运用所学护理程序等知识、科学管理方法为护理对象提供高质量的护理活动,最大限度满足护理对象的需求。
二、教学内容
教材是知识的载体,是教学活动的物质基础,是培养高素质人才的基本保证。我们以岗位需求为导向,坚持理论必备与够用的原则,精选教学内容。
依照全国高职高专护理专业规划教材,本课程教学选用:程瑞峰、熊立新主编江西***、北京出版社联合出版的《妇科护理学》。
2、学时分配
章节
内容
理论
实验
第一章
妇科护理病史采集及检查配合
4
6
第二章
女性生殖系统炎症患者的护理
10
4
第三章
妇科肿瘤及手术患者的护理
8
2
第四章
妊娠滋养细胞疾病患者的护理
4
第五章
月经失调病人的护理
4
第六章
***、***手术患者的护理
4
4
第七章
子宫内膜异位症和腺肌病患者的护理
2
第八章
不孕症妇女的护理
2
第九章
妇科常用护理技术
2
4
第十章
妇女保健与生殖健康
4
合计
44
20
(三)参考资料
好的教材是知识的重要载体,参考资料则是必不可少的辅佐元素。本着为学生服务的原则,本课程选用卫生部规划教材,人民卫生出版社,夏海鸥主编、顾炜副主编的供高职高专护理专业用《妇产科护理学》第2版及供本科专业《妇产科护理学》第三版郑修霞主编等参考资料。
三、教学方法及教学手段
1、多媒体教学:内***位置深在,病理变化多样,学生难于理解通过多媒体课件,配合DVD教学碟片、模型教具等教学化抽象为直观,化复杂为简单,从而使教学效果更为生动和高效。
2、案例教学:通过典型案例,分析临床表现,实验室检查,提出护理诊断,提高学生综合分析问题的能力。把教学环节融入到临床护理第一线,子宫肌瘤病例讨论,培养了学生临床思维和分析问题、解决问题的能力。