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辅导员招聘面试试题及参考答案
1、你在布置学生工作时遇到学生的反对你将如何处理?
答:我认为首先应该让学生说明反对你的理由和想法,然后老师向学生说明自己理由和想法,接着与学生一起分析讨论,最后达成一致。
2、有个别班级的学生都不愿意做班级主要班干部,觉得责任大,又太累,作为辅导员该怎么办?
答:我认为可以从三个方面说服学生:一是当主要班干部光荣——能为大家服务;二当主要班干部自豪——说明你非常优秀;三是当主要班干部最受益——能培养自己组织能力、协调能力,最终增强自己的就业竞争力。
3、学生对学校组织的活动不感兴趣,不愿参加但学校有要求一定要参加,你该如何协调?
答:我认为可从以下几个方面入手:一是了解学生为什么不感兴趣?二是向学生说明活动的目的、意义和参加活动的益处,提升学生的兴趣;三是向学生重申:一切行动听指挥,集体活动要无条件参加;四是针对学生提出的问题,进一步完善活动方案,提升活动质量。
4、你如何实时了解学生心理问题、思想动态,及时预防安全问题发生?
答:一是对学生有爱心,关心爱护全体学生,与学生交朋友,让学生愿意向你讲真话、吐真情;
二是工作要细心,不放过每个细节,如学生的情绪波动,喜怒哀乐,成绩变化等;
三是发挥班委会作用,让他们注意同学的思想动态,并及时向辅导员汇报;
四是鼓励同学们互相关心,发现异常及时向班干部和辅导员反映。
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5、你如何应对学生心理问题:比如学业不好,交友不顺,失恋等?
答:我认为应对学生心理问题总的原则是:认真对待、关心爱护、对症下药、正确引导。
如:学****不好的学生往往感觉被别人瞧不起,总觉得自己“低人一等”,出现了自暴自弃、破罐破摔的自卑心理。
疏导方法:给予亲切感、信任感、成功感。一是把自己的遭遇和奋斗历程讲给他听,在心理上引起强烈的共鸣,希望帮助他并和他交朋友;二是发现并利用学生特长,安排他当副班干部、小组长,鼓励他“你有吃苦耐劳的优秀品质,相信你能行!”,对他取得的每点成绩及时给予表扬肯定;三是因势利导,督促他刻苦学****文化知识和专业技能;四是安排乐于助人、成绩优秀的同学一对一进行帮助。
如:交友不顺属于人际心理问题,高职学生主要是与朋友、同学、老师及父母的交往。
高职生在高中阶段,由于学****成绩不很理想,很难被同学注意,很难被老师看重。因此,他们进入高职学院后,对正常的社会交往仍然心存疑虑,总是怕这怕那,不愿意与过去熟悉的人打交道,人际交往面相对萎缩,因而更渴望得到朋友的真情,交友不顺更容易使他们郁闷和消沉。
疏导方法:
一是端正教育思想,对待所有学生要一视同仁,消除学生的人际交往阴影和隔阂,尤其要主动关心那些不善表现、性格内向、情绪低落的学生。
二是加强校园文化建设,开展多种有益于身心发展的文化、体育、文艺、美术等活动,培养学生的社会交往能力、组织能力。
三是开展社会实践活动,增加积累社会人际交往经验。
如:失恋属于情感遭受挫折心理。高职生正值青年期,谈恋爱是生理和心理发展之必然。同是失恋也是正常现象。但失恋容易引发学生愤怒、悲观、厌世心理,甚至出现偏***绪和极端的行为方式。因此,必须引起高度关心和重视。
疏导方法:
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一是教育学生感情问题不能一厢情愿,双方都有选择的自由,必须尊重个人选择。
二是教育学生学****期间,最重要的任务是学****优秀的学****成绩是创造个人美好人生的基础。
三是开导学生“一切皆有缘”,“天涯何处无芳草”,只要你优秀,机会随时会有。
四是鼓励学生积极参加集体活动,走出自己的阴影。
6、如何有效解决男生整日沉迷网络游戏的问题?
答:我认为可从以下几个方面入手:一是督促学生文明上网,自觉遵守文明公约;二是引导学生为学****上网,利用网络获取更多的学****资料和知识;三是结合所专业,开展网络知识竞赛;四是建立校园文明上网登记制度。
7、你如何认定真正的贫困生?(有什么标准进行区分?)
答:从家庭背景来看,高职生父母一般没有优越的社会地位,家庭经济条件相对较差。我认为可以这样进行区分:
一是看家庭条件:
(1)农村建卡贫困户和城镇低保户;(2)孤儿或残疾人贫困家庭;(3)遭受天灾人祸,造成重大损失,无力负担学生学费的家庭;(4)家庭成员患有重大疾病;(5)家庭主要收入创造者因故丧失劳动能力;(6)无稳定收入的单亲困难家庭;(7)父母双方或一方失业的家庭;(8)其它原因造成家庭年现金收入低于8000元人民币的。
二是看日常消费:
(1)每月伙食费低于400元;(2)着装朴素;(3)手机档次及话费。
8、如果名额有限,你该如何分配特困生和贫困生的名额?
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答:如果名额有限,我认为可以这样分配:一是个人申请,陈述理由,理由充分者优先;二是同种困难情况,品学兼优者优先;三是同学评议,得票多者优先;四是少数民族家庭学生优先。
9、大一新生刚进来时热衷于参加各种活动,当大一下学期时热情明显减退,参与活动完全是应付了事,请问该如何重新激发起他们的兴趣?
答:我认为可以从以下几个方面入手:一是不断创新活动形式和活动内容,增强活动的针对性、时代性、趣味性,使之更加贴近学生、贴近生活、贴近社会、贴近所学专业。二是让学生自己成为活动的组织者。如每周由学生设计、主持、主演《周末我做主》活动,分班轮流让学生表演,满足学生的表现欲,激发学生的参与兴趣,提高自我教育的能力。
10、对学生恋爱问题,你该如何加以引导防止不良后果的发生?
答:要教育学生树立正确的恋爱观。高职生正值青年期,谈恋爱是生理和心理发展之必然。一是对学生恋爱问题不能横加干涉,这样容易引起学生反感。要因势利导,教育学生把男女双方彼此的关爱化为学****的动力,二是教育学生学****期间,最重要的任务是学****优秀的学业成绩是创造个人美好人生的基础。
失恋容易引发学生愤怒、悲观、厌世心理,甚至出现偏***绪和极端的行为方式。因此,必须引起高度关心和重视。
要主动关心和及时开导失恋学生:
一是教育学生感情问题不能一厢情愿,双方都有选择的自由,必须尊重个人选择。
二是开导学生“一切皆有缘”,“天涯何处无芳草”,只要你优秀,机会随时会有。
11、你对一些“什么都无所谓”的学生如何教育引导?
答:这些学生认为自己高考失利,读高职是不得已的选择,缺乏理想追求。因而往往表现为精神萎靡不振,政治思想上不求进步,学****上不思进取。
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教育引导方法:一是加强职业理想教育,帮助学生树立正确的世界观和人生观,坚信读高职同样能成才;第二是树立学****的榜样,邀请本院优秀毕业生来校作专题报告;第三是开展丰富多彩的活动,陶冶情操。
12、如何应对无法回答学生问题的尴尬局面?
答:一是对学生说:你提的问题很重要,值得认真思考,我现在考虑还不成熟,过几天我回答你。
二是就学生提问涉及的领域,巧妙把话题引开,不直接回答。
13、如何处理家长对辅导员工作的误解及其产生的矛盾?
答:对学生的教育管理离不开学校、家庭和社会的配合,对家长的误解及其产生的矛盾必须高度重视。一是认真倾听,耐心听取家长的意见;二是说声:谢谢您的指导,您的意见很重要,我一定努力改进工作方法;三是心平气和地向家长解释学校纪律、制度要求,对自己工作不当之处向家长道歉;四是主动与家长沟通,及时反映学生在学校的表现,争取支持理解。
14、刚接手一个班,你如何选择临时负责人以帮助你进行班级管理?你会采用什么方式选择班委?如果是民选,可能会出现关系好的当选,而不是能力强的,那怎么办?如果是任命,学生不服怎么办?
答;对于第一个问题,我会事先从学生档案了解有关信息,如中学时是否担任过班干部,有什么兴趣、爱好、特长等,然后选择热情大方、乐于助人、做事主动、有班干部经历的学生担任临时负责人;
对于第二个问题,我会采用公开竞选的方式选择班委;
对于第三个问题,当选后,向全体学生宣布:对所有当选者给一个学期适应期,到期向全班述职,投票表决,得票率过2/3者,继续留用,否则另选;
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对于第四个问题,对任命的班干部同样给一个学期适应期,胜任者继续留用,否则另选。
15、如果班级有多人竞选班长,那你如何处理那些落选者?如果在以后的学生工作中那些落选者刻意不配合现任班长的工作,你该怎么处理?
答:对第一个问题,我会这样处理:一是肯定所有参选者,表扬他们有为大家服务的热情,感谢他们的支持配合;二是对落选者动员他们竞选其他班委职位。
对第二个问题:一是肯定他有进取心,有一定的工作能力;二是耐心说服他,要搞好一个班集体,光靠一个人的努力是不行的,需要大家形成合力,内耗对集体、对个人有百害而无一利;三是以古今中外著名政治家典型事例开导他,要有政治胸怀,张良辅助刘邦创立汉朝,诸葛亮辅助刘备建立蜀汉,周恩来“文革”中忍辱负重维系国家稳定。当配角同样重要,同样光荣,同样能成就大业。
16、你觉得作为一个辅导员威信更重要还是亲和力更重要?
答:学生管理必须刚柔并济,既要有纪律和制度的约束,又是实施人文关怀。我认为:作为一个辅导员亲和力比威信更重要。亲和力能使学生把你当知心朋友,敢向你讲真话,反映实情;亲和力能激发学生热爱班集体情感,有利于建立和谐的师生关系。
17、你是否喜欢与学生打成一片?你觉得该如何与他们打成一片?如果有学生反映说你只跟几个班干部关系好,对其他学生都不怎么关心,那你该怎么处理?
答:我非常喜欢与学生打成一片。
要与学生打成一片,必须建立平行、民主的师生关系,积极参与学生文娱体育活动,积极参与主题班会讨论,主动与学生交朋友。
要端正教育思想,对待所有学生要一视同仁,不但关心优秀学生,更要关心学****困难学生;不但要注意活泼大方、性格开朗的学生,更要注意那些不善表现、性格内向的学生。
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18、辅导员应具备什么素质?(考核了应聘者是否了解和符合辅导员的素质。)
答:辅导员集教育、管理、服务于一身。因此,一个好的辅导员应具备四项基本素质:高尚的思想政治素质和道德素质、较强的综合业务素质、绝佳的心理素质以及良好的身体素质。
具体说:一是讲政治、讲道德,传播正能量;二是有较强的组织管理和协调能力;三是有“四心”,即爱心,关心爱护每一个学生;细心,即工作精细,不勿视每个细节,防患于未然;耐心,即要不厌其烦,对工作满腔热情;责任心,即要认真履职,扎实工作,决不投机取巧。
19、你觉得辅导员应具备的基本素质和能力是什么?
答:我认为一个好的辅导员应具备四项基本素质:高尚的思想政治素质和道德素质、较强的综合业务素质(管理、政治、文学、专业等)、绝佳的心理素质以及良好的身体素质。
“两方面能力”:有较强的组织管理和协调能力。
20、刚开始接手辅导员工作你会从哪些方面入手?
答:我会从以下几个方面入手:(1)学****辅导员手册,进一步明确职责任务;(2)了解学院的发展历史,明确学院人才培养要求;(3)虚心向老辅导员请教,掌握工作方法;(4)虚心向科任教师请教,了解学生情况;(5)主动与学生联系,尤其是与有影响力和号召力的学生交朋友,建立和谐的师生关系;(6)抓好班级建设,组建强有力的班干部队伍;(7)结合自己的专业优势,精心设计组织一次主题班会活动,取得学生认同。
21、你如何处理学生宿舍矛盾?
答:我认为必须要做到:公平公正、以理服人。首先是认真调查研究:了解矛盾内容是什么?双方的要求是什么?二是分析矛盾产生的原因,协调双方关系,找出双方都能接受的解决方案;三是进一步完善宿舍制度和文明公约。
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22、有些学生觉得专科学历低,读书没有什么用,经常逃课去做兼职,对于这样的问题,你该如何处理?
答:我认为一是向学生分析高职专科的优势:(1)职高院校培养高技能应用型人才,毕业生动手能力强,容易适应企业岗位需求;(2)高职毕业生与本科生比更能吃苦耐劳,工作不挑剔,就业更容易;(3)国家高度重视技能型人才,职业教育发展前景光明。二是加强纪律教育;三是加强制度建设,将学生日常表现、到课率列入考核评价指标。
23、你觉得作为一个优秀的辅导员,最重要的事情是什么?你会侧重关心学生的那一方面?采用什么方式关心?
答:辅导员教育、管理、服务的对象是学生,因此,最重要的事情是关心学生。我会侧重关心学生的学****和生活。
我关心学生的方式有:一是经常深入学生宿舍、教室、食堂、晚自****等,掌握学生的纪律、学****生活等方面情况;二是采取谈话交流方式,倾听和了解他们的诉求。特别对少数性格内向孤僻的同学要主动与他们交心,了解他们背后的故事,解决他们的实际问题。
24、你所带的学生,来自五湖四海,各人性情爱好不一,家庭经济条件悬殊,你有什么办法使他们尽快形成一个和谐的集体?(考核了应聘者对于不同学生的处理办法。怎么培养集体凝聚力、团队合作能力。)
答:一是多开展班集体活动,让同学们在活动当中融为一体,增加集体荣誉感;
二是对少数性格内向孤僻的同学开展个别谈话交流,了解他们背后的故事解决他们的实际问题,帮助他们融入班集体;
三是抓好班级建设,制订一个明确的班集体奋斗目标,鼓励学生为共同目标而奋斗,增强集体凝聚力。